人工智能认知与青少年编程（初中版）

1. 基于人工智能的视角和硬件基础设计编程内容，兼具科学性、创新性。
2. 理论与实践紧密结合，内容循序渐进，符合青少年的认知特点。
3. 案例丰富，讲解清晰，可操作性强，有利于激发青少年的编程兴趣。

人工智能是以计算机科学为核心的跨学科知识集合。本书很好地融合了青少年的认知特点和所学知识，基于具备人工智能能力的硬件教具和可视化的编程方法，通过循序渐进的创新课程设计，从理论知识到动手实践，加强青少年对人工智能的认知，培养其图形化编程能力，提升其信息素养。本书可作为中学计算机课程教材，也可供青少年计算机编程入门学习之用!

管杰，1965年生，北京市第十八中学校长兼副书记，高级教师。组织“人工智能技术与课堂实验研究”等多个教学科研项目，在重要期刊发表论文《互联网 学校、集团、集群实现区域教育优质和均衡》等多篇，组织编写《趣味游戏教程（校园足球）》等教材多部，出版《问道方庄》等专著多部。