视觉词读本:幼儿英语阅读高效训练课程(英文朗读版)(加拿大ESL教学专家结合中国孩子特点而编写的视觉词阅读启蒙书，配套英文朗读免费下载)

      加拿大ESL教学专家结合中国孩子特点而编写的视觉词阅读启蒙书。

      “视觉词”的概念*早由美国著名教育专家与阅读研究者爱德华·道尔奇教授提出，后经爱德华·弗莱教授进一步研究，成为一套科学、实用与完善的幼儿英语阅读训练工具。美国学前与小学段的孩子们大都接受过视觉词的学习。阅读的核心在于理解力，而准确度、速度与流利度则可增强孩子们的阅读理解力。

      《视觉词读本》以315视觉词表为基础，分为44课，每课集中关联一些视觉词，通过具有逻辑性和表意功能的句子，让孩子们在阅读中巩固视觉词，在掌握视觉词基础上，更好地训练阅读。本书为全彩色32开本，图文结合便于孩子自主阅读，同时提供配套外教英文朗读音频免费下载(下载链接请见图书封底的博客、博客、博客链接），以纠正孩子的英文发音。

       视觉词 （Sight Words） 是“视觉词之父”爱德华•道尔奇教授研究发布的一套针对英语阅读启蒙的词表，在西方学校和家庭中广泛使用。视觉词学习是英语早期阅读训练的敲门砖，能起到事半功倍的效果。

       为帮助中国孩子高效地训练和掌握315 个视觉词，加拿大英语教学专家凯伦·史密斯（Karen Smith）女士按照Dolch视觉词表，写作了一本针对性的训练手册——《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》，家长和孩子们通过这本书，可以系统完整地学习视觉词，从拼读到识记，真正加以掌握。此书上市后，受到了国内家长的欢迎。

       呈现于读者眼前的这本《Sight Words Reader: 视觉词读本》，与前一本书配套使用。当孩子们认得315个视觉词后，他们需要进行阅读训练，将这些词放置于具体的语言环境中加以学习，一是强化他们对视觉词的学习和应用，二是引领孩子们开启英语阅读之门。中国有句俗话：磨刀不误砍柴功。视觉词的学习相对于英语阅读来讲，便似磨刀与砍柴一样。期盼家长和孩子们能遵循语言学习规律、潜心训练，让孩子的英语学习变得快乐自如，而非急功近利。

      凯伦·史密斯（Karen Smith）加拿大出生并长大。大学毕业后开始游历世界，在五个国家工作和生活过。在伦敦生活期间，她获得TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages） 证书。后移居澳大利亚，在悉尼从事六年的国际学生英语教学，并加入澳大利亚国籍。

      此后她回到加拿大，在位于北极圈的育空地区工作，担任一家教育机构的经理，给成人讲授英语阅读与写作。她还来到乌干达，做了八年志愿者，帮助当地妇女儿童接受教育。凯伦为中国读者写作了多部图书，目前居住于加拿大西部美丽的海滨城市维多利亚。

Part 1 Pre-Primer

Lesson 1………………………………………………. 1

Lesson 2………………………………………………. 6

Lesson 3……………………………………………… 10

Lesson 4……………………………………………… 15

Lesson 5……………………………………………… 20

Lesson 6……………………………………………… 25

Lesson 7……………………………………………… 31

Lesson 8……………………………………………… 35

Lesson 9……………………………………………… 40

Lesson 10……………………………………………. 44

Part 2 Primer

Lesson 11……………………………………………. 48

Lesson 12……………………………………………. 53

Lesson 13……………………………………………. 58

Lesson 14……………………………………………. 61

Lesson 15……………………………………………. 68

Lesson 16……………………………………………. 77

Lesson 17……………………………………………. 83

Lesson 18……………………………………………. 88

Part 3 Grade One

Lesson 19……………………………………………. 94

Lesson 20……………………………………………. 99

Lesson 21…………………………………………….104

Lesson 22…………………………………………….112

Lesson 23…………………………………………….118

Lesson 24…………………………………………….125

Lesson 25…………………………………………….132

Lesson 26…………………………………………….140

Part 4 Grade Two

Lesson 27…………………………………………….146

Lesson 28…………………………………………….151

Lesson 29…………………………………………….156

Lesson 30…………………………………………….161

Lesson 31…………………………………………….168

Lesson 32…………………………………………….174

Lesson 33…………………………………………….179

Lesson 34…………………………………………….184

Lesson 35…………………………………………….188

Lesson 36…………………………………………….195

Part 5 Grade Three

Lesson 37…………………………………………….200

Lesson 38…………………………………………….207

Lesson 39…………………………………………….213

Lesson 40…………………………………………….219

Lesson 41…………………………………………….225

Lesson 42…………………………………………….230

Lesson 43…………………………………………….237

Lesson 44…………………………………………….242

Sight Words——早期英语阅读训练的金钥匙

Sight Words（视觉词），是英语早期阅读训练中遇到的一些常见词汇。不少视觉词的发音不符合发音规则，如was 中a 和s；有些视觉词也难以通过具体图像来解码记忆，如of、the 等。这样初学者必须通过大量重复训练，整体识读这些视觉词。幼儿英语阅读专家鼓励孩子们记住这些单词，经过反复识读，他们不用任何拼读和解码的过程，就能见而识得并理解这些单词。

阅读研究表明，儿童早期阅读的英文读物中，视觉词大约占75%。因此，儿童正式开启阅读训练之时，集中学习视觉词，这样有一个优势——他们已经认得其中大部分单词，可专注于阅读内容与理解上，不用对每个单词进行拼读解码而中断和干扰阅读。“全词教学法”的倡导者认为，让孩子识得大量视觉词，能事半功倍，让早期阅读训练变得轻松、自然而有效。

美国伊利诺伊大学教育学院教授、著名英语阅读教学专家、被誉为“视觉词之父”的爱德华·道尔奇教授，通过大量研究创建了Dolch Word List 视觉词表，共315 个词。其中95 个名词、220 个非名词，按难度分为五级，从学前段到小学三年级。这一词表一直被学校和家庭广泛使用。

为帮助中国孩子高效地训练和掌握315 个视觉词，Holybird Publishing 邀请加拿大英语教学专家凯伦·史密斯（Karen Smith）女士，按照Dolch 视觉词表，写作了一本针对性的训练手册——《Dolch Sight Words: 幼儿英语阅读的315 个视觉词》，家长和孩子们通过这本书，可以系统完整地学习视觉词，从拼读到识记，真正加以掌握。此书上市后，受到了国内家长的欢迎。

呈现于读者眼前的这本《Sight Words Reader: 视觉词读本》，与前一本书配套使用。当孩子们认得315 个视觉词后，他们需要进行阅读训练，将这些词放置于具体的语言环境中加以学习，一是强化他们对视觉词的学习和应用，二是引领孩子们开启英语阅读之门。中国有句俗话：磨刀不误砍柴功。视觉词的学习相对于英语阅读来讲，便似磨刀与砍柴一样。期盼家长和孩子们能遵循语言学习规律、潜心训练，让孩子的英语学习变得快乐自如，而非急功近利。

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