描述
开 本: 24开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 是国际标准书号ISBN: 25148655
《恐龙专家》 惊奇连连
美国童书《恐龙专家》系列，是一套如此与众不同的恐龙书。九本小书摆在案头，究竟有哪些地方让我拍案惊奇呢？
惊奇之一：很有爱的恐龙书
伯纳德·莫斯特多年前是美国一家广告公司的创意师和画师。有一天下班回到家，他看到了儿子格伦在学校写的作业：“我想让所有的恐龙都复活。”莫斯特一直渴望创作儿童读物，正苦于无米下锅，儿子的这一想法使他瞬间豁然开朗，于是，就诞生了这本《如果恐龙回来了》。爸爸专门为自己的孩子而创作，是不是很有爱的书呢？
惊奇之二：萌萌的恐龙书
这套书到底萌在哪？其一，表达萌，不同于一般恐龙科普读物的说教、讲解模式，这套读物以*人称、儿童口吻叙述，是真正孩子讲给孩子听的恐龙书。其二，形象萌，曾经有人用“恐龙”来形容一个人长得丑，如果你想当然地以为这套书里面都是毫无颜值的“恐龙”，还真错了。作者描绘的恐龙既尊重真实形象，又大胆进行了拟人化和儿童化处理，每一只恐龙都是萌萌哒！
惊奇之三：自由想象的恐龙书
在这套丛书里，处处可见对恐龙各种异想天开、天马行空的想象。无论多高深的问题，都提供了开放式的思维环境，让孩子用自己的经验和知识给出自己的答案，符合孩子的心理，易于引起他们的共鸣与参与互动。比如，恐龙的消失之谜是很能唤起人类好奇心和探索欲的话题，而鼓励孩子对此大胆想象，是培养孩子研究兴趣的很好方式，也引领许多孩子从此走入了科学的大门。
惊奇之四：会玩穿越的恐龙书
恐龙书的背景一味都是蒙昧的远古时代？错错错，这套书里小恐龙竟也会玩儿穿越，回到了孩子们熟悉的生活中：学校，公园，大街，家里的浴室、还有吃饭、比赛、生日聚会上……关于恐龙的大小，为了给小朋友建立起全面准确的概念，作者干脆让恐龙来到今天的现实世界，与孩子们熟悉的事物做比较，也一起玩耍、上学、甚至睡觉！把恐龙作为现代社会的成员，用现代的思维去想象他们的生活，是不是很有趣？
惊奇之五：滑稽的恐龙书
如果恐龙也有八卦，这可算上恐龙王国的“八卦大全”——太多令人脑洞大开的好玩儿问题：恐龙的肤色是啥样？叫声是啥样？怎么区分恐龙的性别？恐龙是否有耳朵、长胡子？不仅如此，还汇聚了全球很滑稽的恐龙：很大的，很小的，很会偷蛋的恐龙，很聪明的恐龙，跑得很快的恐龙……这些八卦有的是已经有答案的，而大部分是没有答案的。这些好玩的问题成了好奇心催化剂，培养孩子的开放性思维，引导孩子去思考、想象、分析各种恐龙问题：关于恐龙到底去哪儿了？听听孩子的回答！
惊奇之六：开发思维的恐龙书
给孩子讲恐龙仅仅是一味地灌输知识吗？这套书使孩子全面了解恐龙世界的丰富性，在潜移默化中培养孩子全面、开放性的多向思维模式：形象思维、跳跃思维、逆向思维、批判性思维……不一而足。比如，在《谁是恐龙的亲戚？》中，提出了恐龙和现代动物的相似性。从形态、特征、习性等方面，对恐龙和现代动物进行比较，引入了比较研究的思维和研究方法。一方面教孩子要善于用相似性和差异性进行联系和对比，同时为已经灭绝的恐龙和现代动物之间的关联，给孩子提供了巨大的联想空间。而《恐龙有多大？》《恐龙有多小？》这两本书又在描述恐龙大小的过程中，成功引入了测量的数学思维。
惊奇之七：有信息量的恐龙书
如果你以为这是一套单纯讲远古恐龙的书，那又错了。以《到哪里找恐龙》为例，从*的发现地，谈到世界各地的恐龙，不仅给孩子们恐龙分布的宏观概念，在知识面上更有了无止境的延伸。每一个*发现地都涉及到了当地的历史、地理和文化知识。北极、北美、世界各国：从乌拉圭、莱索托、津巴布韦，到加拿大、奥地利、中国，涵盖玛雅人、高乔人、人面狮身像、龙、芭蕾舞、高山滑雪、风笛、考拉、南美牧场、热带雨林从、维多利亚彩虹、乞力马扎罗山、长城、联合国等等几十个知识点，堪称是恐龙知识与世界各地的地理历史知识相结合，也是科学与人文知识的小小万花筒。一本小书，给人环游世界的感觉。信息量真是杠杠的！
