描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装国际标准书号ISBN: 9787121279119
项目一 城市轨道交通线路与站场设备 10
任务一 认知城市轨道交通线路 10
任务二 认知城市轨道交通车场 34
任务三 认知城市轨道交通车站 41
任务四 城市轨道交通线路与车场设备的操作运用案例 60
项目二 城市轨道交通车辆与牵引设备 67
任务一 认知城市轨道交通车辆 67
任务二 认知城市轨道交通电力牵引系统 99
任务三 认知城市轨道交通供电系统 112
任务四 城市轨道交通车辆与牵引设备的操作运用案例 128
项目三 城市轨道交通信号与通信设备 139
任务一 认知城市轨道交通信号基础设备 139
任务二 认知轨道交通连锁设备 148
任务三 认知轨道交通列车自动控制设备 156
任务四 认知轨道交通通信设备 165
任务五 城市轨道交通信号与通信设备操作运用案例 179
项目四 城市轨道交通客运设备 189
任务一 认知自动售/检票系统 189
任务二 认知电梯与自动扶梯 209
任务三 认知屏蔽门系统 217
任务四 城市轨道交通客运设备的操作运用案例 221
项目五 城市轨道交通消防与环控系统 230
任务一 认知城市轨道交通火灾报警系统（FAS） 230
任务二 认知城市轨道交通环控系统 239
任务三 城市轨道交通消防与环控系统设备操作运用案例 246
项目六 新型城市轨道交通简介 252
任务一 认知单轨交通 252
任务二 认知自动导向交通 259
任务三 认知磁悬浮交通 267
参考文献 279
随着国民经济持续快速发展，人流、物流、信息流以前所未有的密度涌向大城市并向周边辐射。城市化进程加快，城镇人口迅速增长，带来了城市交通需求的高速增长。为了解决大、中城市交通紧张问题，我国有越来越多的城市把发展城市轨道交通列入城市发展计划。椐中国城市轨道交通协会统计，在营运线路方面，截至2014年年末，全国共有22个城市已经开通运营的城市轨道交通营运线路总长为3173km。其中，地铁营运线路总长为2365km，占75%；轻轨营运线路总长为239km，占8%；单轨营运线路总长为89km，占3%；现代有轨电车营运线路总长为141km，占4%；磁悬浮交通营运线路总长为30km，占1%；市域快轨营运线路总长为308km，占10%，超过2015年年末营运线路长度3000km的目标。在线路建设方面，截至2014年年末，我国城市轨道交通在建城市40个，在建线路4073km。其中，地铁在建线路为3154km，占77.4%；轻轨在建线路为31km，占0.8%；单轨在建线路为22km，占0.5%；现代有轨电车在建线路为312km，占7.7%；磁悬浮交通在建线路为29km，占0.7%；市域快轨在建线路为526km，占12.9%。中国城市轨道交通建设正在进入快速有序的发展阶段。近年来，新增营运线路逐年增加，2011年新增营运线路为288km，2012年新增营运线路为399km，2013年新增营运线路为460km，2014年新增营运线路为427km，2015年年末新增营运线路将突破3600km。到2020年中国城市轨道交通规模有望突破5000km。城市轨道交通的快速发展，需要大批轨道交通应用型人才来保证正常的运营和管理。按城市轨道交通用人需求每千米50～60人计算，轨道交通人才需求巨大。“十三五”期间城市轨道交通人才需求仍将持续增加。因此，城市轨道交通行业具有广阔的人才需求空间。
城市轨道交通发展给职业教育的人才培养带来良好契机，为适应城市轨道交通人才培养需求，更好地服务国民经济建设，2010年5月，电子工业出版社在武汉组织召开了“职业教育城市轨道交通专业教学研讨会”，成立“职业教育城市轨道交通专业项目式教材”编审委员会，确定“职业教育城市轨道交通专业项目式教材”编写方案。五年来，由电子工业出版社策划出版的“职业教育城市轨道交通专业教材”系列教材已经陆续发行，并得到了广大读者的支持与厚爱。
本套教材基本涵盖“城市轨道交通专业”的主要课程内容，能满足专业建设与教学需要；为适应职业教育的改革与发展，教材力求体现当代职业教育新理念、新思路；为紧跟城市轨道交通行业发展，尽量使教材保持一定的知识与技术领先。本套教材编写以职业能力为主线，以职业生涯为背景，以工作结构为框架，以岗位能力为依据，以工作情境为支撑，以工作过程为基础。教材体系结构力求从学科结构向职业工种技能结构转变；教材内容组织从城市轨道交通职业工作岗位要求及标准出发，突出典型岗位的工作过程，满足职业标准要求，贯穿主要规章和作业标准。本套教材具有以下特点。
