寻幽探胜 润物无声：北京市党建课题《新形势下中小学党员服务群众方式的实践研究》优秀论文集锦

2015年，石景山教工委成立了一批书记工作室，各成员校围绕工作室开展了很多具有针对性的工作，将自身的带教特色、经验特点依托工作室传达到了每一位成员校中，使得工作室逐步成为“资源共享、活动共建、特色共创”的平台。

遂将两年来的实践经验汇集成册，与更多教育工作者分享交流。呼吁党员教师走进学生的心理世界，引领学生思想进步，指导学生生涯规划，成为学生的引路人，用心陪伴学生茁壮成长。

 

本书汇集了石景山区爱乐书记工作室自2015年成立以来，基层党建工作的点滴做法和实践经验，旨在使这些做法和经验得到分享和交流，充分发挥其价值，促进书记工作室整体水平的提升。

本书选取的这些案例是爱乐书记工作室在市级党建课题《新形势下中小学党员服务群众方式的研究》案例评选活动中评选出来的优秀论文，是成员校的老师们在课题研究过程中的典型经验与实践轨迹。

目录

强化思想引领，助推业务发展 / 爱乐实验小学  刘彩春 1

党员导师制的实践与思考 / 北方工业大学附属学校  沈景娟 5

强化党员宗旨意识，发挥先锋模范作用 / 金顶街第二小学  于俊芳 9

扎实推进党建载体，稳步提升服务效果 / 石景山区培智中心学校  郝洪雁 13

奉献爱心鼓舞同伴，党员精神薪火相传 / 爱乐实验小学  郭 丽 18

多元引导建设温馨和谐的“家”/ 爱乐实验小学 董咏梅 22

为生播撒爱的种子——浅谈对学困生的转化 / 北方工业大学附属学校 陈文鑫 28

呵护弱苗——党员教师的责任 / 北方工业大学附属学校 范晓东 34

自觉践行党的群众路线，增强党员意识 / 北方工业大学附属学校 秦小棠 39

善于反思更好地为学生服务 / 北方工业大学附属学校 张 莹 43

新形势下党员教师如何更好地为群众服务 / 北方工业大学附属学校 王 光 47

让语文课堂充满灵动，做全心全意为学生服务的教师 / 北方工业大学附属学校  王 宇 51

一朵特殊的花 / 北方工业大学附属学校 刘 丽 58

扎根基层，服务群众 / 北方工业大学附属学校  轧 洁 61

眼中有爱，也需手握戒尺 / 北方工业大学附属学校 王 芳 65

发挥区域特殊支持教育中心的作用为普教学校和教师服务 / 石景山区培智中心学校  傅立新 69

弘扬中华优秀传统文化实施和雅教育 / 石景山区师范附属小学 王瑞敏 74

不忘初心，强化服务意识 / 石景山区师范附属小学 王 燕 79

增强服务意识 助力家校合作 / 金顶街第二小学 王富霞 83

论教师的“工匠精神”/ 金顶街第二小学 郝 靖 86

强化师德修养 提高自我素质 / 金顶街第二小学  任 燕 89

积极面对困难，乐观服务学生 / 爱乐实验小学  刘 宇 93

陪伴用“心” 陪伴一颗心 / 爱乐实验小学  崔晓毅 97

挖掘教育性引领学生价值观 / 爱乐实验小学  林冬梅 102

走进孩子心灵呵护孩子健康成长 / 爱乐实验小学  张 洁 116

“四心”助我更好地服务 / 北方工业大学附属学校  郎 静 110

浅谈党支部在服务退休教师工作中的探索 / 北方工业大学附属学校  卞红莉 113

做学生通往幸福的引路人 / 北方工业大学附属学校  谢晓宇 117

教好书，育好人 / 北方工业大学附属学校  段秀娜 120

党员的服务应更具有专业性 / 北方工业大学附属学校  黄恩红 123

巧用互联网，拉近你我之间的距离 / 北方工业大学附属学校  张方方 126

做好学生的“引路人”/ 北方工业大学附属学校  安 爽 130

新形势下中小学党员服务群众方式的实践研究 /北方工业大学附属学校  田智慧 134

在新中考的化学课堂中，为你的自主学习保驾护航 / 北方工业大学附属学校  刘 晴 137