惊奇之八：会恶搞的恐龙书
在《二十四只恐龙》中，作者选择了很经典的24首鹅妈妈童谣，全部与恐龙元素结合到一起。有的是把童谣原有内容直接改变或添加进恐龙的元素，童谣故事的主角从原先其他的动物活人物变成了恐龙，比如，“玛丽有只小羊羔”变成了“玛丽有只小恐龙”；又有用恐龙的插图重新诠释经典的歌谣，插图也颠覆了原先鹅妈妈童谣的经典画面，比如鹅妈妈不再是骑在大白鹅的背上飞走，而是骑在了一只恐龙的背上飞走了。恐龙进城、恐龙大闹伦敦、24只烤进派里的恐龙，恐龙鞋子城堡等，恐龙在这些童谣中，融进了真正的人类生活中，甚至变成了有着童心童趣的孩子。孩子即恐龙，恐龙即孩子，真是爱捣蛋的恐龙很可爱！
惊奇之九：能和恐龙扯关系的恐龙书
怎样让孩子认识那么多种类的恐龙，尤其是有着各种古怪名称的恐龙？对孩子来说很有效的学习方法之一莫过于参与。如果恐龙以孩子的名字来命名，会怎么样呢？那样的话，孩子会很容易地认识和熟悉这种恐龙了。《我给恐龙起名字》就是通过这样一个简单而科学的理念，把25种早已远离今天现实生活的恐龙，带到了孩子们的生活中，从恐龙的某种特征和特性，找到孩子们身上与之相似的地方，这是多么大胆新颖的创意！
让这套质朴而充满灵气的小书带你的宝宝走进神秘的恐龙世界吧。随书附赠的立体恐龙拼插玩具是本书编辑们从全书数百种恐龙中挑选出很有代表性、“龙”气很旺的恐龙精心设计而成，看看宝宝能用多快的速度拼装好，并能认识多少恐龙吧。
1.《如果恐龙回来了》
内容简介：
史前动物突然复活，回到我们的世界？没问题！有很多事情他们可以做。
如果恐龙再回到我们这个世界，会发生什么呢？它们会不会在城里乱踩一气？会攻击人类吗？
“不！”一个小男孩说，他梦想着有自己的恐龙，可以帮着建造高楼，取回卡在大树上的风筝，或者把乌云推开，或者为农夫耕地。长颈鹿也会发现，有更高的动物需要它们抬头仰望了。多么有趣的想象！伯纳德·莫斯特的*本图画书为喜欢恐龙的孩子带来了快乐。
2.《恐龙哪儿去了？》
内容简介：
究竟发生了什么使恐龙都灭绝了呢？本书充满了幽默的猜测。伯纳德·莫斯特这些非科学的理论带来了不少乐子：所有的恐龙去另一个星球了吗？也许他们在木星或火星上呢。是不是魔术师把所有的恐龙变没了？或者诺亚方舟没有更多的空间让恐龙上去了？
3.《恐龙有多小？》
内容简介：
恐龙可以小到骑儿童三轮车吗？或者坐进你家的浴缸里？读读这本关于迄今所发现的小型恐龙的书吧。本书以丰富的事实和有趣的表达把小读者带入了小恐龙的世界。易懂的文字和多彩的插图，尤其是把小恐龙的身长和孩子们的生活常识联系在一起，为本书增添了知识性和趣味性。
4.《恐龙谜团》
内容简介：
或许有人认为恐龙没什么可研究的了，但是对于这种神秘的动物，我们仍然知之甚少。恐龙狂热发烧友伯纳德·莫斯特用鲜艳的色彩和易懂的文字，提出并回答了这样的问题：恐龙长胡子吗？它们的寿命有多长？有趣的问题和简洁的插图使得这些学术问题变得乐趣多多！这是一本内容丰富的恐龙知识手册，书内提到的许多问题迄今为止考古学家仍在探究。全书采取一问一答的形式，表达幽默，色彩艳丽。
5.《谁是恐龙的亲戚？》
内容简介：
在比较当今动物与昔日的恐龙之间的惊人相似处的时候，伯纳德·莫斯特把知识性和趣味性巧妙地联系在一起。犀牛是恐龙的亲戚吗？研究了十九种现代动物，描述了与之在外形和行为上相似的恐龙之后，犀牛使莫斯特先生想到了三角龙。那么，长颈鹿是长脖子腕龙的亲戚吗？犰狳是满身盔甲的甲龙的亲戚吗？鸟类是恐龙的亲戚吗？
