教师资格证考试用书中公2020国家教师资格考试专用教材保教知识与能力高频考点速记幼儿园

《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力高频考点速记幼儿园》保教知识与能力在国家教师资格考试中占据重要地位，我们在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解的清晰透彻，既有深度的知识分析，又有精彩的考题讲解，使考生学练结合。本书针对广大考生需求，设计了64开版面，方便考生随身携带，充分利用点滴时间。希望本书能够帮助大家从整体上认识国家教师资格考试的特点，在*程度上掌握考点，提升学习效率。

《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力高频考点速记幼儿园》本书根据国家教师资格考试保教知识与能力的考试大纲和考试情况，构架起以学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施及教育评价共七章内容的知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试保教知识与能力学科的专用复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从*基本、*重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。

第一章学前儿童发展
第一节婴幼儿发展概述/2
高频考点提要 /2
高频考点速记 /2
一、婴幼儿发展的含义 /2
二、婴幼儿发展的影响因素 /3
三、婴幼儿身心发展的年龄特征 /5
第二节儿童发展理论/9
高频考点提要 /9
高频考点速记 /9
一、成熟势力说 /9
二、行为主义的观点 /10
三、精神分析理论 /12
四、认知发展理论 /13
五、文化历史发展理论 /18
第三节幼儿身体发育与动作发展/21
高频考点提要 /21
高频考点速记 /21
一、幼儿身体发育的规律和特点 /21
二、幼儿动作发展的基础和规律 /22
第四节幼儿认知发展/26
高频考点提要 /26
高频考点速记 /26
一、幼儿感觉的发展 /26
二、幼儿知觉的发展 /30
三、幼儿观察力的发展 /33
四、幼儿注意的发展 /35
五、幼儿记忆的发展 /39
六、幼儿想象的发展 /44
七、幼儿思维的发展 /48
八、幼儿言语的发展 /62
第五节幼儿情绪、情感发展/73
高频考点提要 /73
高频考点速记 /73
一、情绪情感的概念 /73
二、幼儿情绪的特点 /74
三、幼儿情绪情感的发展 /76
四、幼儿积极情绪情感的培养 /83
五、婴幼儿调节负面情绪的主要策略 /84
第六节幼儿个性的发展/86
高频考点提要 /86
高频考点速记 /86
一、个性的结构 /86
二、幼儿自我意识的发展 /87
三、幼儿气质的发展 /90
四、幼儿性格的发展 /92
五、幼儿能力的发展 /93
第七节幼儿社会性的发展/97
高频考点提要 /97
高频考点速记 /97
一、幼儿亲子关系的发展 /97
二、幼儿同伴关系的发展 /104
三、幼儿性别角色的发展 /107
四、幼儿亲社会行为的发展 /110
五、幼儿攻击性行为的发展 /112
第八节幼儿的个体差异/115
高频考点提要 /115
高频考点速记 /115
一、幼儿个体差异类型 /115
二、尊重幼儿个体差异的措施 /117
第九节幼儿教育研究的基本方法/118
高频考点提要 /118
高频考点速记 /118
一、观察法 /118
二、谈话法 /119
三、作品分析法 /119
四、实验法 /120
第十节幼儿身心发展中出现的问题/121
高频考点提要 /121
高频考点速记 /121
一、幼儿身体发展中的常见问题 /121
二、幼儿心理发展中的常见问题 /122
考点强化练习 /124
第二章学前教育原理
第一节教育概述/132
高频考点提要 /132
高频考点速记 /132