浅谈中小学党员服务群众的方法 / 北方工业大学附属学校  张冬玉 141

新形势下党员教师对劳技课的创新服务 / 北方工业大学附属学校  常玉来 145

学校社区——彰显党员先锋作用 / 北方工业大学附属学校  齐春玲 149

爱润童心 / 北方工业大学附属学校  佟艳芹 152

形成服务合力，助推学生成长 / 石景山区培智中心学校  张 洁 156

党员教师如何发挥好模范带头作用 / 石景山区师范附属小学  薛 涛 160

做好本职工作，不忘初心 / 石景山区师范附属小学  亢战勇 164

做青年教师的良师益友 / 石景山区师范附属小学  张震环 168

做新形势下党员服务群众型教师 / 金顶街第二小学  杨 军 173

提高服务意识，做优秀党员教师 / 金顶街第二小学  胡海祥 177

做一名乐于奉献的服务型党员教师 / 金顶街第二小学  李文玉 180

愿做春泥来护花 / 金顶街第二小学  王 欣 183

一个也不能少 / 金顶街第二小学  张桂梅 186

教师党员如何发挥先锋模范作用 / 金顶街第二小学  郭新红 189

做合格党员教师，迎接党的十九大 / 金顶街第二小学  吴延平 193

巧妙批评，及时鼓励，以生为本，服务学生 / 爱乐实验小学  王 凡 196

用爱心浇灌迟开花朵 / 爱乐实验小学  胡 旭 199

言传身教，立足长远 / 爱乐实验小学  周 萌 202

让阳光普照在英语课堂的每个角落 / 北方工业大学附属学校  刘越满 206

党员实践活动突显表率作用 / 北方工业大学附属学校  高晓卫 210

新形势下中小学党员服务群众方式的实践研究 / 北方工业大学附属学校  李雅慧 213

浅谈新形势下党员教师如何服务于学生的教育教学 / 北方工业大学附属学校  王巍巍 217

浅谈新形势下中小学党员服务群众方法的几点认识 / 北方工业大学附属学校  孙文亮 220

提高素质，加强服务 / 北方工业大学附属学校  孙 艳 224

新形势下中小学党员服务群众方式的思考 / 北方工业大学附属学校  王燕青 227

在阅读教学中渗透语文核心素养的培养 / 北方工业大学附属学校  翟少华 230

践行十九大精神做群众的贴心人 / 北方工业大学附属学校  王艳丽 236

践行党的宗旨争做合格党员 / 北方工业大学附属学校  都艳红 240

提高党员服务意识 搭建教师成长平台 / 石景山区培智中心学校  王 丽 244

提升党员示范效用，加强小学党建工作 / 石景山区师范附属小学  张艳霞 247

山不过来，我就过去 / 石景山区师范附属小学  祁桂茹 250

尊重学生的自尊心 / 石景山区师范附属小学  齐迎军 255

师德建设中发挥党员教师先锋模范作用的研究 / 金顶街第二小学  管 宇 258

提高自身修养，增强服务意识 / 金顶街第二小学  曹雪娇 262

践行两学一做，用心服务教学 / 金顶街第二小学  王文娟 265

如何发挥党员教师的先锋模范作用 / 金顶街第二小学  赵俊娟 268

如何发挥小学青年党员教师的旗帜作用 / 金顶街第二小学  吴亮亮 271

提高党员服务意识，促进教育和谐发展 / 金顶街第二小学  韩继宏 273

时刻牢记党员身份，做学生满意教师 / 金顶街第二小学  李 宁 276

前言 

2015年，石景山教工委成立了批书记工作室，北京九中书记工作室、京源学校书记工作室、教科院附校书记工作室、爱乐书记工作室、红旗小学书记工作室五个工作室。这是区委教工委促进学习研究，发挥集体智慧，构建学习共同体、研究共同体、发展共同体的一个创新。两年来，工作室的各个成员校围绕工作室开展了很多有针对性的工作，将自身的带教特色、经验特点依托工作室传达到了每一位成员校，使得工作室逐步成了“资源共享、活动共建、特色共创”的平台。

