平面构成 (普通高等教育“十二五”规划教材 数字艺术设计系列教材)

　　本书作为高校设计类专业基础课训练的教材，侧重培养学生基础认知能力和设计观念、动手能力。本书在课程设置上选择了*化的组合方案，同时，对大量图片的深入分析使学生能够设身处地得到真实的体验、切实的学习、扎实的知识。对学生有着重要的专业指导作用．本书的课程体系采用理论与实践相结合，启发学生的多元化思维，培养创造新秩序的能力及造型的表现能力与审美能力；了解和掌握不同形态语言的属性、特征、形式要素及构成原理。本书不只限于课堂授课范围，也为教师在课后与学生交流提供了参考与建设性意见。

　　本书可作为设计学科如视觉传达专业、服装设计专业、室内外设计专业、动画设计专业等相关专业的专业教材，尤其是以培养实践能力为侧重点的本科类、高职类学生。本书同时对从事公共空间设计、视觉传达设计、展示设计、景观设计、室内设计的人士有较高的实用性和重要的参考价值。

丛书序
前言
第1章  　平面构咸概述
　1．1  　平面构成
　　1．1．1  　平面构成的概念
　　1．1．2  　平面构成的学习目的及方法
　1．2  　平面构成的历史
　　1．2．1  　平面构成的产生和发展
　　1．2．2  　平面构成教育的源头一一包豪斯
　1．3  　平面构成与现代绘画流派
　　1．3．1  　后印象主义
　　1．3．2  　立体主义
　　1．3．3  　超现实主义
　　1．3．4  　至上主义
　　1．3．5  　构成主义
　本章小结  　
　训练和课后研讨题目  　
第2章  　平面构咸的设计衣知
　2．1  　认识形态
　　2．1．1  　自然形态
　　2．1．2  　抽象形态
　　2．1．3  　具象形态与抽象形态间的关系
　2．2  　形态的抽象、分解及重构
　　2．2．1  　形态的抽象化表达
　　2．2．2  　形态的分解
　　2．2．3  　形态的重构
　本章小结  　
　训练和课后研讨题目  　
第3章  　平面构咸的形式美法则
　3．1  　对称与均衡
　　3．1．1  　对称
　　3．1．2  　均衡
　3．2  　变化与统一
　　3．2．1  　变化
　　3．2．2  　统一
　3．3  　节奏与韵律
　　3．3．1  　节奏
　　3．3．2  　韵律
　3．4  　数理关系
　　3．4．1  　美学分割
　　3．4．2  　斐波那契数列
　　3．4．3  　分形艺术
　本章小结  　
　训练和课后研讨题目  　
第4章  　平面构咸的基本要素
　4．1  　点
　　4．1．1  　点的概念
　　4．1．2  　点的造型意义与特征
　　4．1．3  　点的线化与面化
　　4．1．4  　点在设计作品中的运用
　4．2  　线
　　4．2．1  　线的概念
　　4．2．2  　线的造型意义与特征
　　4．2．3  　线的面化及其表现力
　　4．2．4  　线在设计作品中的运用
　4．3  　面
　　4．3．1  　面的概念
　　4．3．2  　面的造型意义与特征
　　4．3．3  　面的体化与量感
　　4．3．4  　面在设计作品中的运用
　本章小结  　
　训练和课后研讨题目  　
第5章  　平面构咸的表现形式
　5．1  　骨格
　　5．1．1  　骨格的定义
　　5．1．2  　骨格的分类
　　5．1．3  　骨格的作用
　5．2  　重复构成形式
　　5．2．1  　关于重复构成形式

　……

第6章　平面构成中的立体空间表达与错视

第7章　平面构成在现代设计中的应用赏析