一、教育的内涵 /132
二、教育与社会发展 /132
第二节幼儿教育概述/135
高频考点提要 /135
高频考点速记 /135
一、幼儿教育的概念 /135
二、幼儿教育的性质 /136
三、幼儿园教育目标 /136
四、幼儿园教育的任务 /138
第三节幼儿教育中的儿童与教师/145
高频考点提要 /145
高频考点速记 /145
一、幼儿教育中的儿童 /145
二、幼儿教育中的教师 /146
三、师幼关系 /148
第四节中外幼儿教育思想的发展/149
高频考点提要 /149
高频考点速记 /149
一、学前教育思想的萌芽阶段（19世纪初期之前）/149
二、学前教育思想理论化时期及其发展阶段（19世纪中叶—20世纪中叶）/152
三、学前教育学发展的新阶段（20世纪中叶以后）/163
第五节学前教育的原则与特点/164
高频考点提要 /164
高频考点速记 /164
一、学前教育的原则 /164
二、学前教育的基本特点 /165
第六节幼儿园班级管理/167
高频考点提要 /167
高频考点速记 /167
一、幼儿园班级管理的概念、目的及意义 /167
二、幼儿园班级管理的内容、方法和原则 /168
第七节幼小衔接/172
高频考点提要 /172
高频考点速记 /172
一、幼小衔接的含义和意义 /172
二、幼儿园与小学不衔接的原因 /173
三、幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想 /175
四、幼儿园做好幼小衔接的策略 /176
第八节幼儿教育法律法规/179
高频考点提要 /179
高频考点速记 /179
一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 /179
二、《幼儿园工作规程》 /185
三、《3—6岁儿童学习与发展指南》/191
四、《幼儿园教师专业标准（试行）》 /198
考点强化练习 /204
第三章生活指导
第一节幼儿园一日生活/212
高频考点提要 /212
高频考点速记 /212
一、幼儿园一日生活的主要环节 /212
二、幼儿园一日生活的教育意义 /213
第二节幼儿的生活常规教育/214
高频考点提要 /214
高频考点速记 /214
一、幼儿生活常规教育的概念 /214
二、幼儿生活常规教育的意义 /214
三、幼儿生活常规教育的内容 /215
四、幼儿生活常规教育的实施要求 /215
五、幼儿生活常规教育常用方法 /216
六、培养幼儿良好生活习惯的途径 /217
第三节幼儿园卫生保健常规及常见疾病/218
高频考点提要 /218
高频考点速记 /218
一、幼儿园卫生保健常规 /218
二、常见疾病 /230
第四节幼儿的营养需求常识/244
高频考点提要 /244
高频考点速记 /244
一、六大营养素 /244
二、合理膳食 /250
第五节幼儿园常见安全问题/252
高频考点提要 /252
高频考点速记 /252
一、安全措施和安全教育 /252
二、幼儿园常见意外事故的简单处理 /253
考点强化练习 /264
第四章环境创设
第一节幼儿园环境创设概述/268
高频考点提要 /268
高频考点速记 /268
一、幼儿园环境概述 /268
二、幼儿园环境创设的意义 /270
三、幼儿园环境创设的原则 /271
四、教师在幼儿园环境创设中的作用 /272
第二节幼儿园物质环境的创设/274
高频考点提要 /274
高频考点速记 /274
一、户外环境的创设 /274
二、活动区的教育功能 /275
三、幼儿园活动区的创设 /276
第三节幼儿园心理环境创设/278
高频考点提要 /278
高频考点速记 /278
一、幼儿园心理环境的概念 /278
二、幼儿园心理环境创设的措施 /278
三、教师言行在幼儿心理环境形成中的重要作用 /280
第四节幼儿园与家庭/281
高频考点提要 /281
高频考点速记 /281
一、家园合作的重要性 /281
二、家园合作的主要内容 /281
三、幼儿园与家长沟通和交流的方法 /282
