描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511383181
孩子嫉妒心太强怎么办？
孩子不重承诺怎么办？
孩子做事不守时怎么办？
孩子遇到困难就悲观怎么办？
孩子写作业不认真怎么办？
孩子学习不专注怎么办？
孩子的朋友都是捣蛋鬼怎么办？
本书对孩子生活中的各种问题给出了答案。
本书融合大量国学亲子智慧，是赵中华老师1000多场演讲中跟家长的深度对话与碰撞的精华内容，让你的每一个纠结的亲子问题，在国学中都有现成的答案。
书中涉及孩子成长过程中的方方面面的问题，比如：欺骗、自卑、厌学、交友等问题，作者利用授课中的真实案例让育儿道理深入浅出，并增加了可读性和实用性。教育孩子的过程也是父母成长的过程，书中的教育经验将让读者从中受益。
第一章 道德守根固本，德育基础决定上层建筑…………………….. 1
占有：越来越发现，孩子的“占有欲”太强了 ……………………………….2
残忍：为什么会对小动物那么残忍 ……….. …………………..8
欺骗：没想到这么小就会骗人了 ……………………………13
推卸：怎么出了问题永远都是别人的错 …………………………17
忌妒：越来越觉得，孩子的忌妒心实在是太可怕了 ………………………22
第二章 仁义不被物欲奴役，豁达安乐过人生………………………. 27
贪婪：永远想要更多，这样的贪婪怎么遏制 …………………………………28
利欲：突然有一天孩子对我说“这个世界上只有利益” …………………33
自我：除了自己的事，其他的一概不重要……………………………..38
窃喜：别人犯错，他竟然在那里幸灾乐祸………………………….43
是非：传闲话，挑拨离间说是非，这是什么心理 ………………………….48
第三章 诚信让孩子在自我兑现中长大…………………………………. 53
无责：天天“放人鸽子”，说好的事情转眼就忘 ……………………………54
自欺：刚刚许下承诺，没两个小时就忘了…………………………….60
守时：磨磨唧唧，从来就没有守时的时候……………………………..65
违约：太过情绪化，心里不痛快就当场撂挑子 ……………………………..71
欺人：口口声声说借用一下，这一借就没音信了 ………………………….77
第四章 想要有未来，先要有个好性格…………………………………. 83
抗挫：我只是批评了他一下，没想到他闹那么大动静 …………………..84
坚持：孩子做什么都是三分钟热乎气 ……………………………….90
吃苦：稍微辛苦一点，他就说受不了了…………………………….95
独立：不独立思考，总问别人怎么办………………………………..100
乐观：总把一切想得特别悲观，自暴自弃的感觉太严重了 ………….107
第五章 情绪的反应，往往是他欲求的表达………………………… 114
愤怒：暴怒的脾气，恨不得要把家掀翻了……………………….115
哭泣：现在，哭泣俨然成为他控制我的手段 ……………………………….123
焦躁：那天没考第一，整整难过了一个星期 ……………………………….128
自卑：动不动就流着眼泪说：“我做什么都做不好！” …………………134
傲慢：就是看不惯他盛气凌人的样子………………………….139
第六章 孝悌告诉他：“我是你的贵人，不是你的佣人”…… 144
呵责：孩子总是对我大呼小叫，感觉我是他的老妈子 …………………145
鄙视：养到他这么大，他竟然说：“就是看不起你这样的人！” …..150
无视：家里的小霸王，天经地义都得以他为中心 ………………………..156
孝逆：见什么好就拿什么，从来不会顾及我们的需要 …………………162
不悌：两个孩子为了利益，不惜大打出手………………………168
第七章 想要学习好，先要活出自己的真性情…………………….. 173
厌学：孩子不爱学习，不想复习怎么办 ……………………………..174
无趣：天天偷着看小人儿书，手里一本有用的书都没有 ……………..179
不专：孩子学习不专注，总是三心二意 …………………………..185
糊弄：做作业总是敷衍，一点儿都不认真，就知道糊弄 ……………..191
代劳：有一天，他竟然说：“妈妈帮我做作业吧！” …………………….197
第八章 有好的知识见解，才能铸就好的行为…………………….. 203
理想：理想多多，却从来没有认真行动过…………………………204
