描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787801835833
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内容简介
圣诞前夜,一帮朋友聚在一起讲故事,不想带出一段深埋多年的恐怖故事。
多年之前,年轻漂亮的家庭女教师接受了一份照看两个小孩的工作,由此引发一连串令人毛骨悚然的离奇故事。
女教师初到之时,对自己的工作十分满意:工作环境优雅舒适,仆人谦恭有礼,要照看的小孩弗罗拉乖巧聪明。可是第二天就传来不和谐的声音:弗罗拉的哥哥迈尔斯被学校开除了。表面上十分规矩的孩子为何会被 开除?女教师百思不得其解,也令这份工作从开始之初就染上神秘色彩。疑心尚未完全消退,女教师即三番五次地发现有可怕的陌生男子偷窥大宅。究竟此人是谁?窥视大宅目的何在?为了保护孩子,女教师决心一查到底。几次盘问管家格鲁斯太太之后方才明白是以前的仆人琨特的恶魂作祟。此人生前同前任家庭教师泽茜小姐有染,并试图控制孩子们。管家格鲁斯太太曾向泽茜小姐提到过琨特人品不佳,希望她制止孩子们和琨特来往,结果反遭泽茜责怪。此次琨特鬼魂前来的罪恶目的就是要伙同泽茜带走孩子们。随着调查的深入,女教师逐渐开始怀疑孩子们是否知情。弗罗拉在湖边对前任家庭教师泽茜小姐的幽灵假装看不见,更令女教师疑窦丛生。孩子们天真的表面下究竟掩盖着怎样的丑恶?
由于管家格鲁斯太太对调查之事一直不是十分热心,女教师被迫孤军奋战。孩子们被琨特和泽茜的鬼魂控制已久,内心对女教师充满敌意。女教师在为保护两个孩子同鬼魂周旋的同时还要小心应付孩子们对她的敌意。三人玩起了心照不宣的游戏。琨特和泽茜的鬼魂一再出现,女教师感觉独力难支,无奈之下准备写信向孩子们的叔叔,亦即自己的雇主求援。可是信尚未寄出,女教师即在湖边被泽茜控制之下的弗罗拉和泽茜联手陷害,被人当作精神失常,失去了管家格鲁斯太太的信任。准备寄给雇主的信也随即失踪。
弗罗拉从湖边回来之后就病倒在床,格鲁斯太太束手无策,不得不再次求助于女教师。女教师因此重获主动权。她决定让格鲁斯太太护送弗罗拉先行动身去她叔叔那里,以免进一步受到鬼魂纠缠。她自己则留下来争取男孩迈尔斯同她一起与鬼魂斗争。迈尔斯偷看信件之后,发现女教师并未如他所想的那样说他的坏话,因此怀有悔改之意,准备将所有事情向女教师和盘托出。琨特再次来窥视迈尔斯,也被女教师挡了回去。形势似乎一片大好。然而,大好形势下掩盖着的是无比的凶险。琨特和泽茜不甘心失败,他们先是阻止迈尔斯回忆往事。在迈尔斯回忆到自己在他们操纵之下说了一些胡话,因此被学院开除的时候,他们又残忍地使迈尔斯猝死了。…
多年之前,年轻漂亮的家庭女教师接受了一份照看两个小孩的工作,由此引发一连串令人毛骨悚然的离奇故事。
女教师初到之时,对自己的工作十分满意:工作环境优雅舒适,仆人谦恭有礼,要照看的小孩弗罗拉乖巧聪明。可是第二天就传来不和谐的声音:弗罗拉的哥哥迈尔斯被学校开除了。表面上十分规矩的孩子为何会被 开除?女教师百思不得其解,也令这份工作从开始之初就染上神秘色彩。疑心尚未完全消退,女教师即三番五次地发现有可怕的陌生男子偷窥大宅。究竟此人是谁?窥视大宅目的何在?为了保护孩子,女教师决心一查到底。几次盘问管家格鲁斯太太之后方才明白是以前的仆人琨特的恶魂作祟。此人生前同前任家庭教师泽茜小姐有染,并试图控制孩子们。管家格鲁斯太太曾向泽茜小姐提到过琨特人品不佳,希望她制止孩子们和琨特来往,结果反遭泽茜责怪。此次琨特鬼魂前来的罪恶目的就是要伙同泽茜带走孩子们。随着调查的深入,女教师逐渐开始怀疑孩子们是否知情。弗罗拉在湖边对前任家庭教师泽茜小姐的幽灵假装看不见,更令女教师疑窦丛生。孩子们天真的表面下究竟掩盖着怎样的丑恶?
