认知心理学(第8版)(心理学核心课程教材系列丛书)

大师写教材一般都会深入浅出，简洁优雅，游刃有余，循循善诱，本书也不例外。作为一本专业教材，作者索尔可以说对于认知心理学的各种流派、历史以及优缺点都了如指掌，是一个很好的学习道路上的引路人。他在书中不是生硬地列举理论和模型。在讲述的方式、知识点的编排上尽可能有利于我们了解认知心理学的本质，而不是在外围打圈圈。并且，本书不仅为我们提供了丰富的知识和开阔的视野，还引导我们培养一种批判性的思维。 

《认知心理学》（第8版）是关于认知心理学的基础知识和研究成果，由美国心理学家索尔所教授所著。该书涵盖了感觉、知觉、注意、记忆、意识、知识表征、概念形成、推理、决策、问题解决、创造、人类智力、语言以及人工智能等。书中不仅介绍了大量经典的认知心理学实验，而且对认知神经科学的研究成果给与了高度重视和充分表述。

罗伯特·索尔索(Robert L.Solso)，原美国内华达大学里诺校区心理学系主任。于2005年1月16日逝世。1981年索尔索博士被选为富布莱特学者，他在各国讲学，为国际心理学研究做出了杰出贡献。索尔索博士是美国心理学协会(APA)的创始人之一，也是西方心理学协会(WPA)的前任主席。他在内布拉斯加大学获得硕士学位，在圣路易斯大学获得博士学位，并在斯坦福大学从事博士后研究。他因心理学方面的突出贡献而获得了美国心理学协会的会长奖。索尔索博士写过37本著作，80多篇文章，他编写的心理学教材被各国大学广泛采用，其中包摇《实验心理学》、《认知心理学》、《认知与视觉艺术》、《艺术心理及大脑意识的进化》以及《心智科学》等。

第8版译者序001

认知心理学第8版译者序００第8版译者序2008年，当我们翻译的本书第7版面世时，它的第8版也呈现在了读者面前。只是，作者索尔所先生已在第7版面世之际仙逝。让我们先了解一下他的生平吧。索尔所生于1933年，卒于2005年1月16日。他在黑斯廷斯学院获得学士学位，在内布拉斯加州大学获得硕士学位，在圣路易斯大学获得博士学位，在斯坦福大学完成博士后工作。他生前曾担任内华达州里诺大学心理学系主任，并在那里任教达21年之久。他是一位极其敬业的老师，深受学生的爱戴。他是美国心理学协会（APS）会员和西方心理学协会（WPA）的前任主席。他曾作为富布赖特学者在国外讲学，后来还到过中国，对心理学的国际合作做出了重要贡献。他一生总共撰写了37本书和88篇文章，发表了75篇论文，其中有多本著名的心理学教材，《实验心理学》和《认知心理学》还有中译本。索尔所编写此书时还没有现成的教材可供模仿，只能从奈瑟（1967）的《认知心理学》（不是教材）和数以百计的论文中寻找材料。所以，作为认知心理学教材的开路先锋，索尔所对这门学科可谓居功至伟。后来的教材几乎都遵循他建立的体系。此次第8版的翻译出版，虽然比原版晚了数年之久，但总算是善始善终，更是对索尔所的一个纪念。索尔所的《认知心理学》内容涵盖感觉、知觉、注意、记忆、意识、知识表征、概念形成、推理、决策、问题解决、创造、人类智力、语言、认知的毕生发展以及人工智能等。书中不仅介绍了大量经典的认知心理学实验，而且对认知神经科学的研究成果给予了高度重视和充分表述。这本书的一个重要特点，就是注重从宏观上叙述和思考认知心理学的理论、模型、实验以及实际应用。这一点在第7版和第8版的首尾两章（第7版是第1章和第16章，第8版是第1章和第15章）表现得尤其突出。第1章讨论了认知心理学的特点，使读者深刻地感受到认知心理学发展的内在逻辑；后一章讨论其他教材一般予以忽略的人工智能问题，仔细阅读这一章后，读者可以对认知和智能的本质获得更深层次的思考和认识。其他章节在材料的选择和熔铸上也有不少匠心独运之处，并在许多地方提出了所述领域值得进一步研究的问题，虽然教材中提出的问题往往因为出版周期较长而不够“前沿”“新潮”，但仍很值得初学者细心玩味。本次翻译，是在第7版译文的基础上增删修改而成的。我的学生黄红颜、吴惠宁帮助比对文本，并参与了新增文本的翻译。非常感谢他们的辛勤工作。
邵志芳2018年12月25日于华东师范大学