描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111669791
本书重点突出，将雅思听力高频词汇融合在具体的场景之中，让学习者能学以致用，轻松掌握需要各场景必备的词汇，进而在考试中准确地运用这些词汇；同时，本书结合对历年真题的剖析来呈现雅思听力的高频考点及解题技巧，让学习者能明确雅思考官的出题点并且熟悉如何作答，帮助学习者快速提分。
本书配备纯正英文音频，供学习者练习使用。除此之外，本书作者还会提供免费雅思听力直播课程，帮助学习者更高效地学习并斩获高分。
本书以“旅游”为主线，将雅思听力近年常考的场景（休闲旅游、兼职工作、住宿、课程与论文、环境保护、动植物、科技、人文科学等）和必要的知识技能有机地融合在世界各地的景点素材之中，让学习者在足不出户游览全球美景的同时，轻松地掌握雅思听力核心词汇、高频考点、考官命题思路、题型设置及解题技巧，进而在雅思听力考试中斩获高分。本书不仅能为学习者提供实用的技巧、运用语言的真实场景，还能为学习者提供愉悦的阅读体验。
目 录
Contents
前言 我与这本书的点点滴滴
第一章 探秘巴厘岛
第一节 住宿场景(Accommodation)
第二节 动物场景(Animal)
第二章 玩转旧金山
第一节 旅游场景(Tourism)
第二节 课程论文场景(Curriculum & Thesis)
第三节 科技(Technology)、医疗(Medicine)&环境场景(Environment)
第三章 多情的佛罗里达
第一节 生态旅游场景(Ecotourism)&历史场景(History)
第二节 休闲场景(Entertainment)// 0
第三节 文学艺术场景(Literature & Arts)
第四章 美丽的贝加尔湖畔
地质/地理场景(Geography/Geology)
第五章 悉尼，我来了
第一节 新生报到场景(Orientation)
第二节 银行理财与保险场景(Banking & Insurance)
第三节 饮食场景(Food & Diet)
第六章 多彩的英格兰
图书馆场景(Library)
第七章 小结
第一节 保分必须掌握的三大场景
第二节 提分必须掌握的两大场景
第三节 保分三大场景录音材料
第四节 提分两大场景录音材料
参考答案
后记 听力机经，你真的知道如何使用吗？
前 言
Preface
我与这本书的点点滴滴
关于我
当你手捧这本书，便是我最开心的时刻。因为这本书，让我有机会把十余载雅思听力一线教学经验毫无保留地分享给各位同行老师和考生们。自从2007年教授雅思听力起，我便有一个愿望，希望能把自己的教学备课心路历程、教学经验所得做个梳理，一是对自己的教学生涯有个交代，二是让更多的人能够更透彻地了解雅思听力提分的本质。
自从2007年加入新东方教育科技集团，在孜孜不倦地备课的同时，一直有个困惑伴随着我，那就是——听力科目，这是对学习者主观能动性要求很高的学科，真的能靠短期的培训课程来提高吗？我带着这个疑惑从2007年走到了2010年，有些同学在我的课堂中很容易获得雅思听力8分或以上，甚至达到满分9分；而小部分“老大难”同学却很难得到理想的提分效果。同样的知识点，同样的授课方式，同样的教材，为什么有些同学能够在短时间内得到明显的突破，而有些人却出现复习“瓶颈”呢？这与学生本身的学习基础扎实程度有关，还是与知识的吸收度有关，抑或是与学习态度有关？带着这些疑问，我开始了“上下求索”的路程。2011年秋季，我选择赴美攻读教育学硕士——主攻第二语言课程设计和测试学方向，想看看是否能在国外的课堂中找到答案。