圈子：突然发现，孩子的朋友怎么都是捣蛋鬼 ……………………………210
凌乱：做一件事从来不知道规划，结果到头来一地鸡毛 ……………..216
挑剔：总是挑剔来挑剔去，到头来自己也做得不好 …………………….222
执着：所有的努力只为别人能高看自己一眼 ……………………………….227
很高兴能和大家在这里结缘。我一直在思考两个问题，我是谁？我要到哪里去？我是谁？我不过就是想为更多家庭带来幸福的一个分享者，让更多家庭收获幸福，让更多孩子实现梦想、充满自信。我在全国巡回演讲了很多场，每次我都看到有的家长是从很远的地方而来，体会到父母对孩子的爱以及对幸福的渴望，所以才有了这本书的诞生。这本书是我在现场与很多家长对话以及问答的一些分享，不能说全对，我只能说通过我的分享希望对你的家庭和孩子有所帮助。同时，我也接触了很多心理学和传统文化的课程以及儒释道的学问。我尤其觉得一个孩子的人格是最重要的，所以我希望我们做家长的在教育孩子时，绝对不能忽略在这方面的引导。什么是人格？人格是人的性格、气质、能力等特征的总和。回顾过往的家庭教育，有的孩子因为人格缺失和不良最终走向一条不归路的案例比比皆是，所以我们要引起重视，我也希望我的这本书能为大家带来启发。我也是两个孩子的父亲，也能深深地感受到父母对孩子的期望，可是孩子所谓的那么多问题到底和谁有关呢？你去海边想游泳、你去 KTV 想唱歌、你去寺庙想拜佛，所以你会发现孩子所谓的问题与环境有关，环境是谁打造的？是你！孩子所谓的问题一定离不开父母的影响与引导。如果你是带着自我觉察的态度来学习，我相信你的收获将会更多；如果你带着一种我一定要改变对方的态度来学习，也许你会有一些痛苦。我写书的目的是希望能够帮助我们家长自我提升，这才是我的初衷。我的孩子不爱学习、做事拖拉、不自信、沉迷游戏、自卑内向、不懂礼貌、做事没有规划、懒惰等，这是我们在全国巡回演讲时，家长经常提的问题，我能感受到父母对孩子的期望。我每次都会说，在解决问题之前我也想问你几个问题：第一，孩子在娘胎里的时候会有这么多问题吗？第二，你学习过如何沟通类的课程吗？第三，你本人也有这样的问题吗？这三个问题问完，有一部分家长就立刻反应过来了，明白孩子的问题与自己有关，无知的代价最昂贵。任何事情都要学习，开车需要学习，游泳需要学习，健身也需要学习，那孩子教育呢？一定是需要学习的。我们不能总是以自己固有的思想来教育孩子，我们要接受新的思维、新的方法，然后我们自己再做出一些改变，改变自己的行为、语言、表情，我相信我们的孩子也会随之改变。同样，我们以这样的心态来阅读这本书，也会从中受益。我要去哪里？无数人一生其实根本不知道自己要去哪里？要做一件什么样的事？可是他（她）很清楚孩子要去哪里，他们希望孩子考大学，希
望孩子学钢琴，希望孩子成绩名列前茅，希望孩子学舞蹈……这些想法我觉得很好、很棒，可是我要问一个问题，假如丁俊晖没有学台球、郎朗没有学钢琴，你觉得他们的人生会怎么样？所以我觉得与其我们要求孩子，不如我们先去发现孩子的优点，再鼓励孩子发展特长，这样才能帮助你的孩子实现梦想。这本书是我在上千场演讲期间与学员对话的总结与归纳，结合了心理学、儒释道以及我自己的一些人生感悟写成的，不妥当的地方请读者海涵，也希望我们能面对面交流学习。在此感谢您的支持与厚爱。
家长问：最近发现儿子有一个毛病，就是不愿意将自己的东西与别人分享，而且除此之外，还下意识地想要霸占别人手里的东西。有一次看他和小朋友玩儿，自己的玩具不分享给别人，别人的玩具还要死死地抓在手里，没两下子就把对方搞怒了，于是两个孩子开始对打，扯了半天才扯开。这时候对方的小朋友说：“把玩具还给我。”他还振振有词地说：“我比你玩儿得好，当然是我的，这一切都是我的，怎么了？”听了这话，我都被吓了一跳，这到底是什么逻辑啊！老师答：内心的占有欲显示出来的是一个人个性中的不满足感，因为害怕失去，所以才去占有；因为总觉得自己拥有得不够多，所以才会想方设法地占据。但是这样的行为最终导致的结果，不是得到得越来越多，而是拥有得越来越少。想要改掉这个坏毛病，就要让孩子知道知足，并让他在分享的过程中得到满足。当一个人真正做到内心强大的时候，他本性中的欲望就会转化成包容与付出，他会迫不及待地想要与人分享，因为这样才能让他拥有真正意义上的充实和成就感。
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