描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787810964975
内容简介
《贝多芬在中国:西方古典音乐接受问题个案研究》以哲学释义学、接受美学等相关理论为基础,从“音乐接受”这一独特的视角,对贝多芬在中国的被接受历程进行了较为全与的梳理与分析。《贝多芬在中国:西方古典音乐接受问题个案研究》可作为音乐专业院校、师范院校音乐系的教师、研究人员及学生从事相关教学与科研活动的参考资料,也适合对贝多芬音乐、中国近现代文化史和音乐史有兴趣的普通读者阅读。
目 录
绪论
一、有关音乐接受的理论与实践问题的思考
1.近代哲学—美学思想对艺术作品与接受者关系的认识
2.“接受”对于音乐作品存在与发展的重要意义
3.对音乐接受若干核心概念的界定及作曲家个案研究框架的构想
4.音乐接受中的多样性与同一性
二、有关音乐接受及贝多芬接受的研究现状
1.音乐接受的研究状况简述
2.贝多芬接受的研究状况简述
三、贝多芬在世界的被接受状况简述
1.西方社会对贝多芬的接受
2.苏联、民主德国等社会主义国家对贝多芬的接受
章大变局中的相遇——20世纪初至新文化运动前的中国贝多芬接受(1906~1915)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.由“华夏中心观”到“全面学习西方”
2.改造国民性思潮
3.“保种救国”社会核心需要与“知耻而后勇”的社会心理
二、音乐维度
1.音乐审美经验的初次扩展
2.由“平和恬淡”到“雄壮简明”的音乐审美需要
3.由“以礼制乐”到“唤醒国民”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、中国已经初步具备了接受贝多芬的必要条件
二、中国人引入贝多芬的主要动因分析
第二章热潮渐涌——新文化运动至抗日战争前的中国贝多芬接受(1915~1937)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.日益开放的文化观念
2.追求个人的进一步解放
3.“启蒙”的社会核心需要与激情和苦闷相交织的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验及音乐知识的进一步丰富
2.“丰富表情”的音乐审美需要
3.“促进启蒙”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、中国人开始对贝多芬音乐进行真正意义上的审美接受
二、对内涵阐释与价值评判的成因分析
第三章战火映照下的潜流——抗日战争至解放战争期间的中国贝多芬接受(1937~1949)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.西化潮流的式微
2.“尚力思潮”的回顾及发展
3.“实现民族解放”的社会核心需要与悲壮坚毅的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验和音乐知识的传播
2.“战斗性、大众化”的音乐审美需要
3.“服务战争与政治”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、战争对贝多芬在中国接受进程的影响及成因
二、傅雷对贝多芬及其作品精神内涵阐释的成因及意义分析
第四章从到谷底——新中国成立后至文化大革命期间的中国贝多芬接受(1949~1976)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会—人文维度
1.在开放与封闭之间徘徊的文化观念
2.阶级斗争至上的思维模式
3.“快速达成民族崛起”的社会核心需要与“急迫盲目”的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验和音乐知识传播的新变化
2.由“豪迈乐观”到“单一、教条”的音乐审美需要
3.由“促进社会主义建设”到“为阶级斗争服务”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、贝多芬接受态势戏剧性转折的成因分析
二、贝多芬接受“政治化”现象的评判与分析
……
第五章波澜壮阔——文化大革命后至20世纪末的中国贝多芬接受(1976~1999)
附录一中国贝多芬接受大事记(1906~2000)
附录二贝多芬的音乐创作简介
参考文献
一、有关音乐接受的理论与实践问题的思考
1.近代哲学—美学思想对艺术作品与接受者关系的认识
2.“接受”对于音乐作品存在与发展的重要意义
3.对音乐接受若干核心概念的界定及作曲家个案研究框架的构想
4.音乐接受中的多样性与同一性
二、有关音乐接受及贝多芬接受的研究现状
1.音乐接受的研究状况简述
2.贝多芬接受的研究状况简述
三、贝多芬在世界的被接受状况简述
1.西方社会对贝多芬的接受
2.苏联、民主德国等社会主义国家对贝多芬的接受
章大变局中的相遇——20世纪初至新文化运动前的中国贝多芬接受(1906~1915)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.由“华夏中心观”到“全面学习西方”
2.改造国民性思潮
3.“保种救国”社会核心需要与“知耻而后勇”的社会心理
二、音乐维度
1.音乐审美经验的初次扩展
2.由“平和恬淡”到“雄壮简明”的音乐审美需要
3.由“以礼制乐”到“唤醒国民”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、中国已经初步具备了接受贝多芬的必要条件
二、中国人引入贝多芬的主要动因分析
第二章热潮渐涌——新文化运动至抗日战争前的中国贝多芬接受(1915~1937)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.日益开放的文化观念
2.追求个人的进一步解放
3.“启蒙”的社会核心需要与激情和苦闷相交织的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验及音乐知识的进一步丰富
2.“丰富表情”的音乐审美需要
3.“促进启蒙”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、中国人开始对贝多芬音乐进行真正意义上的审美接受
二、对内涵阐释与价值评判的成因分析
第三章战火映照下的潜流——抗日战争至解放战争期间的中国贝多芬接受(1937~1949)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会一人文维度
1.西化潮流的式微
2.“尚力思潮”的回顾及发展
3.“实现民族解放”的社会核心需要与悲壮坚毅的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验和音乐知识的传播
2.“战斗性、大众化”的音乐审美需要
3.“服务战争与政治”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、战争对贝多芬在中国接受进程的影响及成因
二、傅雷对贝多芬及其作品精神内涵阐释的成因及意义分析
第四章从到谷底——新中国成立后至文化大革命期间的中国贝多芬接受(1949~1976)
节接受概貌
一、接受过程
1.出版类成果情况
2.作品演出及教育情况
二、接受特点
第二节中国人的“期待视域”特征
一、社会—人文维度
1.在开放与封闭之间徘徊的文化观念
2.阶级斗争至上的思维模式
3.“快速达成民族崛起”的社会核心需要与“急迫盲目”的社会心理
二、音乐维度
1.西方音乐审美经验和音乐知识传播的新变化
2.由“豪迈乐观”到“单一、教条”的音乐审美需要
3.由“促进社会主义建设”到“为阶级斗争服务”的音乐实用需要
第三节接受概貌分析
一、贝多芬接受态势戏剧性转折的成因分析
二、贝多芬接受“政治化”现象的评判与分析
……
第五章波澜壮阔——文化大革命后至20世纪末的中国贝多芬接受(1976~1999)
附录一中国贝多芬接受大事记(1906~2000)
附录二贝多芬的音乐创作简介
参考文献
评论
还没有评论。