在无数次的教学观摩中，我发现了一个有趣的现象：在第二语言课堂中，同样的知识点，如果选取不同的知识载体，那么教学效果会有很大的差别。所谓知识载体(教学载体)，就是一个知识点是通过什么样的教学策略和教学素材传递给学习者的。有些老师将社会时事热点作为教学素材，有些老师通过精心设计的课堂活动来传授知识，有些老师利用视频来开展教学……但研究结果显示，单一的教学载体并不能很好地提升教学效果，达到教学目标。换言之，无论是针对学习能力强的学习者，还是针对缺乏内在驱动力的学习者，教学载体的改变都会对教学效果产生不同程度的影响，进而决定学习者知识的吸收程度和最后的提分效果。
在传统的雅思听力课堂上，一线教师通常会把听力题目、解题思路、场景词汇以及答题技巧结合在一起传递给学生，有时为了增强课堂内容的生动性，也会拓展一些文化背景知识。但是我在长期的教学及观摩中发现，这些背景知识拓展都是零散的、不成体系的。甚至学生的分数提高了，也不一定对他们在国外的学习有很大帮助。
那么，怎样才能让我们的雅思听力课堂既有专业技巧又不乏生动性，在有利于学生提分的同时还能对未来的海外学习生活有所助益呢？
2013年，当我重新回到上海新东方的讲台，结合我在美国攻读硕士学位时的教学观摩研究，我发现，通过“旅游”这条线能把听力中的核心场景和知识技能体系全部串联起来。这么做，一方面能增加学生们的学习兴趣；另一方面，教学过程中涉及的词汇和短语以及文化现象解释对学生们未来的留学生活能起到很好的指导作用。经过数年的教学实践，结合学生们的反馈，我确定这种教学方式能够很好地帮助学生们吸收听力知识，提高听的能力。但是，对很多英语培训行业的同仁而言，这么做有很大的挑战性，毕竟这种教学方式意味着备课量的极大增加，因为听力教师不仅需要搜集很多相关旅游景点的素材，还需要思考如何将具体景点与雅思听力中的常考场景素材有机地结合起来，然后呈现给学生，进而达到理想的教学效果。
自2013年底离开上海新东方，我创办了精跃教育培训学校，同时踏上了“采风”之旅。我让自己的足迹尽可能涉猎各有趣景点，在我眼里，这是一种教学“采风”。当我去巴厘岛时，我会留意当地猫屎咖啡的制作过程，感受麝香猫在人类商业链中所遭受的“痛苦”，然后结合高频场景“动物场景”的听力篇章，让学生感受人类活动对动物生存环境的影响，从而让学生快速掌握核心场景词汇和熟悉听力背景；当我去美国大陆最南部基韦斯特(Key West)时，我会去海明威的故居深入感受文学艺术的气息，在教学中结合人文科学中的文学艺术场景，让学生更直观地感受“艺术场景”听力的背景内容，同时他们也更容易感受剑桥官方的出题思路……这种教学法非常考验一线教师的毅力，但我愿意为这样的教学法进行探索，这也是精跃教育所追求的教学理念。“语言学习”本身不只为学到一种新的文化沟通符号，而是要掌握符号背后的真实场景应用，只有这样，才能更透彻地了解语言的魅力，在不知不觉中提高考试分数。
本书框架
很多人不太喜欢阅读“前言”部分，作为本书作者，我还是真诚地希望读者能仔细地精读这部分，因为“前言”可以帮助大家更好地了解整本书的编写思路和核心逻辑，而不至于在正文阅读中迷失了方向，最后得不到较好的学习效果。
翻开目录，大家会发现每个章节都是以一个“旅游景点”为大框架，然后将其扩展为不同维度的教学场景，然后在各种高频听力场景中，结合历年真题，总结听力考试经验技巧，进而归纳总结相关核心词汇和短语。
建议大家首先初步了解雅思听力涉及的核心场景，包括教育场景、休闲场景、旅游场景、住宿场景、动植物场景、医疗场景、人文科学场景和自然科学场景等。各章节之间并没有难度的差异，因此，大家并不一定需要按照章节的顺序来阅
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