从社会主义核心价值观看高校教育改革

社会主义价值观的提出，对于我国新时期的全新发展具有指导意义。高校教育体制改革势在必行。本书将以社会主义价值观为出发点，论述其指导高校教育改革，推动教育体制发展，提高大学生的思想道德修养，培养综合型人才，在高校教育领域开创新高度的合理性与必要性

唐莉，女，苗族，贵州省兴义市人，贵州省黔西南民族职业技术学院副教授，研究方向：大学生思想政治教育。长期担任高校思想政治课堂教学、大学生德育教育，并长期担任班主任工作，有丰富的教学教育经验，在全国中文核心期刊发表论文2篇、*期刊发表论文2篇、省级期刊发表论文6篇，主持并完成黔西南州科技局社会发展课题《黔西南“中国美丽乡村模式”研究》。

从社会主义核心价值观看高校教育改革目 　 录章　思想主旋律，认识社会主义核心价值观　　　节　说一说内涵定义　　　一、价值、价值观与社会主义核心价值的科学涵义　　二、社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的体系　　　三、社会主义价值观全新诠释立足世界　　　四、在世界上引起积极反响和强烈共鸣　　　五、给发展中国家以鼓舞，为世界社会主义注入活力　　第二节　捋一捋历史进程　　　一、社会主义意识形态的奠基和社会主义基本道德价值观的确立（1949—1956）　　二、社会主义意识形态在曲折中越来越走向“左”倾（1957—1978）　　三、改革开放以来的社会主义核心价值体系建设（1978—目前）　第三节　列一列内容条例　　第四节　论一论作用意义　　　一、充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，是应对意识形态领域挑战、掌握宣传工作主动权的必然要求　　二、充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，对实现中华民族伟大复兴、构筑伟大中国梦起着巨大的助推作用　　三、充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，是不断推进国家治理体系和治理能力现代化建设的题中要义　　四、充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，是当前全面深化改革的迫切需要第二章　社会新要求，推行社会主义核心价值观　　　节　社会思潮的换血革新　　　一、当代中国社会思潮新变化　　　二、以社会主义核心价值观引领社会思潮　　　三、用核心价值观引领思潮凝聚共识　　第二节　各行各业的行动表率　　　一、核心价值观凝聚“精气神”　　　二、弘扬核心价值观提升“战斗力”　　　三、践行核心价值观忠实履行“神圣使命”　　第三节　教育改革的突出发展　　　一、将社会主义核心价值观融入国民教育的路径　　　二、推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的重要意义、指导思想和主要原则　〖ZK)〗　　三、推动社会主义核心价值观融入教育教学　　　四、推动社会主义核心价值观融入社会实践　　　五、推动社会主义核心价值观融入文化育人　　　六、推动社会主义核心价值观融入制度建设　　　七、加强组织领导，推进社会主义核心价值观研究传播　第三章　教育新高度，响应社会主义核心价值观　　　节　评一评教育模式的“优胜劣汰”　　第二节　议一议教育与核心价值观的“藕断丝连”　　　一、营造改革创新的校园精神文化　　　二、建立民主平等的校园制度文化　　　三、营造敬业诚信的校园行为文化　　第三节　批一批高校教育所呈上的“成绩单”　　　一、抓住重点，把社会主义核心价值观融入高校精神文明建设全过程　〖ZK)〗　　二、强化主渠道建设，不断深化社会主义核心价值观教育效果　　　三、加强校园文化建设，营造践行社会主义核心价值观的浓厚氛围　〖ZK)〗　　