转型中的困境:民国时期的乡村教育

本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题，客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训，其研究既充实了民国史研究，也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究，有助于深化对民国乡村教育的认识，促进当代中国农村教育的发展。

朱汉国，男，1954年11月生，博士，北京师范大学历史学院教授，研究方向为中国近现代史。现兼任教育部教师教育专家委员、教育部基础教育历史课程标准研制组负责人、中国现代史学会副会长、北京新四军研究会副会长、南京大学*史研究中心研究员等职。多年来致力于中国近现代政治思想史、中国近现代社会史研究。