描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122376688
本书是目前难得一见的，根据不同比赛级别设计的象棋强化训练手册。作者以独特的设计、提问，带领读者深入思考棋形，扩展思路，将已掌握的着法、布局融会贯通。本书可帮助欲参加升级赛的棋手迅速提高棋艺水平，并可作为象棋爱好者的自测用书。
本书作者为象棋*裁判，对目前国内象棋升级赛水平了如指掌。本书按照每日60分钟的时间，从杀法、残局、开局、中局、盲棋记忆5个方面，进行专项强化训练。书中独特的练习方式，摆脱传统教科书中的常规练习形式，注重实战着法拆解和预知结果后反推着法过程的逆向思维训练，可使读者扩展思路的同时，进行主动性思考和记忆，在完成习题的过程中，将所学内容融会贯通。本书可帮助欲参加升级赛的棋手迅速提高棋艺水平，并可作为象棋爱好者的自测用书。
第1天训练 1
第2天训练 5
第3天训练 9
第4天训练 13
第5天训练 17
第6天训练 21
第7天训练 25
第8天训练 29
第9天训练 33
第10天训练 37
第11天训练 41
第12天训练 45
第13天训练 49
第14天训练 53
第15天训练 57
第16天训练 61
第17天训练 65
第18天训练 69
第19天训练 73
第20天训练 77
第21天训练 81
第22天训练 85
第23天训练 89
第24天训练 93
第25天训练 97
第26天训练 101
第27天训练 105
第28天训练 109
第29天训练 113
第30天训练 117
参考答案
第1天 121
第2天 124
第3天 128
第4天 132
第5天 135
第6天 138
第7天 141
第8天 144
第9天 147
第10天 151
第11天 154
第12天 157
第13天 160
第14天 163
第15天 166
第16天 170
第17天 174
第18天 177
第19天 181
第20天 184
第21天 188
第22天 192
第23天 195
第24天 198
第25天 202
第26天 205
第27天 209
第28天 212
第29天 216
第30天 219
《象棋实战训练30 天（大师级）》，适合一级棋士到地方大师水平的棋手练习。根据中国象棋协会印发的《象棋棋手技术等级标准（中国象棋协会业余序列）》，地方大师的标准为6 项：
① 中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第17 至36 名，团体第3 至6 名；
② 中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16 岁组个人第9 至24 名，14岁组个人第7 至16 名，12 岁组前3 名；
③ 中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第1 名；
④ 省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第9 至24 名，团体赛前2 名；
⑤ 省、自治区、直辖市14 岁以上青少年象棋个人赛前8 名；
⑥ 计划单列市象棋个人赛前8 名。
符合上述6 项标准中的任一项都可申请地方大师称号。我们不难看出，能成为地方大师的棋手都是比较优秀的业余棋手。
笔者在十多年教学过程中，培养出地方大师级及接近地方大师标准的学生多名。从他们身上总结出一些规律性的问题。
① 残局杀法的计算深度较好，但是计算广度较差。
② 中局阶段有一定的战术思想，但是战术计划和执行力较差，不够坚决。
③ 基础开局定式已经掌握，但是经典变例掌握得较差，知识面不广。
④ 布局阶段对于布局原理掌握不够牢固，对于布局阶段出现的疑形不能深入剖析，不能制订有效的对策。
针对上面带有共性的4 个问题，笔者设计了本册训练习题。残局练习侧重对棋手计算广度的训练。中局练习每次2 题，读者可以根据问题提示，找到棋局的要点，制订相应对策。布局练习每次2 题，第1 题是布局典型局面的记忆训练，也是笔者在教学中深感效果显著的“倒叙教学法”，根据棋图和回合数以及布局变例名称，要求读者把布局的着法从头写出来，同一局面，由于布局次序的不同，往往是同形不同步，这对提高读者的布局理解能力很有帮助；第2 题是笔者多年总结的一些典型对局，请读者找到其中的问题（疑形），并提出解决办法。通过这种练习，可以使读者把理论与实践相结合，形成自己的棋艺见解，这对棋手成长是很有帮助的。
每天的总体训练时间控制在60 分钟左右，每一部分练习都有一个用时参考。相信本书中的训练将对读者提高棋艺有所帮助。
本书写作过程中得到荣玉杰、赵冬、王命腾、李晓春、李志刚、周晓朴、霍文会、张志强、张弘、关俊茹、宋玉彬、毕金玲、韩云、王征、刘家相等老师的支持和帮助，在此一并表示感谢。
由于编写时间比较仓促，笔者水平有限，有不足的地方敬请批评指正。
刘锦祺
2020 年8 月于锦州
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