描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787513068000
这本《系统的家庭教育学》是以理论是基础，作者主要从实践的角度去告诉各位家长如何在生活的中中点点滴滴中去教育自己的孩子，是一步十分“接地气”的教育类读物。作者把家庭教育简化为思维、情绪、行为、习惯四个环节， 希望帮助家长更容易掌握家庭教育的科学理念和方法， 也便于家长在实践中进行实操效果的检验。
在今天的图书市场，家庭教育书籍一直受到人们的青睐。本书是作者在多年家庭教育实践的基础上总结出来的具有一定成功经验的家庭教育案例。作者紧紧围绕思维、情绪、行为、习惯等环节，把家庭教育中出现的各种问题交织在一起，织成了一幅美妙的亲子教育图画。在家庭教育中，你可能会遇到一些棘手问题，只要你阅读本书，并按图索骥，或许就能找到成功的密码。
第一章 概论
家庭教育的目标和方向
家庭教育的位置
家庭教育的起点
好家长的标准之一： 爱的表达
好家长的标准之二： 设计生活
家庭教育的教材———生活
家庭教育的任务之一： 内省能力
家庭教育的任务之二： 人际交往能力
家庭教育的任务之三： 探索创新能力
家庭的权力结构
第二章 思维
好思维带出好孩子
无条件接纳孩子
皮格马利翁效应
应该与愿望思维
抽象与具象思维
失败与机会思维
张力思维
对照思维
温柔的惩戒
思维训练的方式
第三章 情感
认识情感
追逐快乐与幸福
扭转生气与愤怒
自己的爱浇灌自己的根
关系拼图
构建健康家庭关系的方法
做真实的妈妈
情感的同频
走进孩子的世界
带领孩子走进家长的世界
寻找共同的需求
平等协商的形式
第四章 行为
正确解读孩子的行为
不听话的孩子
系统的家庭教育学
受伤的孩子
佛系孩子与抑郁症
面对孩子的错误行为
面对孩子的优秀与进步
理解顽固
挖掘行为背后的假设
接受与小步子快跑
帮孩子营造一种学习的氛围
接纳恨与生发爱
行为要规范
第五章 习惯
从习惯到命运
２１ 天就能养成一个好习惯吗？
习惯中的坚持
习惯中的强化
习惯中的触发
习惯中的父母作用
第六章 实践
家庭教育教材之一： 吃
家庭教育教材之二： 穿衣打扮
家庭教育教材之三： 房间整理
家庭教育教材之四： 运动
家庭教育教材之五： 钱
家庭教育教材之六： 圈子
家庭教育的教材之七： 聊天
多年前， 当我的大女儿出生时， 我无比兴奋、快乐， 同时也夹杂着一些慌乱与不知所措。在面对一个小生命的时候，我不知道该怎样陪伴她成长。
像所有的父母遵循着“第一个孩子照书养” 的规则， 我也买了很多儿童教育的图书， 开始没日没夜地研究， 结果是学习了很多道理， 却还是不会教育孩子； 于是花钱聆听了很多讲座， 有些讲座还相当昂贵， 不过为了孩子， 花再多的钱也再所不惜。虽然在听讲座的时候很激动， 可回来之后呢，
却很无奈， 自己还是不会教育孩子。老师说， 不能批评孩子，不能吵孩子， 当时我记住了， 但当问题出现的时候我还是忍
不住， 不但批评了孩子， 还吵了孩子； 不但吵了孩子， 甚至还动手打了孩子。直到后来， 听另一个专家说， 可以吵孩子，
必要时也可以打孩子时， 我心里才好受一点。有时候也在暗暗地想， 我的孩子现在之所以还不错， 是不是因为当时我打了她！
我在家庭教育的大海中畅游着， 还没有来得及看清它的面貌， 孩子已经长大了。
我感到家庭教育太庞杂了， 一会儿是现代心理学， 一会儿又是传统国学； 一会儿教如何做人， 一会儿又谈如何做事。就像《盲人摸象》中的四个盲人， 每个人只摸到了大象的一部分。对于家庭教育的整体， 我们何尝不是如此。
时隔多年， 我的二女儿出生了。她的到来， 给我带来了恐惧。因为我还没有弄清楚家庭教育的规律， 我真的没有把握把她培养成才， 我害怕由于我的原因， 把她培养坏了， 导致她一生的卑微。为了我那可爱的二女儿， 我决心跳出“第二个孩子照猪养” 的魔咒， 探索出家庭教育的规律， 走出一
条可控制的道路， 把我的孩子培养成才。
于是， 我辞去了原来的工作， 调到一个较为清闲的部门，开始了我的家庭教育探索之路。功夫不负有心人， 这条道路在我的心中逐渐清晰。
现在就让我领你走一下这条路。我们从思维的源头出发，沿着思维中的信念， 来到情绪的驿站。情绪的动力引发行为，反复的行为形成习惯， 好习惯养成好性格， 坏习惯养成坏性格， 不同的性格铸造了不同的人生命运。在家庭教育中， 抓住思维、情绪、行为、习惯这四个有逻辑关系的环节， 通过刻意练习， 最终达到成功的目的。
现在， 我的二女儿活泼、开朗、上进、努力， 在家庭教育的大道上， 我指引着她奔跑。春节前， 一个小学四年级孩子的妈妈找到我。她说她的孩子很聪明， 但是学习不用功， 期末考试全班倒数第一， 希望我能给她提一些建议。我说仅有一些建议是不够的， 必须系统学习， 于是她立刻开始了学习之旅。她很认真， 也很刻苦， 很快就学完了系统的知识。春节开学后， 进入了实战练习阶段， 结果出人意料地好。一个月内， 她的孩子不断受到
任课老师的表扬， 月考成绩更是突飞猛进。
从某种意义上讲， 这套家庭教育体系也是我的一个孩子，我钟爱它不亚于爱我的女儿们， 我也希望它能发扬光大。这种对孩子的期望， 慢慢地转化成了我的一种使命。我要让更多的家庭受益， 我要帮助更多的孩子走向成功。所以， 我把这一套家庭教育体系叫作“系统的家庭教育学”。最后， 我衷心地祝愿所有的家长， 都能带领自己的孩子，走上成功之路。
张甲昌
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