描述
开 本: 32开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787553518244
孩子的艺术启蒙*课，让孩子受益一生的戏剧课程！
《戏剧游戏：儿童戏剧游戏》是一本适用于3~8岁儿童的戏剧游戏手册，由英国资深戏剧教育工作者精心设计，广受各国家长、老师及教育机构追捧，为父母、幼儿园教师、小学教师们提供了有益于儿童成长的200多个趣味游戏。
◎ 国际视野：全球领先的课程设计，科学性与趣味性完美结合
◎ 内容丰富：5大主题，40节课程，200多个独立的戏剧游戏
◎ 寓教于乐：引领全人教育理念，提升儿童社会适应力
◎ 梯度设置：按年龄分层，内含拓展活动能力延伸
◎ 轻松上手：成熟教案级课程模板，迅速掌握教学关键
***
★孩子为什么要学习戏剧？
戏剧是一门综合性艺术，可以培养孩子多种有益技能。
在场景中尝试角色扮演，提高社会与自我认知水平。
为孩子提供一个安全的媒介，让他们放松地表达自己。
★戏剧游戏有哪些优点？
游戏是孩子发现世界的*好途径，是他们进行学习和研究的重要手段。
戏剧与游戏的结合，能充分调动孩子的自主学习能力与积极性，激发热情与创造力，实现真正的素质教育。
★如何使用本书？
本书一共包含40堂课，各课程相互独立。教师可以根据实际情况，参考书末的课程计划模板，逐步建立自己的教学结构与风格。
每节课程分为“热身”“表演”“结束”三部分，并设有活动拓展项目，高年级的孩子可酌情参与。
这是一本专为3岁至8岁儿童设计的实用戏剧游戏手册，包含40节课程计划，200多个独立的戏剧游戏，教学提示清晰简单，易于操作。本书内容是基于国际先进戏剧教育经验研发而成的一套完整的戏剧课程，涉及团队协作、声乐练习、角色扮演，以及服饰装扮、木偶制作和故事表演等一系列丰富的活动，为孩子们提供了一种充满活力、创新和参与感的戏剧体验，有针对性地培养儿童早期的各项技能与综合素质，帮助孩子在探索与研究中形成创造性思维，并建立自信心。书末还附有课程模板，为从事儿童早期教育的工作者提供了十分有价值的参考。
作者简介 …………………………………………………… 1
序 言 ……………………………………… 萨莉·库克森3
导 读：欢迎来到儿童戏剧的世界 ……………………… 1
1 让我们开始吧…………………………………………… 11
第一章 激发想象
2 魔法森林…………………………………………… 25
3 神奇飞毯…………………………………………… 37
4 海 盗……………………………………………… 45
5 机器人……………………………………………… 55
6 皇家城堡…………………………………………… 65
第二章 戏剧游戏
7 小丑和喜剧………………………………………… 77
8 团队和造型………………………………………… 89
9 乐器、音乐和声音………………………………… 99
10 哑 剧………………………………………………111
11 物体转换……………………………………………123
12 木偶制作……………………………………………133
13 木偶表演……………………………………………143
14 围 巾………………………………………………151
15 画一幅画……………………………………………161
第三章 场所和动物
16 海 滩………………………………………………171
17 马戏团………………………………………………179
18 农 场………………………………………………189
19 丛 林………………………………………………197
20 餐 厅………………………………………………207
21 太 空………………………………………………217
22 海底世界……………………………………………225
23 青 蛙………………………………………………233
24 小虫和甲虫…………………………………………241
25 蜘 蛛………………………………………………249
26 交通运输……………………………………………257
第四章 排演文本
27 去猎熊………………………………………………267
28 金发女孩和三只熊…………………………………275
29 童 谣I………………………………………………283
30 童 谣II………………………………………………293
31 六便士之歌…………………………………………303
32 泰迪熊的野餐………………………………………311
33 三只小猪……………………………………………321
34 饥饿的毛毛虫………………………………………329
35 嘀嘀巴士……………………………………………335
36 野兽出没的地方……………………………………343
第五章 四 季
37 秋 季………………………………………………353
38 冬 季………………………………………………361
39 春 季………………………………………………371
40 夏 季………………………………………………381
课程计划模板 …………………………………………… 389
我的课程计划 …………………………………………… 393
出版后记 ………………………………………………… 397
孩子们通过游戏来学习。无论是已经设定好的游戏还是他们自己创造的，都是他们发现世界的途径。他们毫无拘束地玩耍着——对孩子们来说，这是一件严肃的事情。对我来说也是。
作为一个与剧团合作策划的戏剧制作人，我认为“游戏”是这个过程中最重要的元素。我总是以热身活动和某种游戏开始每天早上的排练。通过立即在排练室里动起来，我们的身体、思想和想象力开始变得活跃。我们必须跟在操场上玩耍时全身心投入的孩子们一样，以同样的热情投入到游戏中。
这并不意味着我们要假装自己是孩子——恰恰相反——但我们要像孩子一样，认真对待游戏，以激发排练过程中的创造力。在可怕的第一天排练时，很多人彼此还不认识，紧张和焦虑是显而易见的。而一起在游戏中“放飞自我”几个小时之后——正如一位朋友亲切描述的那样，你会看到气氛发生了变化：大家的肩膀放松地垂下，各种想法开始流动。
10年来，我一直为轻装旅行剧团工作，为低龄儿童和他们的家人工作。这段时间我自己的孩子也还很小，所以我对儿童教育的相关工作充满热情。每次创作作品之前，我们都会投入一定的时间去进行研究和开发工作，这个剧团有幸与几所幼儿学校建立了联系，与它们展开合作。位于布里斯托尔的圣马赛厄斯和贝尔博士小学就是这样的一所学校——正是在那里，我开始意识到游戏在孩子生活中的重要性。
对小孩子来说，玩耍不仅仅发生在课间——它是他们不断参与、学习和研究的手段。有时候，让孩子们在没有成人指导的情况下自由发挥他们的想象力，恰恰可以迸发出工作中最鼓舞人心的时刻。花时间玩游戏、读故事、唱歌之后，我们会在教室里放满“东西”，观察孩子们玩耍。他们一起创造的东西令人惊叹——用废品建洞穴，用纸做服装，用纸板做乐器，用泡沫塑料包裹的翅膀飞翔。
我坚信，挖掘孩子的游戏能力是教育和激励他们学习的重要方式。凯瑟琳·扎切斯特明白这一点，她的书就是一个很好的工具。这本书也给我的排练室带来了新的游戏，从而帮助和我一起工作的演员们释放他们的创造力。我期待着玩这些游戏。
萨莉·库克森
评论
还没有评论。