描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787517133063
本书凝聚了作者几十年的教学经验，他以教育理论的科学性，以教育实践的可操作性出发，以严密的逻辑，流畅的文字，通俗易懂的案例对素质教育进行了深入探讨，回答了教师们普遍关心的重要问题。
《教育的智慧》一书凝结了作者多年来教育经验的精华。该书分为八个章节：*章讲述了教育的魅力，及引领孩子发展的方向；第二章讲述了教育的理想，即点燃孩子自我教育的引擎；第三章讲述了教育的回归，即重视教育的每一个细节；第四章讲述了教育的方法，即从问题到方法的路径探求；第五章讲述了教育的生态，即寻找孩子自我发展自我驱动的能力；第六章讲述了教育的管理，即教育现场的观察和思考；第七章讲述了教育的反思，即教师如何在反思中提升教学能力；第八章讲述了教育的传播，即新时代教育理念的传扬和发展。翻阅该书，教育工作者、家长、学生，皆能从中寻到教育矿藏，得到喜人启迪。
第一章 发掘教育魅力，引导发展方向
“棍棒教育”的劣根性
细节彰显教育魅力
给孩子选择兴趣的自由
保护孩子的“好奇之心”
耐心细致地对待孩子的提问
请给孩子再多一些关注
放下手机，给孩子树立榜样
和孩子站在同一“战线”上
给孩子一个独立的空间
尽早让孩子了解学习的好处
鼓励孩子“先玩后学”
第二章 唤醒求知欲望，发动自学引擎
教育就是唤醒孩子的天性
“快乐教育”提升求知欲
鼓励孩子自己去寻找答案
引导学生提升“核心素养”
注重培养孩子的品德和修养
注重培养孩子的“三心”
助力孩子树立正确的价值观
锻造孩子良好的精神素质
培养孩子自学的能力
注重培养孩子的创新能力
第三章 注重教育细节，搭建沟通桥梁
对学问要有认真的态度
“蹲下身子”与孩子交流
给孩子真实有效的鼓励
陪伴，是最长情的教育
冷静面对孩子的“挑衅”
鼓励孩子与大人争辩
认真倾听孩子的话
大人也应向孩子认错
引导孩子认识所犯下的错
第四章 探求教育方法，达成有效学习
“校龄”不同，方法不同
给故事设计不同的结尾
激发孩子把学习当成一种乐趣
帮助孩子制定有效的学习计划
帮助孩子解决学习难题
积极暗示诱发孩子的信心
不以成绩好坏论英雄
第五章 构筑教育生态，寻求自我发展
尊重科学，敢于质疑
教育无小事，事事是教育
发挥仪式教育的作用
以退为进的劝学策略
巧设环节“搭载”兴趣
有效彰显“读书价值”
有时间，常去图书馆逛逛
第六章 置身教育现场，探究管理价值
从管理的演变中透视管理概念
讲好故事，提升管理智慧
点燃火花，增强工作激情
王校长亲自为校园“补妆”
处处留心皆学问
育人管理模式之探索
怎样增强团队的凝聚力？
陪伴“菜鸟”度过“断乳期”
找到老师的岗位价值所在
心有书香的老师更受欢迎
感动家长从“聊天”开始
第七章 重建教育思维，实现厚积薄发
如何成为一个名师？
他山之石，可以攻玉
如何跟岗实践学习？
校长不是商人也不是“官人”
当代青少年教育漫谈
多维度了解社会、提高品德
如何让课堂“活”起来？
第八章 传播智慧理念，绘就未来蓝图
演讲：“执着实在”的风格教学
演讲：浅谈“三全”育人的做法
演讲：处在新时代，学习无止境
演讲：自我盘点发现美
演讲：做教育就是要和自己“玩”
父母在养育孩子的时候都会投下一个希冀，这个希冀也许会在孩子心中投下一颗种子。投给我的，就是太阳底下最伟大的那颗“教育”种子。我叫刘茂辉，我的名字“茂辉”二字拆开来看，“茂”为茂盛之意， “辉”取自光辉。这在冥冥之中，似乎注定了我将在教育的道路上求索， 并有一个枝繁叶茂、灿烂辉煌的未来。
走上工作岗位后，我首先在惠阳区良井镇新桥小学任教，在这几年的时间里，边学边教，从事过很多工作，比如班主任、辅导员，训练田径、篮球、乒乓球、腰鼓、鼓号、舞蹈等，学到了不少教育的知识与智慧。
随后，我又陆续在其他8所学校工作。教语文（中小学）、数学、体育、思品、科学等学科的同时，和学生一起搬砖、担土建校，与同事一起种树、养花搞绿化，与师生一起上山割草。冒着风雨，踏过泥潭，护送学生过马路。扩建学校，筹办百年校庆与各项大赛活动。助力筹建华南师范大学附属惠阳学校，援藏支教，被应邀至全国各地讲学等，在留下美好回忆的同时，更让我意识到，教育是一个充满智慧的行业，教师是需要不断提升自我、充实自我以及自我教育的职业。
我始终认为，智慧是教育的生命，而智慧需要从生活与工作实践中去获得。
在20多年的教育岗位上，我曾经担任过不同的职务，包括从最基层的一线教师到学校的多个管理岗位，其中，担任小学校长7年、九年一贯制学校副校长3年；2014年9月至今在（十二年一体制）华南师范大学附属惠阳学校任副校长、工会主席。
我经营或协助经营的学校荣获过“全国中学教育科研联合体理事学校”“全国十佳写作示范基地”“广东省规范化学校”“广东省中小学知识产权教育试点学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“惠州市绿色学校”“惠州市书香校园”“惠州市文明校园”等称号。
在这个过程中，我本身也获得了长足的进步，获评思想品德高级教师、语文中级教师，是教育部“国培计划”师德培训者、广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会理事、广东教育督导学会基础教育专业委员会委员、广东省骨干教师、惠州学院政法学院兼职教授、首批惠州市中小学教师培训者人才库成员、惠阳区中小学德育研究与指导中心成员、惠阳区师德师风宣讲团成员、惠阳教师进修学校客座讲师等。
除此之外，我还获得了两项国家发明专利，曾荣获世界机器人国际公开赛全球锦标赛优秀指导老师、创意结构搭建全国邀请赛优秀教师、第十三届香港“创协杯”创意科技机械人大赛优秀教练员、“广东省少年儿童发明奖”优秀园丁奖、惠州市德育工作标兵、惠州市华萌乡村教师烛光奖、惠阳区校长优质课一等奖等区级及以上荣誉50多项次。
面对这一切的荣誉，我始终坚守初心，以教育为本，业余时间撰写文章传播我所学习、总结出来的教育智慧心得，与大家共勉。其中有10多篇文章曾在报刊发表。
今天，我有幸得到大家的帮助，出版《教育的智慧》一书，就是想通过这样的形式，对多年以来的辛酸苦辣做一个梳理，同时也将内心的一些想法与大家分享，供大家参考。其中难免有错漏之处，敬请勘正！
刘茂辉2019年9月3日
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