新工科专业人才培养质量管理体系——基础和术语

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《新工科专业人才培养质量管理体系：术语和基础》以 ISO9000 族标准为基础，运用高等教育理论和新工科建设理念，为帮助高等学校建立和有效实施新工科专业人才培养质量管理体系，在总结和分析新工科专业人才培养的计划、实施过程和活动、质量监测与评价等的基础上，对新工科专业人才培养质量管理的基本术语和管理基础进行了科学系统的界定和描述。《新工科专业人才培养质量管理体系：术语和基础》主要包括总则、规范性引用文件、术语和定义、新工科专业人才培养质量管理基础、新工科专业人才培养质量管理体系说明等部分。

目录
第九章 海南植被的植物资源分布特点 1
**节不同植被类型植物资源的空间分布 1
一、植物资源的水平分布差异性 1
二、自然植物资掘的垂直分布特点27
第二节海南农村地区自然植被与人工植被植物资源的差异性分析 28
一、地理概况与研究方法 28
二、结果与分析 32
三、特点与讨论46
第三节 植物资源在植被群落中的分布地位与分布格局 47
一、植物种类在自然植物群落中的重要性 47
二、植物资源种群生态位研究 47
第四节 不同植被群落中的植物分布格周研究 61
参考文献 73
第十章 海南植被的植物多样性77
**节 植物群落植物多样性77
一、概述 77
二、研究方法 83
三、研究案例 84
第二节 植物多样性与生态环境的关系研究 99
一、概述 99
二、研究方法100
三、研究案例 100
第二节 农业生态系统植物多样性135
一、概述 135
二、研究方法 139
三、研究案例 140
参考文献 185
第十一章 海南植被的植物种群与群落动态196
**节 种群大小196
一、概述 196
二、研究方法 197
三、研究案例 204
第二节 种群稀疏、调节及其动态变化 209
一、概述 209
二、一般的研究方法 210
三、研究案例 212
第三节 植物群落大小 245
一、概述 245
二、一般的研究方法 246
二、案例分析 247
第四节 植物群落稀疏、调节及其组成动态变化 251
一、概述 251
二、研究方法 252
三、研究案例 252
第五节 植物群落组成动态变化与群落稳定性265
一、概述 265
二、一般的研究方法 266
三、研究案例 268
第六节 植物群落土壤种子库、林隙(窗)的植物组成动态变化 287
一、概述 287
二、研究方法 291
二、研究案例 291
第七节 植被动态变化的生态环境响应 311
一、概述 311
二、研究方法 312
三、研究案例312
第八节 植被动态与植物物种共存 358
一、概述 358
二、研究案例 361
参考文献 369
第十二章 海南植被的种间关系及物种功能群 382
**节 植物群落种间联结研究 382
一、植物群落种间联结研究的意义 382
二、植物群落种间联结研究的方法 382
二、海南植物群落种间联结研究案例 383
第二节 海南植物群落功能性状研究 407
一、植物功能性状的理论基础 407
二、海南植物群落功能群研究案例 409
参考文献 426
第十三章 海南植被的生产力与碳储量 433
**节 生物量与生产力研究 433
一、植物生物量与生产力概念 433
二、常用的研究方法 434
三、研究案例 435
第二节 植物群落凋落物 451
一、概述 451
二、研究方法 454
二、研究案例 455
第三节 植物群落碳储量 484
一、概边 484
二、研究方法 485
三、研究案例486
参考文献 507
第十四章 生物与非生物因素对海南植被的影晌及其防范与保护 518
**节 入侵植物对植被的影响及防范 518
一、入侵海南的植物种类 519
二、海南的入侵植物分布特征 521
三、入侵植物分布与生态环境的关系 529
第二节 自然灾害对自然植被的影响及防范 546
第三节 人类活动对植被的影响及保护 557
一、概述 557
二、研究案例 564
参考文献 582