图形设计与制作（全国高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材）

本教材为林家阳教授总主编的教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会指定系列教材之一。全书分为三个章节，**章图形概念与设计原则；第二章图形设计与训练是本教材的核心部分，为图形设计与制作的主要知识点和训练实践部分。该章以三个训练串起图形设计的全部教学内容，并通过形式语言、创意方法、技巧表现三方面的实践训练；第三章欣赏与分析，主要针对世界各国的图形发展历程及图形设计的特点进行分析、鉴赏与研究。本教材从概念的认知，到设计与训练，再到欣赏与分析，全面讲解和分析了图形设计与制作的知识点和训练方法，同时将知识点穿插进入项目案例训练中，具有很强的适用性。

本书是《全国高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材》系列之一。本套教材有三大优势。
一、专家指导。本套教材由教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会主任林家阳教授担任总主编，负责整体策划—从选题、编写大纲的确定，到内容把握，图片选用等，均得到林家阳教授亲自指导。
二、符合当下教育改革创新要求。本书的编写以强调项目化教学和提高学生实践能力为主要目的，体现了“理论可读、易于操作”的原则，教材结构简单清晰，由“理论、实践和鉴赏’三部分组成，强化实践实训，体现职业教育教学特点。符合学生认知要求，
三、教学资源配套。本套教材配有电子课件和网络资源，便于教学使用。

 

??《本教材为林家阳教授总主编的教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会指定系列教材之一。全书分为三个章节，*章图形概念与设计原则；第二章图形设计与训练是本教材的核心部分，为图形设计与制作的主要知识点和训练实践部分。该章以三个训练串起图形设计的全部教学内容，并通过形式语言、创意方法、技巧表现三方面的实践训练；第三章欣赏与分析，主要针对世界各国的图形发展历程及图形设计的特点进行分析、鉴赏与研究。本教材从概念的认知，到设计与训练，再到欣赏与分析，全面讲解和分析了图形设计与制作的知识点和训练方法，同时将知识点穿插进入项目案例训练中，具有很强的适用性。????用性。

?? 李爱红，中国美术学院艺术设计职业技术学院视觉传达系主任，国家精品课主讲教师，有丰富的教学与实践经验，编写过多部教材，发表了多篇学术文章。

目录

章　图形概念与设计原则 010
节 图形的基本概念 011
1．图形的基本概念 011
2．图形设计与社会经济 013
第二节 图形设计的沿革和发展 014
第三节 图形设计的原则 018
1．功能性-强调传达信息的原则 018
2．艺术性-强调美学的原则 019
3．个性-强调文化特色的原则 020

第二章 图形设计与训练 022
节 训练一：形式语言训练 023
1．课程要求 023
2．设计案例 024
3．知识点 030
4．作业 038
5．作业程序 050
6．图库、相关参考资料和信息 053
第二节 训练二：创意方法训练 054
1．课程要求 054
2．设计案例 055
3．知识点 062
4．作业 076
5．作业程序 092
6．图库、相关参考资料和信息 095
第三节 训练三：技巧表现训练 096
1．课程要求 096
2．设计案例 097
3．知识点 104
4．作业 110
5．作业程序 116
6．图库、相关参考资料和信息 119
第三章　欣赏与分析 120
节 亚洲图形-文化与艺术融合 121
1．中国图形 121
2．日本图形 124
3．韩国图形 126
4．伊朗图形 128
第二节 欧洲图形-浪漫与理性齐放 130
1．德国图形 130
2．法国图形 134
3．波兰图形 136
4．瑞士图形 138
第三节 美国图形-自由与探索并进 140
1．美国平面设计 140
2．保罗?兰德和西摩?切瓦斯特 140

参考文献 143
学习网站 143
后记 144

?? 关于图形设计与制作课程，目前在国内虽已有较多同类教材，但因为各大院校针对专业基础课程教改的不断深化，许多教材已经不能适应新形势下的教学改革需要。随着教学模式的不断更新，教学内容的不断深化，关于图形这门课程势必需要新的教材来满足教学的需要。这是编写本教材的主要原因。”图形设计与制作”在具体的教学过程中，既是一门单独的专业基础课程，也是《造型基础》课程组中的一门子课程，具备连贯上下子课程的一体化教学特点。作为《造型基础》的子课程，图形设计与制作课程的教学内容除包括本身应具备的图形设计与制作方面的知识与训练外，还穿插有商业摄影、商业插图、传统图形语言等子课程的教学内容，结合这些子课程共同完成主题图形、主题摄影、主题插画、传统图形等知识点和训练内容的学习与实践。这种融汇与串通的教学方式是新型教学模式的授课方式，是其他同类教材所不具备的。??在工学结合教改方面，本教材和企业项目及各类设计大赛结合，将企业实际项目和教学案例训练结合，在课堂的教学训练过程中，完成企业交给的实际设计任务。并结合各类图形或公益海报设计大赛，以参加大赛的形式，完成课堂实训案例。图形设计与制作在结合新技术、新知识方面，始终是积极和敏感的，运用新技术创造新图形是本教材的特色。??本教材的编写体例以三个章节的形式完成，简洁明了，导学新颖。同时，打破传统教材的框架结构，将知识点穿插进项目案例训练，避免了知识点的枯燥教学环节，使学生在项目训练中自然掌握基本知识，便于循序渐进的课堂教学。在范例安排上，本教材每个章节都分别有代表性的大师作品和代表性的同类学生作品，便于学生参照、对比学习，开阔学生视野。??本书作者从事专业教学和实际设计活动二十余年，有丰富的教学经验和设计经验，有丰富的教科研成果。在实际工作中，承担有精品课程、省级精品课程、院级精品课程等；获得过多项优秀教学成果奖；承担了省级新世纪教改项目、省级重点教材编写等工作；独立完成多项厅局级以上教科研课题；编著过多本教材，撰写数篇有价值的学术论文；承担过全国性大型研讨活动和大型图形设计大赛等。在撰写《图形设计与制作》教材之前，本书作者已完成了与图形相关的两部教材，《图形设计》和《传统图形语言》，为本教材的撰写打下了深厚的基础。借助以上良好的平台，希望本书的出版能得到设计院校各位同仁的认可，同时对于本书的各种不足，也期待各位同仁批评指正。 ????李爱红??2013年6月??

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