与孩子一起成长：北京八中的家校合力教育

导语_点评_推荐词 

北京八中学生发展良好、成绩优异的原因，除了优质的学校教育外，还在于学校对家校合作的重视。多年来北京八中初中部举办家长学校、召开家长会、发放家庭问卷、深入学生家庭走访，在提高家校合作方面做了大量工作。许多家长从关心孩子的分数转变为关注孩子的身心全面健康发展，一些家长已俨然成为经验丰富的“教子专家”。这些家长与学校一起，培养出了一批又一批的优秀学生。
本书集结了多篇家长作业和案例分析，内容涉及学习习惯养成、生活习惯养成、品格熏陶、亲子有效沟通、心理健康建设等各个专题，帮助家长了解自己在培养孩子上应该扮演的角色，与孩子一起成长。

北京八中初中部，以“着眼于未来，着力于素质，培养志向高远、素质全面、基础扎实、，特长明显的一代新人”为方针，以“勤奋、进取、和谐、致美”为校训，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育思想，形成了自己的办学风格和“好学、活泼、团结、进步”的优良校风。
北京八中初中部一直坚持“高标准、严要求”的传统和“德育为先、素质全面”的准则，强调教师高水平的“教”和学生高质量的“学”相结合，强调寻求家长科学有效的配合，力求让每个孩子都获得好的发展。
北京八中初中部在办学方面取得丰硕成果，曾在中国人民大学出版社出版《好学生是怎么培养出来的：北京八中初中部的教育思考》《好学生是这样培养出来的：北京八中初中部的教育思考之二》等。

一、 家长应该在培养孩子上扮演什么角色？ 1
1.作为家长，在培养孩子上要用心
2.家长要学会和孩子一起成长——一封值得所有家长学习的来信6
二、做好中小衔接，走好初中步:初一家长的经验4
1“六字箴言”陈爸爸告诉您如何走好初中步 18
2、进入初一如何，家长如何“管孩子 6
3、持续不断培养孩子的阅读习惯 18
4、住校的孩子，你已经长大了28
5、浅谈教育孩子方面的几点体会32
6、怎样尽快适应中学生活35
7、协同教育 共促成长：从小学到中学的过渡37
三、真正的挑战这一年：初二家长的经验
1、良好习惯对孩子成长的重要性36
2、妈妈决心做你的榜样38
3、孩子的成长也是父母的成长40
4、尊重教育规律，让孩子自然成长43
5、谈孩子与家长之间的信任45
6、培养孩子的优秀品质至关重要49
7、十年树木 百年树人50
8、与孩子好的沟通方法就是交流55
9、关于参加家长学校培训的几点体会59
10、教育孩子心得体会：沟通永远是重要的61
11、我家有女初长成：谈女孩的教育64
12、因势利导 循循善诱 功到自然成67
13、育儿如修行69
14、坚持不懈——促进孩子进步的好习惯70
15、简述教育孩子的经验—-兴趣篇73
16、自 然 之 心75
17、做孩子的良师益友77
18、为孩子打开书本以外的知识殿堂之门79
19、在孩子全面发展方面的几点考虑84
20、军人家庭的孩子成长记87
21、与学校教育一致形成合力88
三、家长：调整心态，从容应对92
1、要学会正确面对失败92
2、要和孩子做朋友 循循善诱共成长94
3、在孩子成长期间的一点感悟96
4、几件小事启发了我怎样教育孩子98
5、浅谈孩子教育的几点体会99
6、爱和信任让孩子获得自信103
7、良好的班风是学校教育的金钥匙105
8、与孩子共同成长109
111家庭教育心得体会
114家庭教育经验
118共同走在成长的路上
121行万里路 用心体验真正的生活
125一个特别的孩子
130均衡的孩子好
135写给女儿的第n封信

