描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 24197836
安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。
克莱门斯校园小说系列把孩子们在学校里的生活描写得活灵活现，里面每一个故事都充满了智慧、幽默、丰富的想象力和创造力，在轻松愉快的情节里透露出作者对孩子的欣赏和温柔。本系列是每一位家长、教师的一套好书，是一套真正透视孩子心灵的书。
《成绩单》
娜拉的麻烦大了！她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但是没人知道，娜拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。嘿嘿，她成绩会这么烂，其实是故意的。烂成绩，不仅可以让她躲开成为好学生的压力；烂成绩，还可以让她的好友史蒂芬开心。特别是当她看到对人超好、念书超认真的好友史蒂芬，只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，娜拉真的对这种用考试和分数衡量一个人的情况忍无可忍啦！带回一张烂成绩单，只是娜拉一连串行动计划的步……
娜拉的计划能顺利完成吗？刺激、紧张、精采、悬疑、爆笑、感人……
《不要讲话》
雷克顿小学五年级的男生和女生处得很不好，不过真正的问题是，他们全都爱讲话又不听话，逼得校长几乎成天拿着她的红色塑料扩音大喇叭，随时等候上场。突然，这群爱讲话又不听话的小学生展开了一场“沉默”比赛……
老师们会对这场突如其来的沉默作出什么反应呢？当校长觉得这群安静的孩子比吵闹的时候更难以控制时，她又会怎么做？整座校园陷入一片“宁静”的混乱之中，但后，到底谁赢得比赛了？
《我们叫它粉灵豆——Frindle》
每个人都知道，葛兰洁老师拥有“透视眼”，没人逃得过她的法眼。这还不是糟的，她对“词典”的狂热简直无人能及。尼克觉得很不可思议，天底下竟有这么无趣的人！
尼克偶然间发现一篇文章，讲到文字的奥秘和来源，他灵光乍现，暗中拟定一个伟大的计划：他要发明一个“新字”。由此引出出乎预料的轰动，给尼克带来引以为傲的经历。
《作弊》
佐伊是娜塔莉好的朋友，他觉得娜塔莉写得小说很棒，很值得出版。但是一个十二岁的小女生，有出版社愿意帮她出书吗？佐伊想到了一个办法：娜塔莉可以取个笔名，伪装成大人，由佐伊来当她的经纪人。
不过，两个六年级学生想在大人的世界里出头可不容易。在复杂多变的大人世界中，娜塔莉有机会成为真正的作家吗？
《兰德里校园报》
对五年级的卡拉来说，去丹顿小学上学已经够糟了，更糟的是她的班主任罗森老师只会看报纸、喝咖啡，不给学生上课！
卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来出色的班级。
卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？
《零花钱大计划》
格雷格天生是个赚钱高手。
小学五年级时，他发现一件事：学校每个同学都带着零花钱，把这些零花钱加起来的话……哇！学校就像一个超级大的存钱罐，他现在只缺个榔头把存钱罐敲开。
他想在学校卖自己写、自己画的迷你漫画书，但是老师和校长会同意吗？格雷格这个赚钱的点子到底行不行……
《差点丢了自己》
雷伊和杰伊是一对双胞胎兄弟，虽然不用担心没有玩伴，可是总被别人搞混也确实够烦，所以他们总是想着做“真正的自己”。近他们又搬家了，但新学年开学天，哥哥雷伊因为感冒待在家，弟弟杰伊只好一个人去上学。这没什么大不了的，而且新学校挺好，新同学也不错。可是似乎情况有点不太对，新学校里竟然没人知道有雷伊这个人：点名册上没有他的名字，置物柜没有安排他的，就连学生档案也没有他的。杰伊差点就要报告学校了，不过他忍住了，因为他觉得这也许是个可以“做自己”的机会。他说服了雷伊一起跟他将错就错，轮流上学。可是他们俩的行为能瞒过老师和家长吗？他们做“真正的自己”的愿望能够实现吗？
《自省清单》
琼丹，一个长相普通、功课普通的六年级女生，周围的朋友或是才艺超群，或是长相漂亮。身陷这种反差剧烈的环境中，琼丹觉得自己的人生实在糟透了。琼丹决定找出棒的自己，让大家对她刮目相看。她能找到变得杰出的方法吗？面对同学的取笑与排挤，她可以和平解除霸凌危机吗？
《捣蛋小子变形记》
克雷在学校里是个捣蛋鬼，他捉弄同学，不遵守学校纪律。这次他变本加厉，竟然画了一头驴子来嘲讽校长。校长会如何处置他呢？答应了哥哥不在捣蛋的克雷能够克制捣蛋的冲动，做个守纪律、尊重他人的孩子吗？
《一号教室》
泰德所在的学校只有九名学生，他们共用一间教室——一号教室。由于生源不足，学校面临着关闭。此时，亚普莉尔一家悄悄来到了泰德所在的小镇。他们身上带有什么秘密，他们的到来又会给学校带来怎样的转机？
作家（安德鲁·克莱门斯）站在儿童的立场对现代教育的诸多问题提出了质疑，并通过故事中小主人公充满创意的行为举止为解决现代学校教育体制中的某些弊病提供了有趣的答案。
