为领袖人才奠基

　　“为领袖人才奠基”是清华附中长期以来的教育目标和教育追求，凝聚了清华附中人的集体智慧。清华附中在办学实践和探索的过程中，对领袖人才进行了全方位审视，从不同角度挖掘了领袖人才所应具备的素质。本书全面展现了清华附中百年来的教育实践和新世纪以来不断创新的教育改革，尤其是对领袖人才的培养提出了值得同行借鉴的宝贵经验。

王殿军，清华大学附属中学校长，清华大学数学科学系教授、博士生导师，兼任清华大学教育研究院基础教育研究所所长、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长等职务。在清华大学数学科学系任教期间曾主持国家自然基金等各类科研项目近十项，发表学术论文30余篇，改编和编著出版书籍各两部。曾获得“北京市优秀教师”“北京市教育创新标兵”“全国特色教育先进工作者”“全国教育改革创新杰出校长奖”等荣誉称号。

序
章历史的使命，时代的责任——清华附中为领袖人才培养奠基的传承与发展
节从这里走出的领袖
第二节全面培养领袖才能
第三节领袖人才培养的探索
第二章领袖的品质，附中的认识——清华附中关于领袖人才素养漫谈
节领袖素养面面观
第二节领袖素养漫谈
第三章人文的情怀，高远的志向——领袖人才与人文素养
节人文观念广博学识
第二节本土情怀世界眼光
第四章理性的精神，严谨的思维——领袖人才与科学精神
节勇攀科技高峰
第二节科学之光未来之光
第五章坚毅的品格，合作的意识——领袖人才与体育
节体育铸就坚毅品格
第二节马约翰体育特长班
第六章健全的人格，高雅的品格——领袖人才与艺术教育
节音符构筑和谐人生
第二节美术净化美好心灵
第七章好的自我，强的才能——领袖人才与个性培养
节因材施教
第二节打破学科藩篱
第三节开辟自由空间
第四节领袖训练营
第八章以精神引领精神，以人格影响人格——领袖人才与他们的“教练”
节影响学生就影响世界
第二节这样的“教练”从哪里来？
后记

　　
　　是的，这是王校长对我们的期望，同样也是发展自我的方向。我们都明白不能只顾着学习，而不知道该做些什么的时候；我们都清楚要全面发展，而不知道该如何去提升自我的时候；我们都在抱怨应试教育的现状无法改变，而都忘了在不久的将来我们将会影响如今影响着我们的社会的时候，却已经忘了，我们若想在未来改变些什么，现在就要在自己身上先做些突破，但是我们习惯着，抱怨着，无奈着，麻木着，昏沉着。直到听到王校长的这次演讲，终于将我们从模糊的未来拉回到清晰的当下。我们要做的是拼命三年只为大学，还是时刻不忘提升自我；我们要做的是愤愤地抱怨，还是沉静地思考，坚定信念，在未来将问题解决；我们要做的是拘泥于眼前身边的琐事，还是放眼社会展望未来，做一个有意识有能力有资格去影响世界的领袖呢？王校长引领着彷徨的我们找到了答案。坚定方向，在当下点滴坚实的努力中一点点看清一点点筑造我们的未来，筑造这社会这世界的未来。
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