本书汇集了石景山区爱乐书记工作室自2015年成立以来，基层党建工作的点滴做法和实践经验，旨在使这些做法和经验得到限度的分享和交流，限度地发挥其价值，促进书记工作室整体水平的提升。展示了爱乐书记工作室的各个成员校的特色：爱乐实验小学党支部的“党员就要双合格”，师范附小党支部以“带 研”为抓手开展“三雅”党员教育，培智学校党支部的“贴心党建”，金二小党支部“惊蛰百鸣”研修社成为党建重要载体，北方工大附属学校党总支实行“双引导”动力发展模式。

本书的内容包含爱乐书记工作室工作的轨迹，共同探索的历程，都是我们真实的感受。让我们跟随各位成员的脚步，身临其境地去体验一些党务工作者真实的工作和生活，以拼搏为美，向行动致敬。

我们希望，本书能为基层党建工作者提供一些参考。

爱乐书记工作室刘彩春

2017.11

强化思想引领，助推业务发展

——创新支部党员服务群众方式探索

爱乐实验小学 刘彩春

 

内容摘要：党的十九大报告指出“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”, 要贯彻“党要管党、从严治党”的要求，必须扎实做好“抓基层、打基础”这一强基固本的工作。

关键词：党建 服务 创新

 

一、研究背景及意义

习近平总书记指出，全面从严治党是全面建成小康社会的根本保证，唯有通过全面从严治党才能使我们党更加坚强起来，才能在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国的进程中发挥领导核心作用。加强党的执政能力建设，就必须建设一支高素质的党员队伍，更加科学、高效、严格地进行党员日常管理工作，提升党支部服务水平。因此，加强党员日常管理工作、提升党支部服务水平，就是要从思想建设、作风建设、制度建设等入手，规范组织生活，加强党内监督，团结凝聚人民群众。

对于促进党员自身的成长，促进党员队伍的纯洁性，提升党员队伍的整体素质和强化党员群体模范带头作用具有重要的意义，更是提升党支部服务水平、赢得群众信任和满意的关键性因素。

2015年10月，石景山区成立批书记工作室，爱乐书记工作室是其中之一。

两年来，我们爱乐书记工作室开展了很多针对性的工作，依托工作室这个平台进行了多方面的交流，促进了年轻的书记快速成长。真正使工作室逐步成为“资源共享、活动共建、特色共创”的研究共同体。

2016年3月，我们工作室成功的立项了市级党建课题——《新形势下普通中小学党员服务群众方式的研究》，为此，爱乐党支部结合实际工作，积极思考，不断创新工作方式，推出“双合格考核”党建特色亮点工作。从政治合格、工作合格两个维度入手，基于十个评价项目制定出评价标准，引导爱乐党员教师不负重托，不忘初心，成为广大教职工的一面旗帜。以党员“双合格考核”考核为载体。从政治合格、工作合格两个维度入手，基于十个评价项目制定出评价标准，引导爱乐党员教师不负重托，不忘初心，成为广大教职工的一面旗帜。这种党员、群众服务的方式，在提升教学质量的同时，也使“党旗下的双合格”成为学校党建一大亮点。

党员“双合格考核”制度内在地要求支部所有党员能够自觉地从工作和生活两个方面进行自查自纠，及时纠正自身存在不足，不断提升自我思想认识，不仅约束自己的“8小时”工作和生活，更要延伸到“8小时”之外。为更好地进行思想引领，实现业务引领，切实做到工作、生活“双合格”，党支部不断推陈出新，制定和开展了如下特色举措。

（一）开展各项学习活动

每学期开学之时，支部均要进行思想教育活动，强化思想引领。一是制订党建计划。只有认识统一了,行动才会统一,管理才有实效。为此，在学校党建计划的基础上，统一思想，提高认识。二是组织学习。如集中学习了《北京市第十二次党代会》精神，统一思想，使大家明确北京的发展思路。三是深化爱乐教育。比如学校党支部根据实际情况，提高党建引领的作用，为大家做了题为《进一步深化教育综合改革新学年的几点思考》的讲座，号召大家在思想上统一认识，做好小学阶段六年的基础工作，为学生中考做准备。针对“两学一做”学习教育过程中的理想信念教育，听了国防大学教授金一南所做的题为《百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴》的讲座，进一步提升了党员的民族自豪感和荣誉感。

