探索微观世界

《探索微观世界》是一本利用数码液晶显微镜对生命世界进行观察和探索的图书。这本书由吴成军老师担任主编，汇集了全国十几位一线教师亲自探究实践而形成的案例。*终选取的66个案例特色鲜明、涵盖面广，囊括了细胞组织、细菌真菌、植物动物、遗传和化学反应等8大主题。书中的800多幅图片，99%均为实拍，从多个角度呈现出了微观世界的神奇和美妙。与此同时，本书还提供了专业的实验操作指导和清晰的实验效果，可供教师教学时参考使用，也可以用于教师作为校本教材开展实验探究活动，可还供生物学爱好者和家庭显微观察爱好者使用。

 

这是一本数码显微观察的图书，在涵盖了初高中生物学所有实验的基础上，增加了大量相关且有差异性的拓展实验案例，不仅能满足初高中教学和补充的需要并作为校本教材和课外实践活动的读本，还能作为家庭显微观察的活动读本和操作指南。其中的每个案例都独立成节，并配有探究作业，可操作性强，符合学生既要动脑也要动手的学习特点。全书的图片均为实拍，具有独创性，且具有较高的观赏性，使人对微观生命的精彩留下深刻的印象，在增长知识的同时也能够对美有所感悟。

吴成军：人民教育出版社编审，资深编辑。普通高中生物学教科书、教师用书的核心作者、分册主编（《遗传与进化》《稳态与调节》模块教材和教师用书的主编）、责任编辑（《分子与细胞》模块教材和教师用书），义务教育生物学教科书、教师用书的核心作者、责任编辑和分册主编，义务教育教科书《科学》（八上）主编；著有《生物学科核心养的教学与评价》《初中生物学有效教学模式》等书；主编《夺冠之路》系列丛书并兼任生物分册主编，主编《胜券在握 新课标高考第一轮复习用书 生物》和部分《同步解析与测评》《探究活动报告册》等书，参与《生命科学》《科技活动实验》等书的编写；在《课程·教材·教法》《生物学通报》《生物学教学》《中学生物学教学》《中国考试》等专业期刊上发表论文60余篇，人大复印资料全文转载17篇；全国生物学专业委员会和中国青少年创新研究中心理事。