由于管家格鲁斯太太对调查之事一直不是十分热心,女教师被迫孤军奋战。孩子们被琨特和泽茜的鬼魂控制已久,内心对女教师充满敌意。女教师在为保护两个孩子同鬼魂周旋的同时还要小心应付孩子们对她的敌意。三人玩起了心照不宣的游戏。琨特和泽茜的鬼魂一再出现,女教师感觉独力难支,无奈之下准备写信向孩子们的叔叔,亦即自己的雇主求援。可是信尚未寄出,女教师即在湖边被泽茜控制之下的弗罗拉和泽茜联手陷害,被人当作精神失常,失去了管家格鲁斯太太的信任。准备寄给雇主的信也随即失踪。
弗罗拉从湖边回来之后就病倒在床,格鲁斯太太束手无策,不得不再次求助于女教师。女教师因此重获主动权。她决定让格鲁斯太太护送弗罗拉先行动身去她叔叔那里,以免进一步受到鬼魂纠缠。她自己则留下来争取男孩迈尔斯同她一起与鬼魂斗争。迈尔斯偷看信件之后,发现女教师并未如他所想的那样说他的坏话,因此怀有悔改之意,准备将所有事情向女教师和盘托出。琨特再次来窥视迈尔斯,也被女教师挡了回去。形势似乎一片大好。然而,大好形势下掩盖着的是无比的凶险。琨特和泽茜不甘心失败,他们先是阻止迈尔斯回忆往事。在迈尔斯回忆到自己在他们操纵之下说了一些胡话,因此被学院开除的时候,他们又残忍地使迈尔斯猝死了。…
目 录
目录
Chapter One
Chapter Two
Chapter Three
Chapter Four
Chapter Five
Chapter Six
Chapter Seven
Chapter Einght
Chapter Nine
Chapter Ten
Chapter Eleven
Chapter Twelve
Chapter Thirteen
Chapter Fourteen
Chapter Fifteen
Chapter Sixteen
Chapter Seventeen
Chapter Eighteen
Chapter Nieteen
Chapter Nineteen
Chapter Twenty
Chapter Twenty-One
Chapter Twenty-Two
Chapter Twenty-Three
Chapter Twenty-Four
Chapter Twenty-Five
Chapter Two
Chapter Three
Chapter Four
Chapter Five
Chapter Six
Chapter Seven
Chapter Einght
Chapter Nine
Chapter Ten
Chapter Eleven
Chapter Twelve
Chapter Thirteen
Chapter Fourteen
Chapter Fifteen
Chapter Sixteen
Chapter Seventeen
Chapter Eighteen
Chapter Nieteen
Chapter Nineteen
Chapter Twenty
Chapter Twenty-One
Chapter Twenty-Two
Chapter Twenty-Three
Chapter Twenty-Four
Chapter Twenty-Five
前 言
序言
中国人学英语现状分析◆英语是语言的帝国全球60亿人中,有3.8亿人的母语是英语;2.5亿人的第二母语是英语。12.3亿人学习英语,33.6亿人和英语有关。全世界电视节目的75%、E-mail的80%、网络的85%、软件源代码的100%使用英语。40~50年后,全球50%的人精通英语。全球约6000种语言,本世纪末其中的90%将消亡。届时英语作为主导语言的地位将进一步得到提升。目前中国大约有3亿人在学英语,超过英国和美国的人口总和,这是中国努力与时代接轨、与国际接轨的一个重要标志。大量中国人熟练掌握国际通用语言是中华民族走向繁荣富强的必要保障。◆英语学习的远期目标在中国,英语已经远远超出一个学科的范畴,一个人英语水平的高低总是和事业、前途、地位,甚至命运联系在一起。对于个人来讲,英语在人生旅途中具有战略意义,不失时机地在英语上投入时间、投入精力、投入金钱符合与时俱进的潮流,是明智之举。◆目前存在的问题尽管在中国学习英语的人很多,但收效却令人担忧,学了这么多年英语,能够运用自如的人实在是凤毛麟角。由于运用能力差,无法品尝到英语学习成功的快乐,很多人不得不承认学英语的目的只是为了考试。◆来自西方的教育理念中国人读英语有个缺点,学习缺乏渐进性。他们习惯于读满篇都是生词的文章,以为这样”收获”才。结果他们的阅读不断地被查词典打断,一小时只能看两三页,读起来自然索然无味,后只能作罢。这是中国人学英语的通病!读的文章几乎全部达到了语言学家所说的”frustration level”(使学生感到沮丧的程度)。我当年的英语老师是美国一位非常优秀的教育家,叫Steven,他在次给我们上课时就说:想要学好英语,重要的就是使自己成为”a big reader”(大量阅读的人,博览群书者)。Read, read, read. 但保证阅读能够顺利进行的关键是阅读材料的难度。生词、难点不能过多,总体水平要低于自己的水平。这样读起来才能津津有味,爱不释手。西方的语言学家和心理学家对英语学习者的阅读状况进行了大量的研究,结论令人非常吃惊:适宜阅读的难度比我们长期所处的、我们所习惯的、我们头脑中定位的难度要低得多!只有文中生词量小到足以保证阅读的持续性时,语言吸收的效果才好,语言水平的提高也快。举个形象的例子:上山是从峭壁直接艰难攀登还是走平缓的盘山路好?显然,能够从峭壁登顶者寥寥无几!即使其能勉强成功,也远远落后于沿坦途行进者。