汽车定期维护.2

本书是依据*2014年颁布《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准》中“汽车定期维护（二）”课程的“主要教学内容和要求”，并参照相关的国家职业技能标准编写而成。本书主要内容包括汽车40000公里以内的维护作业，车轮换位、汽车尾气排放检测及汽车电气系统工作情况检查等，具体内容主要依据全国职业院校中职组汽车运用与维修专业技能大赛团体二级维护项目，通过将作业内容细化为六个顶起位置进行编写。本书可作为中等职业学校汽车运用与维修专业及相关专业学生的教学用书，也可作为岗位培训教材。

吴晓斌,男，汉族，1965年9月生，2003年杭州商学院经济学本科毕业，2006年上海师范大学教育学原理专业研究生课程班结业，现任嘉兴市交通学校副校长。主要从事中等教育教学与管理研究以及汽修专业研究。近几年，主持多项省市级科研课题，发表论文多篇，主编出版省课改教材 1本，主编校本教材9本。2012年，主持的课题《汽修专业理实一体化教学的研究与实践 》荣获嘉兴市人民政府成果一等奖、省人民政府成果二等奖。

目录

项目一定期维护岗位介绍1任务一定期维护岗位场地及设备的介绍1任务二定期维护岗位主要作业内容12
项目二顶起位置一18任务一作业准备——安全防护19任务二作业准备、检查作业——车身22任务三检查作业——发动机冷却系统27任务四检查作业——制动系统、挡风玻璃洗涤器、发动机润滑系统34任务五检查作业——电源系统38任务六检查作业——制动系统40任务七检查作业——喇叭43任务八作业准备、检查作业——组合仪表45任务九检测作业——发动机控制48任务十检查作业——车外灯/组合仪表、转向灯开关52任务十一检查作业——前挡风玻璃洗涤器/刮水器61任务十二检查作业——转向系统65任务十三检查作业——安全带66任务十四拆装作业——发动机69任务十五检查作业——发动机舱盖70任务十六检查作业——车门73任务十七检查作业——车内灯/行李箱盖76任务十八检查作业——轮胎77任务十九检查作业——自动变速器79任务二十作业准备——制动系统82
项目三顶起位置二84任务一检查作业——发动机84任务二拆装作业——发动机润滑系统86任务三检查作业——发动机冷却系统87任务四检查作业——传动系统90任务五检查作业——转向系统92任务六检查作业——燃油供给系统93任务七检查作业——制动系统94任务八检查作业——排气系统96任务九紧固作业——前副车架/后桥托架/后悬架98
项目四顶起位置三101任务一检查作业——前悬架101任务二检测作业——轮胎104任务三检查作业/拆装作业——车轮111任务四拆装作业/检查作业——制动系统114任务五拆装/检查作业——车轮/制动系统122任务六拆装作业——制动系统131任务七检查作业——制动系统133任务八作业准备——工量具和设备/安全防护135任务九紧固作业——车轮137
项目五顶起位置四139任务一拆装作业——发动机润滑系统139任务二检查/拆装作业——进气系统144任务三作业准备——发动机147任务四检查作业——制动系统/玻璃升降器/车外后视镜/空调147任务五检查作业——电源系统/发动机排气系统150
项目六顶起位置五154任务检查作业——发动机/制动系统154
项目七顶起位置六157任务一检查作业——发动机润滑系统157任务二整理作业——工量具和设备/安全防护158任务三清洁作业——车身160

前言
截至2014年年底，中国机动车保有量达264亿辆，其中汽车154亿辆；机动车驾驶员人数突破3亿，其中汽车驾驶人数超过246亿。随着我国社会经济持续快速发展，群众购车刚性需求旺盛，汽车保有量继续呈快速增长趋势，与此同时，社会对汽车后市场服务人才的需求也日益增长。为了更好地满足汽车后市场服务人才的需求，本书以实用、够用为原则，通过开发设计项目引领、任务驱动的教学项目，引导学习者在完成学习任务的同时，熟悉汽车相关零部件的检查和调适方法，能完成汽车40000千米以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业，为将来工学交替、顶岗实习奠定基础，促进岗位能力的提升。
本书在编写时努力贯彻教学改革的有关精神，严格落实新教学标准的要求，努力体现以下特色：
1项目引领、任务驱动
依据中职学生的文化水平和认知特点，遵循技能人才的成长规律，通过项目引领、任务驱动的方式，激发学习者兴趣。以项目描述、任务目标、任务准备、任务实施等为主要步骤，学习内容呈现环环相扣的特点，使学习者能够在完成任务的过程中达到学习知识和提升技能的目的。
2图文并茂、注重实践
本书在内容编写上不断创新，按照维修企业的实际工作任务及流程组织，力求图文并茂，结构原理尽量采用立体图或实物图的形式，实践操作采用现场拍摄操作图的形式，注重教与学方法的创新，以提升教学内涵为目标。
3学为中心、强化自主
本书注重以“学”为中心，强化引导性问题和实践操作流程的设计，引导学习者增强自主学习能力，注重培养学习者的综合职业能力，力求体现“做中学、学中做”的教学理念。
4贴切生产、学以致用
本书内容力求对接职业标准，依据职业资格标准所要求的知识、技能和职业素养进行编写，同时紧密结合企业生产实际和典型工作任务，贴近岗位要求，突出实用性。力求实现教学过程与生产过程对接，真正达到学以致用的目的。
授课建议学时为76学时，具体学时分配见下表。

项目学时数项目学时数项目一6项目五10项目二28项目六1项目三14项目七1项目四16

本书由吴晓斌担任主编，张亦平担任副主编。具体分工为：吴晓斌编写了项目一、项目二，张亦平编写了项目三，肖福文编写了项目四，林海杰编写了项目五、项目六、项目七。全书由肖福文负责统稿。
此外，在编写过程中，得到部分汽车维修企业、汽车教学设备企业等单位负责人的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者致以诚挚的谢意。
由于编写时间及编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。

编者2015年10月