新编英语词汇学教程(新经典高等学校英语专业系列教材)(2020版)

《新编英语词汇学教程》体系完整，内容全面。重视理论知识对学习者词汇学习的指导，帮助学生扩大词汇量、提
高词汇应用能力。《新编英语词汇学教程》语言生动、例证有趣，缩小了学习者对理论知识的畏惧心理，有利于提
升学习效果 

《新编英语词汇学教程》是为我国高等院校英语专业学生编写的词汇学教程，也适合非英语专业的大学生和自学者用来学习和扩展英语词汇。《新编英语词汇学教程》共12章，包括词汇概述、构词法、词汇间的内在联系、词汇应用等模块，旨在使学生进一步理解英语词汇学基础知识、词汇结构、构词法、词与词之间的内在联系以及词与短语的应用，从而迅速提高词汇量和词汇应用能力，增强表达能力。《新编英语词汇学教程》强调练习在学习过程中的应用，设置了大量针对讲解的习题，供学生边学边练、从练中学；同时，强调词汇在现实生活中的应用。

蔡增亮（Leon Cai)，美籍华人。在美国多所大学教授英语写作、英语词汇学等课程多年。主要研究方向为英语语言学、词汇学、写作等。田贵森，北京大学外国语言学博士，现为北京师范大学外国语言文学学院教授，博士生导师。曾任河北师范大学外国语学院院长。长期从事高校英语教学工作，研究课题涉及社会语言学、语篇分析、英语语言教学、禁忌语研究等领域。讲授博士生课程：社会语言学、语言学研究方法，硕士生课程有：社会语言学、语言学研究方法、第二语言习得、应用语言学等。

Table of Contents
Chapter 1 INTRODUCING LEXICOLOGY 1
1.1 The Scope of Lexicology 2
1.2 The Significance of Studying Vocabulary 3
1.3 Lexicology and Linguistic Studies 6
1.4 Research Methods in Lexicology 9
1.5 Questions for Further Study 12
Chapter 2 THE SOURCES AND DEVELOPMENT OF
ENGLISH VOCABULARY 13
2.1 The Origins of English Words 14
2.2 The Influences of Foreign Languages 15
2.3 The Formation of English Words 17
2.4 The Characteristics of Modern English Vocabulary 21
2.5 Questions for Further Study 24
Chapter 3 THE FORMS AND STRUCTURES OF
ENGLISH WORDS 27
3.1 Morphological Structures of English Words 29
3.2 Morphemes 29
3.3 Roots 32
3.4 Questions for Further Study 39
Chapter 4 WORD FORMATION VIA AFFIXATION 41
4.1 Lexical Prefixes 42
4.2 Grammatical Prefixes 62
4.3 Lexical Suffixes 64
4.4 Grammatical Suffixes 81
4.5 Questions for Further Study 93
Chapter 5 WORD FORMATION VIA
COMPOUNDING 95
5.1 Three Forms of Compounds 96
5.2 Structures of Compounds 98
5.3 Functions of Compounds 101
5.4 Characteristics of Compounds 101
5.5 Compound Nouns 102
5.6 Compound Adjectives 109
5.7 Phrasal Compounds 113
5.8 Questions for Further Study 115
Chapter 6 WORD FORMATION VIA OTHER
METHODS 117
6.1 Blending 118
6.2 Conversion 119
6.3 Borrowing 120
6.4 Clipping 127
6.5 Acronymy and Initialism 128
6.6 Questions for Further Study 132
Chapter 7 SENSE RELATIONS 133
7.1 Types of Meaning 134
7.2 Sense Relations 136
7.3 Polysemy 139
7.4 Homonymy 142
7.5 Questions for Further Study 146
Chapter 8 FIGURATIVE LANGUAGE 147
8.1 Simile 148
8.2 Metaphor 150
8.3 Personification 152
8.4 Dehumanization 153
8.5 Hyperbole 154
8.6 Allusion 155
8.7 Paradox 156
8.8 Onomatopoeia 157
8.9 Questions for Further Study 160
Chapter 9 LANGUAGE VARIATION AND WORD
CHOICE 163
9.1 Speakers’/Writers’ Choice of Words 165
9.2 Word

《新编英语词汇学教程》是为我国高等院校英语专业学生编写的词汇学教程，当然，也适合非英语专业的大学生和自学读者用来学习和扩展英语词汇。本教材旨在使学生进一步理解英语词汇学基础知识、词汇结构、构词法、词与词之间的内在联系以及词与短语的应用，从而迅速提高词汇量和词汇应用能力，增强表达能力。为本科学生设计、编写的词汇学教程不应成为一部过于专业的论著。论著为研究而著，而教程为教学而作，两者的创作目的不同，创作风格也不同。词汇学的根本目的在于探讨词的构成、含义以及用法，最终使读者掌握词汇的基本规律，迅速扩大词汇量并增强对词义的理解。本着这一宗旨，作者大胆地突破理论著作的框架，将大量词汇学的理论融于词的学习和词的应用之中，使学生在实践中学习和体会词汇学理论。本教材无意对英语的发展史以及英语词汇的起源进行太多的阐述。与世界上任何一种语言一样，英语在漫长的发展中受到了多种文化的影响和渗透，逐步接纳并融合了大量的外来词语。因此，研究每个词的起源与变迁不仅超出了本书的范畴，而且对当今学生学习词汇、提高英语水平并无太大的帮助。作者认为，学生只有通过大量反复练习，才能真正理解词汇、掌握词汇，从而正确地运用词汇。所以，本着精讲多练的原则，本教材在每个单元中都加入了大量的练习，供读者边学边练，提升学习效果。同时，本教材强调学生的动手能力。众多教育家认为，学生的动手能力和写作能力极为重要，因为学生在动手写作的同时，可以将学到的知识写进自己的脑海里。因此，为了充分利用本书的优势，达到理想的教学效果，必须鼓励学生动手完成书中的练习。本教材强调英语词汇在现实生活中的应用。作者认为，学习词汇不仅仅是为了多记几个单词，更加重要的是学会如何正确地使用这些单词，并且将学会的词语真正用到生活和工作中去。因此，本书的各种练习都强调词与词的联系以及词在具体情境中的应用。本教材中的例句充分体现英语应用的时代性，不仅取自文学文本，还广泛涉及法律、哲学、心理学、自然科学、医学、教育、商业、旅游等诸多领域。需要说明的是，对于某些词、词根、词缀的起源以及各种分类方法，不同的词典或著述可能观点不一。对于起源，有些已经无从考证；对于分类方法，侧重点不同，分类就可能不同。本书并非专业的学术论著，而是旨在帮助英语学习者掌握英语词汇的内在规律，从而帮助他们学习词汇。因此，作者无意纠结于对各个起源或分类的绝对探究，而只希望能最大程度地帮助学习者领会贯通，以利于他们记忆、学习、掌握词汇。本书在编写过程中，得到外语教学与研究出版社徐建中总编辑、外研社高等英语教育出版分社常小玲社长以及多位编辑的大力支持和耐心合作，编者在此表示衷心感谢。本书的编写体例及内容可能仍存在不足之处，敬请广大读者不吝指正。编者2011 年9 月