序言

评论

“六字箴言”陈爸爸告诉您如何走好初中步
教育培养孩子就是一个管理的过程，如何“管”，如何“理”，我认为包含了两层意思，既要“管”又要“理”。“管”就是要立规矩、设栅栏，“理”京要疏导、梳理。尤其是男孩子，要充分了解刚进入青春期的特点和行为，初一正是形成人生观、价值观和处世观的关键时期，我在教育管理孩子上注重了几个方面，用下面的六个字来说明一下。
一是“度”字。所谓“度”就是把握程度。中国儒家都讲中庸，在教育培育孩子上，也要体现这种思想。现在的孩子都是独生子女，没有不是在宠爱中长大，个性都很强，同时孩子又在北京这样的大都市长大，接受各方面的信息里比我们那年代要丰富的多，这就要不能用简单的方式对待孩子。做个不恰当的比喻，就像抓鲶鱼一样，抓重了就激烈反抗，抓轻了就跑了，只有用的力道到好处才能抓住。比如，在玩游戏上，大部分的孩子对玩游戏的兴趣比什么都大，吸引孩子的就是游戏，子一也不例外，为此我和子一妈妈对他进行了多次“斗争”。采用的方法就是实行“双规”，即规定时间、规定地点，规定时间就是除周六外其他时间一律不准玩，周六也是在做完作业后再玩；规定地点就是必须在家中玩。再比如，孩子到了青春期，已有了成人意识，尤其是爸爸，在适当的时候和场合要和孩子做简单的交流和说明，告诉孩子每个男孩都是这样，点到为止。
二是“和”字。所谓“和”就是要和孩子一起营造良好和谐的家庭气氛，主要是要宽松、平等、快乐。一是宽松，就是别给孩子太大压力。考试很重要，但绝不是重要的事，绝不能把考试来衡量孩子的一切。子一平时有些单元测验考的并不理想，我从不指责、批评，尽可能一起分析原因。有时孩子不让动他书包，我知道书包中肯定有不愿意让我们看到的作业批改情况，我也注意不强行打开书包。二是平等，就是要尊重孩子的个别做法，平等相处。我不以家长和大人自居，将自己的意愿强加给孩子，在很多事情上尊重孩子，一起商量。比如，在报不报课外班的问题上，我们就同孩子商量，报与不报由孩子说了算，报了以后孩子也有随时终止的权利，并且对上课外班的情况、留不留作业、做不做业我们都不过问。三是快乐。就是和孩子一起营造快乐的家庭气氛。欢乐的家庭气氛是培养孩子心智发育的一个重要前提和基础，家长千万别忽视这个问题。夫妻之间开个玩笑，与孩子讲个笑话，不但是快乐生活的需要，也是影响孩子的需要。工作的压力和烦恼我从在家里当着孩子的面讲，只把奇闻趣事，能带来轻松的话题说说，所以快乐的气氛也会带来孩子快乐的性格。
三是“德”字。张风兰书记在八中一直倡导“先学会做人，再做学问”，八中是推行德育教育的先行学校。我非常认可和赞同张书记的这种教育理念。在平时，我注重了培养孩子的三种意识。一是责任意识。经常提醒他是男孩子，要有责任感，要敢于承担，自己做错就是错了，能够承认错误就可以过关，不允许撒谎。二是爱心意识。所谓爱心就是心中要有他人，要爱别人、关心人。具体地说就是心中要有父母、要有老师、要有同学，不能自私。平时带孩子到商场看到捐款箱，都让孩子捐点钱，通过一点一滴来感染、影响和教育他。三是自律意识。守规矩是好孩子的重要标志。在平时生活中，告诉孩子那些是好的，那些是不好的，什么应该做，什么有应该做。我还有意识地强化孩子心中的“权威感”，让孩子心中有敬畏，那就是老师的话必须听，现在孩子已经把老师的话当“圣旨”，老师在孩子心目中的地位至高无上。
四是“注”字。所谓“注”就是要专注。专注是孩子良好学习习惯很重要的一个方面。我告诉孩子，在学习上，课堂重要、作业重要，也就是听讲要专注、作业要专注。课堂就是战场，做作业就是训练场，这两个场上做好了，学习就有了基础保障。听老师讲，子一上课还比较专注。在家里写作业，我也要求孩子认真，他写作业我们都不打扰他，不递水不送吃，即使作业时该吃饭也不喊他。
五是“补”字。所谓“补”就是补短板。每个孩子都有自已的优势和短处。做为家长要注意发现，了解自己孩子的优势和弱点，优的要发扬，弱的要补足。子一在学习上弱的就是作文和英文理解。为了提高他的作文水平，我们也是想了很多办法，一是督促多读书，进行积累，专门订了《读者》，从中选择一些文章和孩子一起共同阅读。二是帮助他触景生文。一次老师布置了写景的作文，我就带孩子走出家门，驱车几个时带孩子到门头沟百花山，边旅游边讲解，利用一天时间写完了一篇作文，取得了很好的效果。
六是“说”字。所谓“说”就是要多说、勤说。我们经常说教育孩子要言传身教，家长除了身教外，不要忽视言传。我和子一也发生冲突，也有暴跳如雷的时候，在此时，父母尤其是爸爸，一定要冷静。我的办法就是“说、谈、聊”。我和子一的约定就是“促膝谈心”，拉着孩子的手，面对面，膝对膝的谈话。还要注意创造多种方式和孩子交流，对孩子感兴趣的事家长要有意识的地了解，寻找和孩子