描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300279916
1. 本书作者坦普尔·葛兰汀是一名传奇孤独症患者，《时代周刊》2010年100位“全球*影响力人物”评选获英雄榜第5位，荣获美国电视艾美奖电影《自闭历程》主角原型。
2. 本书以孤独症患者的视角，揭示孤独症人士丰富的内心世界以及异于常人的天赋与思维方式。
孤独症又称自闭症，指有社会交往及语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板性、重复性行为等症状。据*统计，我国孤独症儿童的发病率达1%左右，目前已约有超1000万孤独症谱系障碍人群，其中12岁以下的儿童约有200多万。《天生不同：走进孤独症的世界（增订版）》的出版对患有孤独症儿童的父母来说极具借鉴作用。
本书作者坦普尔·葛兰汀既是动物行为学教授又是世界知名孤独症人士，她以其独特的视角和精妙的科学性笔触，分别从孤独症的起因、诊断标准、早期干预、治疗方法、以及孤独症患者的思维模式、感官问题、情感问题、人际交往等方面进行了阐述，为我们开启了孤独症主观体验的一扇窗户，能够近距离地了解孤独症患者的世界。
第 1 章?用图片思考：孤独症与视觉思维
不同的思维方式008
处理非可视信息011
抽象思维014
视觉思维和心理意象020
更新：脑科学的新研究和不同的思维方式023
培养有特殊大脑的人才025
概念的形成026
变得越来越正常028
第 2 章?孤独症谱系障碍：诊断孤独症
孤独症的连续体039
孤独症谱系045
更新：诊断和教育047
大脑研究和早期诊断049
早期教育050
遗传学和孤独症051
孤独症的普遍性053
第 3 章?挤压机：孤独症的感官问题
听觉问题059
视觉问题065
嗅觉和味觉067
感官混合068
感觉统合070
更新：感官处理问题073
仿说073
听觉训练074
视觉问题补充075
大脑系统分化076
深度压力077
为什么感官问题的研究进展迟缓078
第 4 章?学习共情：情感与孤独症
孤独症与动物行为083
孤独症的情感084
更新：共情和情绪091
有时候后果是需要承担的093
情感型大脑和思维型大脑094
第 5 章?世界之道：如何培养孤独症天才
我的大学及研究生生活100
更新：孤独症 / 阿斯佩格综合征和职业生涯109
多任务处理和学习驾驶110
用作品集展示你的业绩111
走后门112
其他学习资源113
让孩子接触有趣的事物113
孤独症和阿斯佩格综合征的宣传115
第 6 章?生物化学的忠实信徒：孤独症的药物治疗和新疗法
发现生物化学119
孤独症患者如何用药124
类似癫痫的状况128
自虐的治疗130
抗精神病药132
相信生化药物的作用135
如何做出用药决定136
新药并不总是更好137
非典型抗精神病药137
黑框警告139
注意力缺陷多动障碍和阿斯佩格综合征140
不会说话的成年孤独症患者的药物治疗140
孤独症患者的饮食和维生素补充剂141
选择治疗方案142
第 7 章?机器人式的约会：孤独症和人际关系
更新：学习社交技巧152
培养共同的兴趣152
学习礼仪与社会生存153
社交技能与社会关系154
微妙的情感线索155
研究表明了什么155
第 8 章?以牛的视角：与动物的联系
人的问题164
约束装置的设计167
更新：排除挑战性行为170
非言语个体挑战性行为问题的解决171
因恐惧而产生的联想172
第 9 章?艺术家和会计师：对动物思考的理解
鸟类天才182
家畜的情感183
解剖学和神经学测量186
更新：动物行为和孤独症190
第 10 章?爱因斯坦的二表妹：孤独症和天才之间的联系
天才是一种反常196
更新：用潜意识思考206
我用潜意识思考207
特权访问208
第 11 章?通往天堂的阶梯：宗教和信仰
质疑永生和生命的意义215
更新：教导明辨是非228
文明社会的规则229
强调积极的教导230
推荐序
奥立弗？ 萨克斯
