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开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300237107丛书名: 新编21世纪思想政治教育专业系列教材
本书是为适应马克思主义理论教育的新需要而编写的。具体篇目以马克思、恩格斯、列宁著作为主，并精选了邓小平等人若干重要著作。在篇目选择上，努力体现马克思主义基本理论、基本观点和马克思主义中国化的成果；在内容结构上，考虑马克思主义三个组成部分的比例关系和整体联系；在体例结构上，突出重要论点的理解以及理论的整体结构、发展联系和现实意义；在课外学习指导方面，按照基础性、综合性和现实性结合的要求，从归纳总结、拓展内容和理论联系实际几个方面分别列出要点解析和思考题。本书适用对象为高校哲学社会科学相关专业的本科生、党政机关干部和其他自学者。
马克思《关于费尔巴哈的提纲》导读
马克思恩格斯《德意志意识形态》（节选）导读
马克思恩格斯《共产党宣言》导读
马克思《〈政治经济学批判〉导言》导读
马克思《〈政治经济学批判〉序言》（节选）导读
马克思《资本论》（节选）导读
马克思《法兰西内战》（节选）导读
马克思《哥达纲领批判》导读
恩格斯《反杜林论·编哲学》（节选）导读
恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》导读
恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
恩格斯《劳动在从猿到人的转变中的作用》导读
列宁《怎么办?——我们运动中的迫切问题》（节选）导读
列宁 《论工人政党对宗教的态度》导读
列宁《国家与革命》（节选）导读
列宁《怎样组织竞赛?》导读
列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》（节选）导读
列宁《青年团的任务》导读
列宁《在全俄省、县国民教育局政治教育委员会工作会议上的讲话》导读
列宁“1923年1—3月的五篇文章”导读
《日记摘录》
《论合作社》
《论我国革命》
《我们怎样改组工农检查院》
《宁肯少些，但要好些》
《实践论》导读
《矛盾论》导读
《新民主主义论》（节选）导读
《为人民服务》导读
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（节选）导读
邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（节选）导读
邓小平《建设有中国特色的社会主义》导读
邓小平《关于政治体制改革问题》导读
邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》导读
《关于讲政治》导读
《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源》（节选）导读
《在中央思想政治工作会议上的讲话》（节选）导读
胡锦涛《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》导读
胡锦涛《树立和落实科学发展观》导读
胡锦涛《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话（节选）导读
习近平《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》导读
习近平《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来伟大的梦想》导读
习近平《不断提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力》导读
习近平《培育和弘扬社会主义核心价值观》导读
参考文献
后记
重视马克思主义著作学习是我们党的优良传统。多次提出共产党员和党的干部尤其是高级干部要读一点马列主义的书。抗日战争时期就说过：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”延安整风首开全党集中学习马克思主义著作的先河。新中国成立到20世纪60年代中期，在党员干部、知识分子中广泛开展了以学习著作为主的马克思主义著作学习运动。甚至在“文化大革命”时期，还总结了一些同志不认真读书上当受骗的教训，倡导学习马克思主义著作。邓小平在同林彪“四人帮”断章取义、割裂和曲解马克思主义作斗争，恢复马克思主义优良传统的过程中反复强调，要“用准确的完整的思想来指导”。同志十分重视新形势下党的思想理论建设，强调“学习邓小平理论，首先要认真地、系统地读邓小平同志的著作，还要读十一届三中全会以来党的重要文献，读马列的一些重要著作和同志的著作”。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视马克思主义理论建设和理论教育，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出：“要立足新的实践，加强马克思、恩格斯、列宁经典著作的编译和研究工作，准确阐述经典著作中的基本观点。”“引导人们用科学的态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。”
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