（二）学习系列讲话

根据实际活动主题适当控制教育活动内容，短小精湛、少量多次地开展相关教育活动，实现在会议室、活动室、工作室等场所随时随地开展活动，保证政治思想和综合素质显著提高的同时不耽误实际工作任务。每当习近平总书记的重要讲话，中央重要工作会议精神，支部都要抓住契机，深入学习，及时把认识统一到中央精神和习近平总书记的讲话精神上来，与党中央保持一致。结合习近平总书记教师节去北师大看望教师时的重要讲话，习近平总书记去八一中学时的重要讲话，习近平总书记去民族小学时的重要讲话，支部都不失时机地进行了学习，把思想认识统一至习近平总书记讲话精神上来。

（三）积极组织开展各种培训活动

拓宽一系列教育培训活动形式，正确把握活动与活动之间的异同之处，根据活动主题需要适时选择演讲、问答等形式。采取整体讨论的方式，针对某一个或几个课题进行讨论交流，不断丰富党课教育模式，引导党员深入思考，使党员与领导在思维和思想碰撞、想法交流中提高思想觉悟，增进学习效率。

上级或学校开展各种实践活动之前，全力做好思想动员，重视活动的意义和内容培训，做到思想动员早一点、内容培训细一点、服务方式实一点，确保活动取得实效。

2016年10月开展的“学总书记讲话，做四有好教师，争当引路人”的活动，学校党支部分层次，对党员、群众进行了细致地动员、培训，并通过学习开展了“如何做四有好教师，争做四有引路人”的大讨论，党员进行了《爱乐实验小学合格党支部建设规范》大讨论、《爱乐实验小学合格党员行为》大讨论等活动，实效凸显。

（四）多措并举提升教学质量

一是业务服务。根据石景山区课堂教学评价,在学校生本课堂教学评价体系中，增加了育人目标，强化了主渠道育人的基本落实要素。二是党员献课。党员主动献课，起到示范引领作用，不仅在业务上是老师们的榜样，在价值观引领上也是老师们的典范。三是心理服务。书记是做教师政治思想服务的，思想政治工作不仅仅通过集体谈话的方式，更重要的是通过个别心理辅导的方式帮助老师们解决在学习、工作、生活中的问题，解决教师们的后顾之忧。另外，学校思想政治工作实行三长负责制，实时捕捉老师们的需要，及时解决问题，效果显著。

 

二、实施效果

（一）充分发挥党员先锋模范作用

共产党员的纯洁性、先进性来自不断地自我学习，自我改造。通过认真学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和相关政策，牢固树立“四个意识”，强化执行能力。在不断加强自身的政治理论学习的基础上，全体支部党员切切实实地提高了自身的党性修养，在工作和生活中发挥出了党员先锋模范作用。

（二）占领意识形态思想阵地

“双合格”内在地要求全体支部党员拧紧自身“紧箍咒”，内在地要求党支部要继续注重微信、微博的宣传力度和号召力度，充分利用搭建的信息化平台，拓宽党员教育活动的阵地，让党员不受时间、地域的限制，平等地参与到“三会一课”大课堂中去，时时处处都能感受到党的光辉和关怀，努力打破会议必须进会议室、党课必须进教室的传统固有模式，在信息化的时代背景下实现信息化党支部教育，营造轻松、积极的学习氛围，始终占领意识形态思想阵地。

（三）注重在课堂主渠道教学中渗透德育

学生是学校的主体，将学校还给学生、将快乐还给学生，是促进学习质量提升的关键。“双合格”考核标准，规范教师队伍的言行举止，规范教师队伍的工作和生活，在一定程度上树立起榜样作用。同时，党性教育内在地要求在主渠道中做好学生的“德育”，引领全体学生能够更好地成长。

（四）培养涌现出一大批教师骨干

思想引领，助推业务转型，在大力渲染、弘扬的基础上，党支部党员队伍开始行动起来，在工作中用力所能及的奉献，不断诠释教师党员队伍的责任和担当。为此，党员老师积极献课，自主加班，遇到困难自主解决，不仅帮助学生更好地实现进步，更促进了教师队伍的凝聚力和感召力，一大批优秀教师骨干力量逐渐涌现出来。

 

结束语

双合格考核工作是从严治党的细化，更是实现党支部服务提升的关键，正是通过双合格考核，实现了思想引领、业务引领，不断助推工作转型。要不断培养创新思维，优化管理方案，定期开展培训课，统一管理，有质量有效率地完成各项工作，努力培养出责任心强、学习能力强、协调能力强的党员队伍，更好地服务好学校和广大师生。