——中国儿童文学研究者 王泉根
我们完全能够从安德鲁·克莱门斯妙趣横生的文字和美妙绝伦的故事中搜寻到那些显而易见的道理。
——当代著名儿童文学评论家 安武林
不讳言儿童文学的教育功能，在作品中完美体现作者对儿童教育的思考和主张，这是我在读了（安德鲁·克莱门斯）这几篇作品后的*深感受。
——优秀少儿期刊《东方少年》杂志社社长 王庆杰
克莱门斯先生看待儿童的视角是清明而平等的，他没有刻意蹲下去，也没有骄傲地踮起脚尖俯视，他就那样自然地站着，满怀欣赏与赞叹，真诚地观察着儿童本身。
——著名儿童文学作家、儿童阅读推广人 滕婧
他（安德鲁·克莱门斯）用故事作为信物，用热忱作为交换，走进儿童这个民族，在读书听故事中，与孩子们一起体验喜怒哀乐，带领孩子们了解他们自己的淘气与梦想，了解他们还可以有更多美好的体验与追求，了解他们身边和身外的广阔世界。
——江苏教育学院附属小学高级语文教师、校长，儿童学习和指导专家 刘春生
通过读他（安德鲁·克莱门斯）写的故事，我们可以更加容易地走进孩子的内心，适时发现自己在教育过程中可能陷入的误区。
——著名儿童阅读推广人、新浪育儿名博博主 喆妈
晚班校车上大约只有十五个学生，因为现在是星期五下午。我坐在史蒂芬斜后方的座位，他正在烦我。
“诺拉，给我看嘛，我的成绩单已经给你看了耶。我想知道我的数学有没有赢你，给我看你的成绩嘛，给我看啦！”
“不要！”我说，“不要就是不要，我就是不想打开我的成绩单！我每天一定得上学，一定得坐在教室里，只要老师说开始考试，我就一定得写考卷。可是，至少这件事我可以自己决定吧，我想什么时候看成绩，就什么时候看。现在，我的决定是……不看。所以，等下星期一再问我吧。”
史蒂芬是我好的朋友，不过我不确定他是不是也这么想。只要他的哥儿们也在校车上，他就不会坐在我附近。大家都认定五年级男生好的朋友不会是女生，这种想法真是超级无敌幼稚。你好的朋友就是你关心的人，而对方也同样关心你，这就是我和史蒂芬的关系。根本和什么男生女生无关，就只是这么简单的一件事实。
史蒂芬实在很顽固。这两个多月以来，他非常努力地拼功课，整个脑袋都被成绩给塞满了。所以啰，他当然不可能闭嘴。整整二十分钟的车程中，他一直讲、一直讲：“诺拉，给我看嘛！不公平啦！你已经知道我的成绩了，可是我都不知道你的。我想看一下你的成绩单啦。给我瞄一下，一下就好！”
还有另外一件简单的事实：当一个人说“不要”时，并不代表他“永远”都会拒绝。虽然离我们下车的地方只剩一个街区的距离，但我实在无法忍受史蒂芬的碎碎念，再多听一秒都不行。除此之外，说真的，我也超想知道我的拼字测验成绩。其他科目会得什么成绩我都心里有谱，可是拼字这一科，我应该是搞砸了。于是我从背包里拉出成绩单的信封，“啪”的一声放到史蒂芬手上。就算信封上清楚印着我的全名“诺拉•罗丝•罗力”，我也不在乎了。
“拿去！”我说，“这是你的奖品，你获得的奖项叫作‘全世界烦的人’。”
史蒂芬大喊：“好耶！”不到三秒钟，他就把成绩单从信封里抽出来了。
史蒂芬突然傻住了，他的嘴巴张得大大的，像是发不出声音还是吸不到空气一样。终于，他连珠炮地爆出一大串话：“不可能！诺拉，一定是搞错了！诺茵斯老师……还有张老师……还有每个老师！这些成绩明明都打错了！”
我没理会他的惊吓，平静地说：“你只要告诉我拼字成绩是多少就好了。”
史蒂芬的眼睛飞快地往成绩单下方搜寻，他说：“你……你的成绩是C。”
“可恶！”我用力踢前面的椅子，“我就知道，惨兮‘C’！唉，我怎么会这么蠢啊！”
史蒂芬此时一定在想，要是刚刚没有求我让他看成绩单就好了，他的想法完全写在脸上。他用力吸了一口气说：“嗯……诺拉，我真的很不想告诉你，其实你其他科的成绩是……”
我打断他的话：“我知道啦。”
史蒂芬完全被我搞糊涂了。他说：“可是，如果你知道其他科的成绩，为什么听到拼字是C的时候会抓狂啊？因为你其他科都是……都是D耶！是D，每一科都D，除了那个C以外。”
“可恶！”我又骂了一次，“烂拼字！”
史蒂芬还在挣扎中。“可是……可是拼字是你成绩好的一科啊，”为了确定自己是对的，他说，“因为C比D好，对吧？”
我摇摇头，接着说了不该说出口的事。“不一定吧。如果你想要的是D的话，C就不一定是好的了。”
这句话真的让史蒂芬陷入五里雾中，不过我不希望他有时间想通这件事。我抢回我的成绩单说：“那你拼字的成绩呢？”
其实我知道这个问题的答案，因为我早就看过史蒂芬的成绩单了。而且，拼字本来就是史蒂芬拿手的科目。
史蒂芬说：”我……我是A。”
“这是你想要的吗？”
他眯着眼睛说：“嗯……是啊……我想是吧。”
“因为努力，你得到了想要的东西，这样很好。史蒂芬，这是个好成绩啊。”
他说：“嗯……谢谢。”
我们在街角下了校车，往回家的方向走。一路上，史蒂芬没再说半个字。
我知道他很担心我的成绩。这就是他，永远担心别人胜过担心自己。他这种个性啊，就要有像我这样的人来罩他，这对他来说是再好不过了。
其实我是故意考那些D的，我就是要满满的D，而那些D，可能还会带给我超级大的麻烦。
但是我不在乎。
我考的这些D，都是为了史蒂芬。
评论
还没有评论。