目录

序

前言

第一篇

微观世界

1.1显微世界之美 

1.2池塘中的微小生物  

1.3空气中的细菌和真菌  

1.4雪花的形态结构 

1.5常见的化学反应现象 

1.6金属枝晶的结构 

第二篇

细胞和组织

2.1水果的表皮细胞  

2.2植物的保护组织  

2.3植物的果肉细胞  

2.4白菜的组织细胞  

2.5颤藻细胞和水绵细胞  

2.6细胞中的颜色  

2.7植物组织中的导管  

2.8植物的气孔  

2.9植物的胞间连丝和纹孔  

2.10植物细胞中的草酸钙结晶  

2.11植物细胞的质壁分离与复原  

2.12植物细胞的细胞质流动  

第三篇

植物

3.1水绵  

3.2墙藓  

3.3小石藓的孢子体  

3.4芒萁的孢子囊和孢子  

3.5华南毛蕨的孢子囊和孢子  

3.6柏树的鳞形叶和松树的针形叶  

3.7月季花的基本结构  

3.8 叶地锦的卷须和叶子  

3.9攀缘植物的触手  

3.10植物叶脉的纹理  

3.11植物叶的表皮毛  

3.12百合花的花粉  

3.13几种常见植物的花粉  

3.14被子植物的胎座 

3.15植物的外果皮和果肉细胞  

第四篇

动物

4.1草履虫 

4.2水螅  

4.3鼠妇  

4.4米象和赤拟谷盗  

4.5昆虫的翅  

4.6昆虫卵的孵化  

4.7昆虫的触角  

4.8蚊的头部结构  

4.9蚊的口器  

4.10蚊的胸部和腹部结构  

4.11虾的外骨骼、鳃和附肢  

4.12鱼鳞  

4.13鸟的羽毛  

4.14小动物的红细胞  

4.15小金蛙趾蹼的血管及血液流动  

第五篇

人体

5.1人的口腔上皮细胞  

5.2人的血细胞  

5.3人的汗液  

5.4人的眼泪  

5.5人的尿液  

5.6ABO血型的鉴定  

第六篇

细菌和真菌

6.1腐烂剩菜中的微生物  

6.2桃上的真菌  

6.3腐烂芹菜茎上的真菌  

6.4霉菌的孢子囊和孢子  

6.5青霉和毛霉的菌落  

第七篇

物质鉴定

7.1叶绿体中淀粉的检测  

7.2植物细胞中的淀粉粒  

7.3比较菜豆和花生子叶细胞中的淀粉和脂肪含量 

7.4食盐、白糖和味精的结晶体  

第八篇

细胞分裂和遗传

8.1植物根尖细胞的有丝分裂  

8.2萱草的花药、花粉及细胞的减数分裂  

8.3果蝇的唾腺染色体

前言

26年前，在我上初中时，教我生物学科的是一位数学老师，他毕业于大学数学教育专业，数学课讲得很好，但由于学校缺乏专业的生物学科老师，学校就派他兼任我们的生物课老师。数学老师讲了许多生物学知识，我没有多少印象，但有一件事至今让我难以忘记：第一节生物课，他拿来一台老式的光学单筒显微镜，调好光后，让我们每个人轮流到讲台前通过显微镜观察他所制作的临时装片。在显微镜下，我看到了呈放射状排列的血丝样的画面，他告诉我们，那是他从手上撕下的一小块皮肤，用红墨水染色后所制成的装片。说实话，他讲的那些数学知识和生物知识，我已忘得一干二净，但唯独对这件事和看到的显微画面印象深刻。是数学老师不经意的这一举动，让我一直忘不了他；是显微镜给我打开了一扇窗，让我走进了那个神秘的世界，激发了我天性的好奇，让我从此热爱生物学，并走上了生物学教育的职业道路。
今天，随着图像处理和液晶显示的技术升级，数码液晶显微镜凭其能够实时显示及对图像进行拍照、录像处理等优点，获得了广泛的应用。显微观察不再拘泥于传统镜筒和目镜，而是通过超薄超清晰的液晶显示屏显示；也不再局限于自然光源，而是通过电源来调节所需的光照。那种“左眼观察，右眼开”“边观察边绘图”的时代已经过去了。数码液晶显微镜极大地提升了观察的效率和质量，让使用者在体验快捷和方便的同时，收获满满的成就，从而乐于探究自然的奥秘，发现自然之美。
在数码液晶显微镜下，微观世界让人惊艳！你可以清晰地看到雪花的均匀对称，以及它的精巧与美丽；你也可以看到鲜艳而圆润的花药和花粉粒；你还可以看到保卫细胞叶绿体的翠绿、蚊子吸管上的微刺、蝴蝶彩翅的纹路、孕期的水蚤、游动的草履虫、分裂的细胞、染色体的形态，等等。你想看什么，可以直接在显微镜下实体观察，也可以制成临时装片观察，同时，你还可以随时拍照或录像保存，记录你神秘的微观世界之旅。
这次，在深圳爱科学公司张前总经理的大力支持下，我从全国组织了13位优秀的一线老师，征集了通过他们的亲自观察实践而形成的特色鲜明的案例。在征集来的两百多个案例中，我选出部分案例与作者一起反复修改定稿，最终确定了66个优秀案例。
这些案例观察对象多样，小到细胞中的染色体、眼泪中的结晶体，大到观察整个昆虫，基本涵盖了小学科学、初中生物学和高中生物学中需要通过显微镜观察的实验。不仅如此，我们还把观察的对象延伸到了其他学科，化学中的实验反应现象、晶体的形成过程也都在我们的视野之中。除了身边的动植物和人体本身的观察外，我们还走向了大自然，大自然中的花、鸟、鱼、虫都是我们的观察对象。我们可以看到植物表面奇特的绒毛、鱼表面规则的鳞片图案、细菌的菌落和真菌的孢子。还可以通过书中的二维码观看微小动物是怎样运动的，孢子是怎样释放的，血液是如何流动的。微观美景让人流连忘返，让人感叹生命的神奇与美丽，它给了我们探究自然的兴趣和动力，也带给了我们许多的惊奇和快乐！
为了方便读者阅读和观看，我将这些案例分成微观世界、细胞和组织、植物、动物、人体、细菌和真菌、物质鉴定、细胞分裂和遗传共8个篇目。每个篇目中的案例按一定的顺序排列。
本书可以供小学、初中、高中教师教学参考，可以作为校本教材、课外活动教材，给学生提供兴趣读本和实验参考，也可以供喜欢生物学、喜欢生物学观察实验的人士阅读。
显微观察，探幽知微，亲近自然，欣赏自然，让我们一起探索学习，一起分享快乐！

吴成军
2020年8月10日