汽车维护典型项目实训

本书是职业教育“做中学”课程改革成果教材。本书基于中职学生群体特征，在教材设计上，提出了“教典型、常用的专业技能，用直观、原始的方式呈现”等先进理念；在教材编写上，坚持“用‘图片’说话、用‘维修手册’衡量、紧贴‘企业实践’、培养‘7S管理与服从’意识”等创新方式。 本书共设9个汽车维护典型项目，内容包括机油及机油滤清器更换、燃油滤清器更换、正时带更换、转向助力液更换、空调制冷剂更换、燃油供给系统管路清洗、进气系统管路清洗、三元催化转化器清洗和空调系统管路清洗。 本书可作为中等职业学校汽车运用与维修专业的教材，也可作为汽车维修行业从业人员的岗位培训用书。

目 录前 言项目一 机油及机油滤清器更换 / 1项目二 燃油滤清器更换 / 19项目三 正时带更换 / 37项目四 转向助力液更换 / 51项目五 空调制冷剂更换 / 65项目六 燃油供给系统管路清洗 / 83项目七 进气系统管路清洗 / 101项目八 三元催化转化器清洗 / 117项目九 空调系统管路清洗 / 133参考文献/148

前 言长期以来，中等职业院校教师在教学过程中常常会碰到困惑：面对中职学生，我们应该教什么？换而言之，如何去改善中职学生“厌学”的局面？经过多方研究发现：应从学生实际情况出发，教学生喜欢的内容，教企业所需的知识，再整合所教的专业知识，简化理论要点，强化技能操作。所以，在本书编写中，我们着力打破了这一课堂现状。 1. 教什么？——教授典型、常用的技能点在日常专业教学过程中，各类中等职业院校要求专业教师具备两种能力，即教学能力与专业能力，教师的教学能力往往要比专业能力重要得多，要求教师“既会教、又会干”。所谓“会教”，就是要求教师用平实的教学语言，结合恰当的教学方式方法，向学生传授基本的专业理论知识与操作技能。从行业角度来讲，实际操作过程中所涉及的专业技能知识点往往不是“难的”，而是“为典型、为常用”的专业操作技能点，所谓“典型技能项目”就是指我们学生学习这些技能项目以后，到一般汽车修理店或4S 店工作实习时，都能用得上，而这往往也是企业老板或资深师傅要求学生所具备的基本工作能力（专业能力）。所谓“会干”, 指的是教师的专业动手操作能力，它并不是要求教师“全能”，不用样样都会，只要求教师掌握典型、常用的专业技能点即可。本书正是基于这一思路，项目理论内容力求简单化、实践内容力求可操作化。 2. 如何教？——用直观、原始的方式传授本书共设有9 个汽车维护典型项目，主要内容包括汽车各种工作液的更换及各系统管路清洗，在编写上，我们自始至终坚持以下四点：①用“图片”说话，去除过多的理论知识讲解，每个维护项目标准化操作流程均以“高精细、高质量、高像素的实物图片”进行直观展示；②用“维修手册”衡量，对于操作结果是否达标、操作过程是否规范等方面评价均可通过汽车（丰田卡罗拉、上海通用别克凯越等）维修手册操作要点来评定，推出“实训项目工单”，让学生“边操作、边记录、边评价”，以此达到“做中学”的效果；③紧贴“企业实践”，在行业协会的大力支持下，我们与5 家当地知名汽车维修类企业开展了深层次的校企合作，拍摄了汽车技能项目标准化操作流程的视频与图片，紧密联系汽车企业维护工作流程（包含遇到问题、维修接待、基本检查、遇到困惑、维护作业、维护记录六个环节），真正做到“企业需要什么，我们就教什么”，实现“零对接”；④培养“7S 管理与服从”意识，在实际企业走访中，我们发现企业比较看重学生一种“7S 管理与服从” 意识，即要考察学生的大局观，看学生进入企业后，能否放低自身的姿态或试着改变自身个性，融入企业新环境中，培养积极、上进的人生观，用自身的技能服务大家，使人生价值得到升华。 3. 如何学？——适合学生“做中学” 本书主要适用于中职学校汽车相关专业学生使用。在具体教学实施过程中，学生可以分为两组，一组学生可以对照教材中的操作步骤先示范操作，另一组学生现场观摩，每完成一个实训项目，两个组交换一次，保证每组学生至少能够看一遍、再操作一遍，便于学生在观摩中相互讨论，在操作中相互交流。此外，学生实习的场地面积一般要求在15~20m2，能容纳10~13 名学生，实习设备以实车操作为主，配备相关标准拆装工具即可。各项目教学课时安排，见下表。 教学课时安排表项 目内 容课 时项目一机油及机油滤清器更换5项目二燃油滤清器更换5项目三正时带更换4项目四转向助力液更换3项目五空调制冷剂更换3项目六燃油供给系统管路清洗4项目七进气系统管路清洗4项目八三元催化转化器清洗4项目九空调系统管路清洗4总 计36本书由陈超杰任主编，参加编写的还有蒋勇庆、周豪波、张科锋、盛骏懿、廖进平、董哲学、陈武明、李家斌。在本书编写过程中，得到了杭州、金华、绍兴、嘉兴等地区多所中职院校教师的大力帮助，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请读者提出宝贵的意见和建议，以求不断改进和完善。 　　　　　 　　 编者