（1）教材体例符合职业教育教学改革和发展方向。
教材内容选择以《国家职业标准》规定的岗位（群）需求和职业能力为依据，以工作任务为中心，以理论知识为基础，以实践技能为依托，以工作情境为支撑，以案例呈现为特点，以拓展知识为延伸，将城市轨道交通典型岗位工作任务的工作过程特点和教学过程特点有机结合，充分体现教材的职业性特点。
（2）教材内容凸显城市轨道交通专业领域主流应用技术和关键技能。
教材内容凸显城市轨道运营、行车组织、客运组织、机车车辆等设备运用与检修及作业组织方法等主体工种的专业知识和技术，包括车站站长、行车调度、车辆维修、客运服务等典型岗位的主流应用技术和关键技能。
（3）教材内容涵盖城市轨道交通行业和专业发展的“四新”内容。
教材内容组织保持一定的前瞻性，反映行业与专业**知识、工艺、装备和技术。教材编写从现代教学理念和教学模式出发，体现城市轨道交通前沿的创新成果和经验。
（4）教材注重实践性，重视案例和实际动手场景的呈现。
教材组织通俗实用，融入和结合了轨道交通专业骨干教师多年的教学经验和体会，合理取舍，反映城市轨道交通的基本专业知识和基本技能；通过具体模拟训练和情境实操，使学生加深对专业知识和技能的理解，以及基本技能和基本方法的掌握，从而可以缩短学生到企业后的上岗时间。
本套教材不仅适用于职业教育各层次教学，也适用于城市轨道交通行业相关人员在职进修提高和培训教学。
本套教材由浙江师范大学交通运输系吴晓主任担任主编，西安铁路职业技术学院赵岚、湖南铁道职业技术学院张莹担任副主编。吴晓负责本系列教材编写工作的整体策划与体例结构设计。教材在编写过程中得到了许多城市轨道交通行业专家、电子工业出版社等领导和同人的大力支持，在此表示衷心感谢！
在本套教材的编写过程中，编者们参考了大量的书籍、文献、论文等，也引用了许多专家学者的资料，编者已尽可能地在参考文献中详细列出，谨在此对他们表示衷心的感谢！ 同时，可能我们因为疏忽，有些资料引用了而没有指出资料出处，若有此类情况发生，深表歉意！由于城市轨道交通正处于快速发展期，资料收集很难达到齐全和**，再加上编者水平所限，书中错误和疏漏在所难免，敬请大家见谅，也恳请读者在阅读后及时批评指正，我们将十分感谢。
吴 晓
2015年6月于浙江师范大学
前 言
本书第1版自2011年9月出版以来，得到了广大使用者的支持和厚爱，经过几年的教学实践，编者积累了一些经验和体会。2014年6月，本书经全国职业教育教材审定委员会审定，正式入选**批“十二五”国家规划教材。为此，我们根据实践中积累的经验和体会，并吸收专家和同行的宝贵意见，对第1版教材进行了修订。
本次修订，主要增删内容有：一是增加了“序篇 走近城市轨道交通”（吴晓编写）；二是增加了“项目五 城市轨道交通消防与环控系统”（吴晓编写）；三是替换了一些设备图片和案例；四是将原“项目五 新型城市轨道交通系统认知”改为“项目六 新型城市轨道交通简介”，删去了“新型城市轨道交通系统认知”中的“任务四 认知直线电机轨道交通”。为紧跟城市轨道交通行业发展，编者对第1版教材全部项目内容都进行修订补充和更新，尽量使教材保持知识与技术相对领先。
本书第2版内容主要包括序篇和6个项目：序篇 走近城市轨道交通；项目一 城市轨道交通线路与站场设备；项目二 城市轨道交通车辆与牵引设备；项目三 城市轨道交通信号与通信设备；项目四 城市轨道交通客运设备；项目五 城市轨道交通消防与环控系统；项目六 新型城市轨道交通简介。本书修订工作主要由吴晓承担，施俊庆、郑丽娟也参加了修订工作。本次修订工作还得到了许多行业专家和同人的大力支持，特别是得到浙江省杭州市地铁集团有限责任公司吴维彪高工和浙江省杭州市地铁集团运营分公司王敏工程师的支持，谨在此表示衷心感谢！
为了更好地服务于读者，满足读者需求，吴晓等老师历时1年，专门建设了“城市轨道交通运输设备”多媒体互动教学资源平台，包括视频集锦、案例选编、设备及地铁现场图片集锦、电子教案、教学指南、习题答案等，欢迎大家登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）下载或与电子工业出版社联系，我们将免费提供（E-mail：[email protected]）。
城市轨道交通技术装备日新月异，基于资料收集难度和编者水平所限，书中内容肯定还存在不足，错误和疏漏在所难免，在此敬请大家见谅，继续恳请大家多提宝贵意见和批评指正！在此，也对一直支持本书的读者表示衷心的感谢！
编 者
2015年6月
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