描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519305352
作者教学经验丰富，拒绝死板地就题讲题，从ETS测试角度出发，精准把握考察方向；从语言学角度纵向剖析，为每一种题型追根溯源；结合丰富的教学案例，避免学生常掉的雷区，打磨出一套高效备考方案，帮助学生快速提高托福阅读能力。
本书分为：句子篇、段落篇、篇章篇、题型篇、话题篇和实战篇，多重角度逐一分析托福阅读考试。同时将复杂难懂的语法知识、光怪陆离的语言现象化繁为简，夯实语言基础；将屡试不爽的答题方法、经久实用的考试技巧和盘托出，高效指引备考。不同于以往的就题讲题，作者从ETS测试角度出发，精准把握考察方向；再从语言学角度纵向剖析，为每一种题型追根溯源；并且结合丰富的教学案例，避免学生常掉的雷区，打磨出一套*化的备考方案。
作为老师，我一直都很贪心，希望自己讲的内容可以最大化地转化为学生的知识和能力。但是，经过多年的教学和观察，我发现，不论我在课堂上讲得多么清楚、明白，都抵不过课下的练习。所以我希望将教学延伸到课外，即使我们的课结束了，你的学习依然可以在这本书的陪伴下继续进行！所以，我希望这本书可以代表Echo老师与你同在，伴你度过备考托福这段艰辛又充满希望的日子！
接下来，我说一下该怎么最优化地使用本书。
第一章基础篇，目的是夯实句子基础。我们读任何英文材料，其本质都是在拆解一个一个的句子，所以在这一章中，我会带着大家构建一个完整的句子的世界。从读懂句子的基础开始，学习如何找准谓语、定语和状语，然后是读懂句子的变奏，让我们对长难句的识别更上一层楼。
第二章进阶篇，目的是要提升我们对段落和篇章的理解能力。在这一章中，我们要进一步学习如何识别句子连接在一起的目的，也就是段落的主旨；以及句子和句子之间是如何联系在一起的，即段落发展逻辑；接着是段落和段落构成篇章，我们该如何读懂一篇文章的写作目的，以及段落和段落之间的关系。
第三章实战篇，要解决的是我们如何“真刀实枪”地在考场中拿到分数。在这一章中，我会把在教学中总结和积累的好用的方法教授给大家，带领大家搞懂每一个题型背后的设置原理，快速准确地答题，斩获高分。
对于正在打语言基础的同学，可以重点看第一章；对于有一定语言基础，但是阅读速度慢或者阅读效率低的同学，可以重点看第二章和第三章；对于马上要考试但是对于考试方法还不熟悉的同学，可以直接看第三章。所以不论你处于托福学习的哪一个阶段，这本书都可以作为一本学习指导用书，随时随地地帮助你！
最后，我要感谢新东方，感谢它在我教学路上一直以来的引领。我也要感谢我的家人，这几个月来，自我隔离潜心写书，对他们疏于照顾，感谢他们对我工作的理解。我还要感谢对本书的出版给予莫大支持的小伙伴刘濛、高俊华、韩琳，以及一直以来给予我信任与帮助的朋友孙沛、林森森、杨懿琳。还有我的学生乔智，书中那些富有创意的插图都是他绘制的。
希望每个读到这本书的人都能喜欢并且有所收益，也欢迎大家给我多提宝贵意见，期待下一部作品比这部更好！
第一讲 句子的灵魂－重新认识谓语
说谓语之前，让我们先来读一下来自《动物庄园》中的一个小片段：
“这天夜里，农场庄园的琼斯先生给鸡舍上了锁，但是却忘了关上旁边的小门。他提着灯笼踉踉跄跄走过院子，灯笼的光晕也跟着左右摇摆。他走到后门，甩掉靴子，从洗涤室的木桶里拖过最后一杯啤酒，然后朝卧房走去，此时琼斯太太已经鼾声如雷。”
我们看一看这天夜里，农场主琼斯先生都做什么了呢？给鸡舍上锁，忘记关门，走过院子，走到后门，脱掉靴子，拿起啤酒，回到卧房。这一个段落，几乎全是由琼斯先生的动作撑起来的，也就是说，如果这一段没有琼斯先生的这些动作，就没有这一个个画面，也就没有故事的展开。而把琼斯先生的一个个动作放到句子里面，就成为了谓语。
谓语的定义：
在句子中表达主语怎么了或者主语处于什么状态的动词，就叫作谓语动词。
我们知道，不同语言的使用者会对这个世界有不同的侧重描述。单独说谓语方面，英语使用者会比较在意动作发生的时间：之前做过的，现在做的，将要做的；动作完成的状态：每天重复做，现在正在做的，已经完成的；动作发生的方向：主动、被动；动作发出的主体：我做的，你做的，他做的等，所以能够体现以上四种情况的，才有资格做谓语。
谓语动词的形式：
那我们就来看一看，什么样的动词可以做谓语。
请大家跟着Echo老师一起来回忆一下，你见过的所有动词的形式，比如我们以take为例，我们见过：
• take
• takes
• took
• taking
• taken
• to take
• am/is/are… taking/ taken
• have/ has/ had taken
• will/can/may… ＋take
• don’t/ didn’t/ doesn’t take
我们从中找出可以表明动作发生的时间（过去、现在、将来）；完成的状态（一般、进行、完成）；发生的方向（主被动）；发生的主体（三单，复数等）的take，为了便于大家筛选，我们来用一个句子来做个试验。能放进这个开空处的take的形式有哪些？
I (He) _____ a bunch of flowers to her.
我们可以筛选出来这七种：
1 take 一般现在时
2 takes 第三人称单数
3 took 过去时
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