第五节幼儿园与社区/285
高频考点提要 /285
高频考点速记 /285
一、幼儿园与社区合作的意义 /285
二、幼儿园与社区合作的内容与方式 /286
考点强化练习 /287
第五章游戏活动的指导
第一节幼儿游戏概述/292
高频考点提要 /292
高频考点速记 /292
一、幼儿园以游戏为基本活动的依据 /292
二、幼儿游戏的特点 /292
三、幼儿游戏的种类 /293
四、游戏的主要功能 /299
第二节幼儿游戏的指导/302
高频考点提要 /302
高频考点速记 /302
一、尊重幼儿游戏的自主性 /302
二、以间接指导为主 /303
三、按幼儿游戏发展的规律指导游戏 /305
四、按各种类型游戏的特点指导游戏 /306
五、正面评价幼儿游戏 /316
第三节幼儿游戏的支持/317
高频考点提要 /317
高频考点速记 /317
一、满足幼儿的物质需求 /317
二、共同探索游戏奥秘 /318
三、满足幼儿充分游戏的心理需求 /318
四、关心幼儿的游戏意愿 /318
五、关注游戏的发展进程 /318
考点强化练习 /320
第六章教育活动的组织与实施
第一节幼儿园教育活动概述/328
高频考点提要 /328
高频考点速记 /328
一、幼儿园教育活动的概念 /328
二、幼儿园教育活动的类型 /329
三、幼儿园教育活动的特点 /331
第二节幼儿园主题活动的设计/332
高频考点提要 /332
高频考点速记 /332
一、主题活动的含义 /332
二、主题活动方案中核心要素的设计 /333
第三节幼儿园健康教育活动的设计/340
高频考点提要 /340
高频考点速记 /340
一、幼儿园身心保健教育活动的设计 /340
二、幼儿园身体锻炼活动的设计 /342
第四节幼儿园语言教育活动的设计/344
高频考点提要 /344
高频考点速记 /344
一、幼儿园语言教育的含义 /344
二、幼儿园语言教育的方法 /345
三、幼儿园谈话活动的设计 /345
四、幼儿园讲述活动的设计 /347
五、幼儿园听说游戏的设计 /349
六、幼儿园文学活动的设计 /350
七、幼儿园早期阅读活动的设计 /353
第五节幼儿园社会教育活动的设计/356
高频考点提要 /356
高频考点速记 /356
一、幼儿园社会教育的含义 /356
二、幼儿园社会教育的方法 /357
三、幼儿自我教育活动的设计 /357
四、幼儿社会环境与社会规范认知活动的设计 /360
五、幼儿人际交往教育活动的设计 /361
六、幼儿多元文化教育活动的设计 /363
第六节幼儿园科学教育活动的设计/364
高频考点提要 /364
高频考点速记 /364
一、幼儿园科学教育的含义 /364
二、幼儿园科学教育的方法 /365
三、观察类科学教育活动的设计 /365
四、实验操作类科学教育活动的设计 /366
五、技术制作类科学教育活动的设计 /367
六、交流讨论类科学教育活动的设计 /369
第七节幼儿园数学教育活动的设计/371
高频考点提要 /371
高频考点速记 /371
一、幼儿园数学教育的含义 /371
二、幼儿园数学教育的方法 /372
三、感知集合教育活动的设计 /372
四、认识10以内数概念教育活动的设计/375
五、学习10以内数的加减教育活动的设计/382
六、认识量教育活动的设计 /386
七、认识几何形体教育活动的设计 /390
八、认识时间教育活动的设计 /391
九、认识空间方位教育活动的设计 /392
第八节幼儿园美术教育活动的设计/394
高频考点提要 /394
高频考点速记 /394
一、幼儿园美术教育的含义 /394
二、幼儿园美术教育的方法 /394
三、幼儿园绘画活动的设计 /395
四、幼儿园手工活动的设计 /396
五、幼儿园美术欣赏活动的设计 /397
第九节幼儿园音乐教育活动的设计/400
高频考点提要 /400
高频考点速记 /400
一、幼儿园音乐教育的含义 /400
二、幼儿园音乐教育的方法 /400
三、幼儿园歌唱活动的设计 /401
四、幼儿园韵律活动的设计”