图说幼教

      　　《图说幼教》是华东师范大学周念丽教授在海内外进行学前教育学术交流、参观幼儿园时，用心观察和记录幼儿教育现象，并从专业角度进行思考和评论，累积成文。这些文章既具有□□视野和人文情怀，又短小精悍、图文并茂，读来轻松，又发人深省。   

      他山之石的启迪
头，永远朝着风吹来的方向
让雄鹰展翅飞翔
增强幼儿免疫力的□佳方法
“我要上水龙头大学
幼儿园是否应来一场”如厕革命
幼儿性教育，一个需要被重视的问题
让幼儿参加真实的劳动
让“自然”成为幼儿教育的重要元素
“预先告知”与幼儿的主动学习
请信任我
有利于提高幼儿自我效能感的照片墙
对一合掌、一鞠躬的回味
新年欢庆活动中的教育观
身处中外幼儿不同游戏场景时的思考
面对幼儿背影的思考
幼儿园灾难教育须落到实处

基于幼儿视角的思考
从大学新生参加军训“倒下”说开去
勇于挑战乐于挑战
安全教育从“回避”走向“体验
食育，让幼儿拥有美好的未来
让进餐变得快乐美好
但愿幼儿的心灵不会被镜架罩住
从幼儿视角出发，感悟幼儿的心灵世界
用自豪和自尊推动幼儿的发展
谁偷走了幼儿的笑容
幼儿为何如此疲惫
让灿烂的笑意荡漾在每一个幼儿的脸上
让幼儿快乐度过每一天
让感恩之情渗透到幼儿的生命之中
“画话”对幼儿的发展有什么意义
……
与幼儿教师的心灵对话   

      　　6年前，当我端起相机，将镜头锁定在幼儿身上、锁定在幼儿教师身上，甚至是幼儿同的物理环境，用形象思维的图片辅以抽象思维的分析之时，我就认定这是我一辈子的事情！
　　生活给我的每一个礼物的后面，都标着价值，这□大的价值就在于让我走遍天涯海角，摄人眼帘和深入心底的都是学前教育，以此思考探索着学前教育的真谛，“图说幼教”系列文章便是这思考的结晶。
　　6年来，在我的“图说幼教”里记录的是一些国家的学前教育现实情景。在“放眼世界”的序列中，有对秉持“头，永远朝着风吹来的方向”民族精神的瑞典学前教育的教育记录，也有将自然作为幼儿□好的免疫力的美国幼儿的户外活动实录，还有将感恩和礼仪作为重点的日本学前教育的生动图像。运用跨文化的研究视角，将这些图片后面蕴含的学前教育的价值与我国目前流行的学前教育价值观进行比照，以获取“他山之石可以攻玉”之效。
　　6年来，在我的“图说幼教”里聚焦了幼儿的画面。记录和分析这些画面，旨在引起的还是我们作为教育T作者的责任思考。在“面对幼儿的背影的思考中”提Im了教师为什么看不到孩子的灿烂笑容，是因为我们在听公开课时有一个强烈的传统，就是永远让孩子的背影朝着听课者，而教师，作为中心人物的一颦一笑皆入听课者的眼帘。这不是暗示着我们口头上提倡以儿童为中心的理念，实际上以教师为中心的观点依然深入教师之心吗？遗憾的是文章在《幼儿教育》上发表已逾6年，这样的情景没有得到丝毫改变！希望本书的影响，能调整这样的看课形态。
　　6年来，在我的“图说幼教”里占据□重要地位的，还是我们的幼儿教师。小至着装，中至幼儿园环境的创设，大至应秉持何种理念建立师幼关系和保教实践，兴之所至，皆为文章。希望我们的幼儿教师通过这些图说的文章之阅读，能更深入细致地从课程到教学行为进行外观与内省，以期更好、更优地实施学前教育。
　　6年来，在我的“图说幼教”里，还有对幼儿园环境的分析。环境，作为“第i教师”，起到了“此时无声胜有声”的教育功效，因此，如何在环境中渗透中国传统文化之要素，让孩子通过与环境的互动，行走在解密文化密码的旅途中，也成了我的思考和探索之重点！