6.《恐龙有多大？》
内容简介：
很难想象某些恐龙大到底有多大。在本书里，伯纳德·莫斯特把各种大恐龙用儿童熟知的事物来描述和比较：霸王龙的一颗牙齿居然和你的一管牙膏那么长，三角龙的脑袋会卡在你家的房门上。超龙是如此之大，甚至比超市的过道还长！为了描述准确，作者真的去了超市假装买东西，其实却是用脚步丈量超市过道的长度。
7.《到哪里找恐龙》
内容简介：
伯纳德·莫斯特在这本书里给小读者们展示了许多恐龙曾经生活过的地方，既穿插了适量的知识，又渗透着有趣的想象，书后还附有全球收藏*的博物馆信息。作者利用生动的插图描绘了世界所有七大洲的恐龙，并介绍了相关的恐龙种类、解剖学、生活习性和栖息地的信息。
8.《我给恐龙起名字》
内容简介：
用一个富有想象力的新颖方式，把恐龙的知识带给孩子们，伯纳德·莫斯特鼓励孩子们用自己的名字给恐龙命名。这本书实际向孩子们介绍了25种恐龙的中英文名称和一些简单的知识，信息量大，易于接受。莫斯特既描绘了特定恐龙的外形和特征，也同时描绘了不同的孩子，并巧妙地把孩子的名字和恐龙的名字结合到一起。
9.《二十四只恐龙》
内容简介：
这是一本传统鹅妈妈童谣与恐龙元素混搭的新儿歌集。《二十四只恐龙》包含着24首经典的也是全新感觉的童谣。“彼得派柏摘的青椒很后都去哪里了？”原来一只长脖子恐龙趁着彼得派柏转过背去的时候，在偷吃呢。“伦敦大桥要垮掉，要垮掉”，因为恶作剧的恐龙把它给毁掉了。还有：“玛丽有只兰伯龙”，“有位老奶奶住在鞋子城堡，她有很多三角龙宝宝，不知该如何是好”；“唱一首六便士之歌，一小袋黑麦，换来二十四只恐龙，做成恐龙派”……
《二十四只恐龙》
《恐龙谜团》
《恐龙哪儿去了？》
《恐龙有多大？》
《恐龙有多小？》
《我给恐龙起名字》
《到哪里找恐龙》
《谁是恐龙的亲戚？》
《如果恐龙回来了》
附赠恐龙拼插玩具一套
在这本讨人喜欢的小书里，一个小男孩想象着有恐龙帮忙服务的世界会是什么样。故事充满了想象力，醒目的线条突出了幽默感。本书在低年级学生中大受欢迎。孩子们反响热烈，他们也积极想象着如果恐龙重现世界会发生什么。
——《阅读教师》期刊
一个孩子梦想着人们乘坐一只温顺的梁龙上下班，或者头上有冠状骨的恐龙会代替割草机修剪草坪，一头高大的恐龙可以当梯子用，三角龙用它的角来耕地，暴龙用它们的牙齿咬断大树，等等。还有很多想象的恐龙的用途。在很后一页，作者给出了他画的23种不同恐龙的名称。当我们一页一页翻下来，或许发现每个想法并不是那么有说服力，也并非特别机智恰当，但它一定会引导那些小恐龙迷们一起加入这个想象游戏。毫无疑问，我们当中认真的父母会赞同，这些巨兽还是能被驯化并为我们做事情的。
——《科克斯书评》
读者评论：
l 我喜欢这本书启发孩子想象力的方式，非常享受这本书的滑稽和异想天开，它讲述了如果恐龙回来的会发生的疯狂事情。绘图也让我感到非常有趣，每页大量的细节是黑白的，但在页面的焦点处总有一头巨大的色彩明丽的恐龙。
l 我觉得这本书对刚开始接触和学习恐龙知识的小孩子非常棒。里面的想法有趣又滑稽。很显然，恐龙不能再重回世界了，但孩子的想象力把史前的恐龙带入了现代社会。莫斯特醒目多彩的绘画风格和孩子气的叙述，使孩子的阅读、思考都充满乐趣。书后的恐龙种类和名称对他们进一步学习恐龙非常有帮助。
l 我喜欢用这本书来启发孩子学习绘画。孩子们喜欢恐龙能做些有用的事情而不是捣蛋。许多大人孩子都有和书里相似的观点。它给大人小孩都带来了欢笑，并鼓励他们大胆想象。
l 我是读这本书长大的，我觉得把恐龙放入现代社会背景里非常滑稽。我很喜欢的地方就是牙医躺在暴龙嘴里工作，那真是再安全不过的事了！
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