描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787201154480
关于美学基本知识与基本原理的教材，著名学者王朝闻、陈望衡、杨辛、刘叔成、朱立元、李戎、叶朗、王一川等等，都曾有著或者主编，内容与观点有很大的差异。尤西林先生主编的《美学原理》2015年出版，被指定为高校教材。但本书仍有些需要商榷的地方。如何异中寻同，持论中和来讲述美学基本知识与基本原理，还要能复杂的美学知识尽量讲得通俗些？美学老人曹利华以黑格尔美学思想踏脚，梳理归纳世面上各种美学教材，融合自己60年的研究成果，编写了这本册子。
本书讲述美学基础知识与基本原理，持论公允，深入浅出，照顾中西传统，理论与实例结合，十分系统。是一本不可多得的美学入门参考书。
作者从古今中外美学经典作品出发，批判当代各种美学观点，梳理学界对美的本质的基本问题的论争并精研各种版本的《美学基础》《美学原理》，主要从发生学角度来进入各种美学史料，一步步寻绎，系统地探讨美学基本问题。他将美学作为一门综合性的人文学科，在黑格尔美学观的基础上重新阐述美的本质，分别解答美学学科归属、美学思想、美的创造、审美、美感心理、美的基本范畴、美育等基本问题。本著作是在朱立元先生《美学》出版后，新时代对美学原理的又一次系统论述，是美学专业人士学习和研究不能绕过的基础资料。
目 录
CONTENTS
一、美是什么？——一场旷日持久的美学大辩论 / 001
二、新世纪美学论争之一：美是客观的吗？ / 008
三、新世纪美学论争之二：美就是美感吗？ / 021
四、新世纪美学论争之三：美学是什么性质的学科？ / 030
五、新世纪美学争论之四：
为什么一定要把美规限在意识形态领域？ / 038
六、西方美学思想是怎样形成的？ / 043
七、中国美学思想是怎样形成的？ / 049
八、美学是一门什么样的学科？ / 054
九、美是怎样产生的？（一） / 063
十、美是怎样产生的？（二） / 068
十一、美是怎样产生的（三）？ / 074002
阅读经典 解答美学
十二、什么是美的规律？ / 078
十三、人的创美本质是怎样产生的？ / 083
十四、人的完善与艺术生产有什么关系？ / 089
十五、美的现实形态之一：自然美 / 093
十六、美的现实形态之二：社会美 / 102
十七、美的现实形态之三：人的美 / 115
十八、当代西方艺术的发展 / 124
十九、当代西方美学思潮评述之一：直觉说→表现说→符号说 / 133
二十、当代西方美学思潮评述之二：
自然主义→实用主义→科学的美学 / 138
二十一、当代西方美学思潮评述之三：完形心理学→精神分析学 / 141
二十二、当代西方美学思潮评述之四：
现象学→存在主义→解释学→接受美学 / 144
二十三、当代西方美学思潮评述之五：分析美学 / 150
二十四、美的同族形态 / 155
二十五、美的同族形态之一：崇高 / 157
二十六、美的同族形态之二：悲剧 / 167
二十七、美的同族形态之三：喜剧 / 175
二十八、美的衍化形态之一：形式美 / 187
二十九、美的衍化形态之二：真理美 / 196 目 录
003
三十、美的衍化形态之三：伦理美 / 198
三十一、美的衍化形态之四：金银美 / 205
三十二、美的观念形态之一：意象美 / 207
三十三、美的观念形态之二：艺术美 / 210
三十四、西方美感论评述之一：移情说 / 216
三十五、西方美感论评述之二：孤立说 / 222
三十六、西方美感论评述之三：距离说 / 226
三十七、西方美感论评述之四：直觉说 / 232
三十八、美感的产生 / 237
三十九、美感的本质 / 245
四十、审美的直觉性 / 253
四十一、审美的情感性 / 261
四十二、审美的愉悦性 / 268
四十三、审美心理之一：审美感知 / 276
四十四、审美心理之二：审美表象 / 280
四十五、审美心理之三：审美想象 / 283
四十六、中国古代美育思想 / 288
四十七、梁启超的美育思想 / 292
四十八、王国维的美育思想 / 295004
阅读经典 解答美学
四十九、蔡元培的美育思想 / 298
五十、中国现代美育思想 / 304
五十一、新中国成立后的美育思想 / 309
五十二、西方古代美育思想 / 311
五十三、西方中古时代的美育思想 / 317
五十四、西方近代美育思想 / 324
五十五、西方现当代美育思想 / 332
五十六、美育是一门人类美化自身的学科 / 343
五十七、社会主义美育的任务 / 350
五十八、美育与德育、智育、体育的关系 / 358
五十九、美育的结构与特性 / 363
六十、艺术美的认识功能 / 367
六十一、艺术美的伦理功能 / 375
六十二、艺术美的审美功能 / 383
附录 插图鉴赏 / 391
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