描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302553663丛书名: 高等院校通识教育核心课程教材系列
精选各个历史时期*代表性的作家作品，所选版本精良。
本书以时代进程为序介绍了自古代至20世纪外国文学发展、演变情况，每部分均以文学史为脉络，选编各个历史时期*代表性的作家作品。每章既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征，又比较深入地对诸如荷马史诗、《旧约》、《哈姆莱特》等名著进行导读、点评，使读者通过对众多作家和大量作品的阅读欣赏体验，进而把握一个时期乃至外国文学发展的基本风貌，从而提高学生的审美鉴赏水平，培养学生的人文情怀。 本书是供艺术院校学生使用的文学教材，亦适合广大文学爱好者。
章 古代文学
希腊神话
《普罗米修斯》00
荷马史诗
《伊利亚特》(节选)0
《奥德赛》（节选）0
索福克勒斯
《俄狄浦斯王》(节选)0
维吉尔
《埃涅阿斯纪》（节选）0
《旧约》
《出埃及记》（节选）0
《罗摩衍那》（印度）
《罗摩衍那》(节选)0
第二章 中世纪文学
《一千零一夜》
《奴仆卡夫尔的故事》0
但丁
《神曲》(节选)0
《罗兰之歌》
《罗兰之歌》(节选)0
紫式部
《源氏物语》(节选)0
第三章 文艺复兴时期文学
彼特拉克
《万籁俱寂》0
《满脑子甜蜜的幻想》0
乔万尼·薄伽丘
《十日谈》（节选）0
米开朗基罗
《艺术家的工作》0
《灵与肉》0
拉伯雷
《巨人传》(节选)0
米歇尔·德·蒙田
《顺乎自然是一件好事》0
乔叟
《坎特伯雷故事》（节选)0
莎士比亚
《哈姆莱特》（节选）0
十四行诗两首
塞万提斯
《堂·吉诃德》（节选）
培根
《论爱情》
《论美》
《论青年与老年》
第四章 17、18世纪文学
莫里哀
《伪君子》（节选）
帕斯卡尔
《人算什么》三则
卢梭
《忏悔录》（节选）
弥尔顿
《失乐园》（节选）
班扬
《天路历程》（节选）
歌德
《浮士德》（节选）
第五章 19世纪文学
济慈
《秋颂》
雪莱
《西风颂》
拜伦
《唐璜》（节选）
奥斯丁
《傲慢与偏见》（节选）
狄更斯
《双城记》（节选）
波德莱尔
《黄昏的和声》
雨果
《巴黎圣母院》（节选）
斯丹达尔
《红与黑》（节选）
巴尔扎克
《高老头》（节选）
福楼拜
《包法利夫人》（节选）
普希金
《叶甫盖尼·奥涅金》（节选）
陀思妥耶夫斯基
《罪与罚》（节选）
列夫·托尔斯泰
《安娜·卡列尼娜》(节选)
泰戈尔
《吉檀迦利》(节选)
惠特曼
《草叶集》(节选)
第六章 20世纪文学
卡夫卡
《城堡》（节选）
乔伊斯
《尤利西斯》（节选）
艾略特
《荒原》（节选）
普鲁斯特
《追忆逝水年华》（节选）
加缪
《局外人》（节选）
贝克特
《等待戈多》（节选）
加西亚·马尔克斯
《百年孤独》（节选）
米兰·昆德拉
《笑忘录》（节选）
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插图目录
01图1摩西在燃烧的荆棘前
02图2奥德修斯刺瞎巨人
02图3斯芬克斯之谜
03图4荷马半身像
03图5浮雕，《伊利亚特》中阿基琉斯把赫克托尔拖回营地
04图6《罗摩衍那》插图——蚁垤（章 ）
04图7《罗摩衍那》插图——罗摩（第六十六章 ）
05图8《神曲》地狱篇插图
05图9《神曲》天堂篇插图
06图10、11《坎特伯雷故事》插图
07图12堂吉诃德和桑丘
08图13《培根人生论》第四十二篇——“论青年与老年”插图
09图14《巨人传》第十八章 插图
10图15梅菲斯特再访浮士德
11图16逐出乐园
12图17天使长米迦勒将魔鬼驱赶至虚无
13图18《天路历程》第十二章 插图
13图19《帕斯卡尔思想录》第四篇——“人算什么？”插图
14图20包法利夫人
14图21《大卫·科波菲尔》第十一章 插图
15图22马奈画的波德莱尔
15图23波德莱尔自画像
16图24普鲁斯特（铜版画）
优秀的文学作品体现了人类文化的精华，显示了人类的精神力量，给人们以审美的愉悦和创作的源泉，对于培养提高青年学生人文素养、提升审美品位、塑造强健的精神人格有着不可替代的价值。
为了使在校学生可以尽量亲密无间地和名著接触，在阅读中品味深刻优美的思想和各具风格的美感，丰富人文视野，我们编写了这本《外国文学名著导读》。
秉持代表性、经典性原则，本书共介绍了名著50多部（篇），力求精选能够呈现人类文化精华的作品，译文精心选择平易畅达、文字优美的版本，选文务求“窥一斑以见全豹”。在结构设计上，本书注重突出自主学习的适读性，在编选上侧重作品阅读，对每一时代文学史做精简处理、概要叙述，以作品节选和阅读提示相结合的方式对文学名著加以介绍，并有精心设计的讨论题目供学生进行研究探讨。对于作品的阅读提示仅提供一种解读的思路，不求面面俱到，只要有所启示。
本书的评注参考了多种文学史和作品选，在此一并致谢。由于能力有限，选目恐有挂一漏万之嫌，认识见解难免不周之处，恳请提出意见，以便今后改进。
陆明（鲁迅美术学院文学教研室）
2020年5月
本书为2019年辽宁省教育厅“新时代中外文学经典传播的意义和途径研究”课题资助成果，课题编号： WJ201903。
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