法院春秋——法政学思

本书未依文体分类，而是按不同内容编排，分“法治理想”、“人权情结”、和“治学理念”。在我的学术生涯中，对法治与人权的关注相对较多，观点略显系统，在国内外的影响也稍微大些。但读者有兴趣想全面了解我在法治与人权问题上的看法，还是应当多阅读一些我的论文。“治学理念”包括治学态度和方法。在“附录：耕耘身影”里，收入了10篇报刊记者或编辑所撰写的关于学术经历特别是实践活动的报道。

序
一、法治理想
从“法制”到“法治”二十年改一字
就依法治国答周汉华问
WTO与依法治国
民主与法治是新世纪的奋斗目标
《“法治之路”丛书》总序
为建设社会主义法治国家而奋斗
和谐社会与法治社会的基石
《依法执政论》序
法治国家的十条标准
二、人权情结
《论我国罪犯的法律地位》引起的风波
公民·人民·法律平等
2004年修宪建议
宪法与人权保障
《人权法学》后记
《警察执法与人权保护》序
情系人权研究和教育
《人权研究丛书》总序
《高校学生的权利与义务》序
《禁止就业歧视》序
以人为本应当认真研究
三、治学理念
七十述怀
《走向法治》自序
《法理探索》自序
关于法哲学的几个问题
《法的时代挑战》序
《契约文明：法治文明的源与流》序
《汪汉卿法学文选》序
贯彻中央精神繁荣法学研究
培养博士生的一点想法
新世纪的期盼
办好法学专栏繁荣法学研究
2006年毕业典礼致辞
庆贺莫顿教授50华诞
蒋碧昆教授80华诞庆典致辞
《史探径文集》序
四、附录：耕耘身影
大学生的后一课
“敢开腔”的法学家
道德垂范文章千秋
为了人的幸福
从乡村走出的法学家
文章千秋桃李满园
“师德标兵”的风采
大师的情怀
中国大学生走进人权法学课堂
一次“尖端、敏感”的人权培训

大学生的后一课
课堂窗夕卜的绿树上，蝉鸣不已；课堂里虽然已经坐满了人，却依然是静悄悄的。
北京大学法律系学生李步云五年的大学生生活就快要结束了，他坐在讲台边，等待着上后的一课——毕业论文答辩。他写的毕业论文的题目是：《两类矛盾学说对政法工作的指导意义》。研究区分两类矛盾的问题，对目前政法工作是有现实意义的。这篇论文是他在四年级时写的“学年论文”的基础上，在教师的指导下，进一步研究写成的。李步云对这个问题，虽然做过比较认真的钻研，但是征进行答辩以前，心里还是不免有些紧张。
主席宣布论文答辩开始。今天的论文答辩委员会是由四位教师组成的。主席是政法业务教研室主任范明；李步云的毕业论文指导教师杨敦先，也是其中成员之一。还有其他教师和同学也来参加今天的答辩会。
李步云拿着毕业论文的提纲走上讲台，报告他毕业论文的要点。他先说明了论文的中心思想，是根据在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》著作中阐述的关于敌我矛盾与人民内部矛盾的学说，研究两类矛盾学说的各种原理对制定政法工作路线、方针、政策的指导意义。接着李步云头头是道地介绍了论文的结构和主要内容。他很少看放在讲台上的论文提纲，显然他对自己论文是很熟悉的。他对这篇论文，在研究写作过程中，除了取得教师的指导外，还征求过《政法研究》杂志编辑部和同学们的意见，认真地做过六次较大的修改。现在放在答辩委员会桌上的
这本书写得相当工整的厚厚的论文，已经是这篇论文的第七稿了。李步云写这篇论文，光是誊清论文，就抄写了近十万字。就从这点小地方，也能看出他是一个刻苦学习的学生。
……