◆不可缺少的环节没有几百万字的输入无法学好英语。语言的习得是一个长期的过程,需要大量的”输入”。一个由汉语武装起来的头脑,没有几百万字英文的输入,即使要达到一般水平也难。绝大多数的英语学习者正是由于缺少了这一环节,所以停留在一个无奈的水平上。◆”圣人”学英语的做法在学英语的长远目标和考试的压力共同作用下,自然会产生学好英语的强烈愿望,但这一愿望的实现需要有很强的”韧劲(自我约束力)”。春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋有蚊虫冬又冷,收起书包待明年。随着物质文明的繁荣,总有一些理由使人不能安心学习。这样下去,我们的英语之树永远长不高。古人云:人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐协调、融合,后合而为一的故事。佛祖说:”人的心魔难伏,就像牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要像牧童训练他们,驯服他们,以完美自己的人生。”那些具有很强心力的人,我们姑且称其为”圣人”,他们能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习,到达成功的彼岸。◆凡人的困惑在目前的教育体系中,学好英语是需要坚韧不拔的毅力的。但问题是我们大多数平凡的人无法和圣人相比,所以在学英语的征途上,失败者多,成功者少。客观地讲,即使采用不太高的标准来衡量在中国英语学习的失败率应该在99%以上,有的人说:”难道我们不能把大多数的人都变成圣人吗?”这样大多数人就可以学好英语了。我们不得不承认大多数凡夫俗子是不能够成为圣人的。值得我们深思的是,目前的英语学习体系没有给大多数人提供一条平坦的道路。◆兴趣–英语学习成功的真正源泉我和大家一样都是凡人,我也曾经遇到过学英语的困惑,干巴巴的课文无论怎样都激不起我的兴趣。幸运的是我有一个在国外生活多年的姐姐,有一次她回国,给我带来很多浅显有趣的读物。我拿起一本一读,觉得很简单,一个星期就读完了。就英语学习而言,一部英文小说其实就是用英语建构的一个”虚拟世界”。那里有人,有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说,你实际上就已经”生活”在一个”英语世界”里了,不愁没有东西可学。经典作品要读,写得好的当代通俗小说也要读。我一共读了50本,从此对英语产生了兴趣,英语水平有了很大的提高。还是爱因斯坦说得好:”兴趣是好的老师”。本套读物的特色:●情节曲折:本书选材的时候非常注意作品的吸引力。比方说:《查泰莱夫人的情人》(Lady Chatterley’s Lover):我当年读大学的时候,班上每个同学都买一本看。有的同学甚至熄灯后,打着手电筒躲在被窝里看。《吸血鬼》(Dracula):这个故事真吓人,我看完以后好几天没睡好觉。后来我的一个学生说他对英语从来不感兴趣,我就把这本小说推荐给他。后来他对我说:”这是我一口气读完的本英语书,就是太吓人了。老师,能不能再给我来一本?”《呼啸山庄》(Wuthering Heights):讲述的是一个骇人听闻的复仇故事,当初没有想到这本书的作者竟然是一个生活在几乎与世隔绝环境中的女孩。《飘》(Gone with the Wind):几乎所有的美国女孩都读过这本书,主人公斯佳丽是美国女孩的偶像,可以说我见过的每个美国女孩都是一个Scarlett。……本套丛书收入的都是你在一生中值得去读的作品,读这些作品不但可以提高你的英语水平,而且能够提高你的个人修养。
书评★不用翻字典,轻松读名著!★一套可以激发学习兴趣,建立学习信心,十分耐看的英语学习读物!★在闲暇时阅读本套图书,使英语学习生活化,在潜移默化中不断提高英语水平,常用字词,词组,句型印刻在脑海中!
书评★不用翻字典,轻松读名著!★一套可以激发学习兴趣,建立学习信心,十分耐看的英语学习读物!★在闲暇时阅读本套图书,使英语学习生活化,在潜移默化中不断提高英语水平,常用字词,词组,句型印刻在脑海中!
媒体评论
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媒体推荐英语界名人、名家论阅读。光学几句干巴巴的英文不行,……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。——许国璋用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标*有效的途径之一。——何其莘(北京外国语大学副校长 博士生导师)对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。——胡文仲(北京外国语大学教授)
媒体推荐英语界名人、名家论阅读。光学几句干巴巴的英文不行,……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。——许国璋用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标*有效的途径之一。——何其莘(北京外国语大学副校长 博士生导师)对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。——胡文仲(北京外国语大学教授)
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