四、注重实践育人，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行〖ZK)〗第四章　时代主力军，大环境下高校教育何去何从　　　节　高校教育模式的“新旧争霸”　　　一、高等教育体制存在的问题　　　二、高等教育人才培养问题　　　三、知识创新问题　　　四、教育环境优化问题　　第二节　高等教育的除尘布新与批判发展　　　一、实现大众化高等教育质量标准和人才标准，学分制是的选择　〖ZK)〗　　二、完善学分制，培养多样化人才　　　三、高校核心价值观教育环境优化　第五章　发展新需求，推进核心价值观与高校教育“合二为一”　　　节　追随思想脚步，改革思想教育　　　一、坚持科教兴国，把教育摆在优先发展的战略位置　　　二、推进立德树人，培育践行社会主义核心价值观　　　三、把握正确方向，全面深化教育领域综合改革　　　四、促进教育公平，让每个孩子都有人生出彩的机会　　　五、提高教育质量，培养更多更高素质的人才　　　六、加强队伍建设，支持优秀人才长期从教终身从教　　　七、推动综合施策，做好高校毕业生就业工作　　　八、扩大对外开放，加强同世界各国的教育交流　　第二节　融合全新概念，转型文化教育　　　一、培养有教养的人　　　二、重建文化认同　　　三、回归有文化的政治　　　四、从他者到自我：中国文化与教育的前景　　第三节　开拓创新思维，丰富课堂模式　　　一、如何构建高效课堂　　　二、新时期加强大学生政治思想教育的必要性　　　二、构建高效课堂的意义　　　三、构建高效课堂对教师能力的要求　　第四节　论高校教育改革发展之效率　　　一、增加规模是发展，提高质量也是发展　　　二、“质量工程”强化教学中心地位　　　三、“质量工程”的实施，的受益者是学生　第六章　效果之印证，核心价值观对高校教育改革的优化　　　节　对教育素养的提升　　　一、大学生公民道德的现状　　　二、领悟党的十八大精神脚踏实地做好大学生公民道德建设工作　　三、立君子之志　　　四、素质与修养　　　五、人文与教化　　第二节　对思想境界的升华　　　一、坚持以发展着的马克思主义为指导，把握高校宣传思想工作的方向　　二、培育和践行社会主义核心价值观，把握高校宣传思想工作的实践途径　　三、加强意识形态建设和管理，把握高校宣传思想工作的政治责任和要求　第三节　对课堂模式的改革　　　一、课堂教学模式改革的基本思路　　　二、高校思想政治教育新特点与应对措施　　第四节　对学术氛围的营造　　　一、学术生态的内涵和作用　　　二、高等学校营造学术氛围的对策　第七章　改革新挑战，对核心价值观的实践深入　　　节　社会主义核心价值体系建设的成绩（基于近年来社会主义价值观建设的调查报告）　　一、社会主义核心价值体系建设的成绩和原因分析　　　二、社会主义核心价值体系建设的政治保障　　第二节　社会主义核心价值体系建设存在的问题与原因分析　　第三节　进一步加强社会主义核心价值体系建设的对策建议　　第四节　高校思想政治教育践行社会主义核心价值观　　　一、充分发挥高校思想政治教育理论课的主渠道作用　　　二、营造社会主义核心价值观教育的校园文化氛围　　　三、深入开展社会实践，增强对社会主义核心价值观的信服度第八章　全民促发展，连线核心价值观与高校教育的改革　　　节　营造核心价值思想氛围，加固成长摇篮　　　一、突出育人主题，构建和谐校园　　　二、打造文化灵魂，形成统一价值观　　　三、引领文明风尚，营造良好道德环境　　　四、夯实群众基础，提供坚强有力支撑　　第二节　参透核心价值精神指向，正确贯彻落实　　　一、把构建社会主义核心价值观教育长效机制作为基本任务　　　二、把推动社会主义核心价值观教育落细落小落实作为重要目标　　三、把汲取中华优秀传统文化营养作为关键举措　　　四、把加强社会主义核心价值观研究宣传作为有力支撑　　第三节　充分利用核心价值观，对接高校教育模式　　　一、新加坡高校的核心价值观教育范式特性　　　二、新加坡高校的价值观教育范式对推进我国高校的核心价值观教育的启示　第四节　紧抓改革的切实行动，打好发展前进基调　参考文献