建筑评论 4

茶座　文化建筑．创作方向
　——河北建筑设计研究院有限责任公司
　郭卫兵金磊  张震  郑新红李文江胡悦民
　耿书臣  虞  灏  张雪梅楚连义李君奇代迎春
　徐杰周雪娟薛东辉
　文化重庆·建筑特色
　——重庆市设计院
　张宇金磊何智亚吴涛厉华徐千里
　赵万民  卢  峰龙彬  尹国均  屈培青殷力欣
　季富政  莫怀戚  王川平  熊  笃  许玉明  胡 
剑
　蓝勇  舒莺
建筑教育　建筑学教学过程之移植、生长与反哺　　贾东
　建筑教育不应抛开“学院派”和“包豪斯”　郭为兵
　把握建筑本质引导内涵创新　薛明
　——对我国建筑教育的思考
　关于我国建筑遗产保护专业人才培养的思考　刘临安
　从知识灌输步入对话境界　　崔勇
　——世纪中国现代建筑教育境遇的文化反思
　，  找回建筑师的灵感　屈培清
　关于建筑教育的杂感　吕舟
　因时施教　王辉
　怎样才算到位?　黄全乐
　——对建筑教育的一点个人体会
　自品“建筑教育”　黄汇
　关于环节教育与建筑设计教学的思考　戴俭
　有多少历史可以重来?　陈薇
　现代建筑教育与现代建筑创作　韩林飞
　——教育心理学与创作思维的矛盾
　建筑教育随想　赵利国
  来论　   ‘‘处处留心皆学问’’今日说　刘建
  焦点　国家历史文化名镇“遭劫”该有人管　金磊
　——“上古盐都宁厂古镇”保护发出预警
“布”说悟道   怎么就可能把建筑看得和做得明白一点?　布正伟
　——拜访广济寺法师让我更加坚信“自在生成”的实践意义
作品　 评丑胜于评优　周榕
　——丑陋建筑评选的价值刍议建筑“评丑”也是正能量　冯娴
　——第四届中国十大丑陋建筑评选研讨会现场侧记
灾变　 建言芦山地震灾后重建策略　石轩
重读　 文丘里：对建筑艺术的热爱　[美】戈德伯格
编后　 评论者的社会责任　金磊

　　听到“法无定法，非法法也”一说，觉得十分新鲜，更激发了我对解放“建筑个性”的期待。但现实无情：无制约的“个性表现”只会带来很糟糕的结果……

　　——布正伟
　　建筑师充耳不闻技术革命时，另一种先进技术会彻底替代这个行业的传统技术，甚至会替代这个行业。

　　——王辉
　　教育的目的不应当仅仅是关注精英，更重要的应该是关注成材率——培养胜任社会工作和满足社会需要人的能力。
　　——戴俭
　　获得数据很重要，但是亲身处理数据才能真正理解活生生的建筑。而这种理解能力来源于心而不仅仅是手，仅仅靠拷贝和粘贴是无法发掘出其中关系的。

　　——刘建
　　发散思维是思维模式的拓展，是培养学生独立思考精神的一种手段，但不是毫无根据、漫无边际的畅想。
　　——薛明
　　迄今为止，中国当代建筑并未能建构起一个具有文明范式意义的独特价值体系，因此在全球化时代浪潮的冲击下特别容易随波逐流。
　　——周榕