1986 年，一本非同寻常的、史无前例的，在某种程度上可谓不可思议的书出版了，这就是坦普尔？ 葛兰汀所著的《浮出水面：贴上孤独症标签》（Emergence: Labeled Autistic）。说它史无前例，因为此前从未有过关于孤独症的“内部叙述”；说它不可思议，因为40年或更久以来，医学界的信条一直认为孤独症患者没有“内心世界”，没有内在生活，如果有的话，他们将永远被剥夺接触和表达的权利。坦普尔？葛兰汀的声音异乎寻常，因为它极其直接而清晰，来自一个以前从未有过声音、从未被赋予真实存在的地方?D?D她不仅为自己发声，而且为我们中间成千上万的其他通常极具天赋的孤独症成年人发声。她让我们有一种窥一斑而见全豹的感觉，甚至可以说是一种启示，也许有人，和我们一样都是人类，以几乎无法想象的不同方式构建他们的世界，体验他们的生活。
对大多数人来说，“孤独症”这个词仍然传达着一种固定而可怕的含义?D?D他们想象一个缄默的孩子、摇摆着、尖叫着、难以接近，与人隔绝。我们几乎总是谈论孤独症儿童，从不谈论成年孤独症患者，就好像这些孩子从未长大，或不知何故神秘地从地球上消失，离开了社会。或者我们会想到一个自闭的“学者”，一个有着奇怪的行为举止和刻板印象的怪人，尽管与正常生活隔绝，但有着不可思议的计算能力、记忆力、绘画能力?D?D就像电影《雨人》（Rain Man）中描绘的“学者”一样。这些画面并不是完全错误的，但它们没有表明孤独症的各种形式（尽管他们的思考和感知方式完全不同于“正常”）。尽管他们的方式各不相同，但他们也可能拥有充满阅历、成就感、特别的洞察力和勇气的生活。
汉斯？阿斯佩格（Hans Asperger）很早就认识到了这一点，他在1944 年描述了这些高功能孤独症，只不过阿斯佩格在德国发表的论文实际上被忽略了40年。然后，在1986年，坦普尔出版了令人吃惊的《浮出水面：贴上孤独症标签》一书。如果她的书能够作为一个案例，对医学和科学界产生尖锐而有益的影响，让人们能更加深入和广泛地了解什么是孤独症，那么作为一份人类发展史上的文档，该书也极具吸引力。从坦普尔出版第一本书至今，已经过去了10年。10年间，她追求一种奇怪、孤独、固执和专注的生活。她身兼二职，既是动物行为学教授，又是畜牧业设备设计师。她所做的一切，都是为了让人们更深入地了解孤独症。她还借助图片和文字的力量，努力理解或至少明白这个奇怪的物种?D?D作为常人的我们，以及定义她在这样一个没有孤独症的世界里的自我价值和角色。
在这里，我们可以看到，也可以重温坦普尔小时候的生活：她无法抹去的强烈的嗅觉、听觉和触觉；她会怎样尖叫，怎样摇摆，无休止地与他人隔绝；或者突然发脾气，四处乱扔粪便；或者几个小时把注意力（以不可思议的专注力，完全与世隔绝）集中在几颗沙粒或手指的螺纹上。我们感受到了她可怕的童年充满了混乱和恐惧，隐约感觉到她可能要被送到社会收容机构，并被终生禁闭。我们似乎从她那里体会到咿呀学语的经历，感觉到语感是一种几乎不可思议的力量，通过这种力量，她可以控制自己，与他人接触，与世界交往。我们和她一起重温她的学生时代?D?D她完全不能理解或被其他孩子理解；她强烈地渴望交往，但又害怕交往；她奇怪的白日梦?D?D一个神奇的机器，可以与她交往，给予她渴望的“拥抱”；而在某种程度上她可以完全控制这一机器：作为一位杰出的科学老师，她能够在所有这些奇怪的病理现象背后，认识到这个奇怪的学生不寻常的潜力，并引领她走上探索科学的道路。
即使我们不能完全明白，我们也可以分享葛兰汀对于牛的非凡的热情和理解。她如此着迷，促成了她逐渐成为世界知名的研究牛的心理和行为的专家。她同时又是牲畜屠宰设备和装置的发明者，以及人道对待动物的热情支持者［（她最初为这本书起的名字是《牛的视角》
（ A Cow’s Eye View）］。我们大致了解到?D?D这或许是最无法想象的?D?D她对别人的思想感到困惑，她无法破译他们的表情和意图，可是她又决心科学和系统地研究他们，研究我们，研究我们的怪异的行为，仿佛（用她自己的话说）她是一位“火星上的人类学家”。
我们能感觉到这一切，尽管（或者部分是因为）坦普尔的写作朴实无华，令人感动，尽管她缺乏对谦虚和不谦虚的认知，尽管她无法逃避，也没有任何技巧。
将本书与《浮出水面：贴上孤独症标签》相比较是很有趣的。其间的10年，是葛兰汀日益被行业认可和成就颇丰的10年?D?D她旅行、咨询、讲座不断，她的设备如今在全球的牲畜管理和畜栏中使用?D?D她在孤独症研究领域里的权威地位在不断提升（她的一半讲座和出版物专注于此）。起初，写作对她来说并不容易，不是
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