描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302567455丛书名: 中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材
谭浩强教授*力作，普通高等教育“十一五”*规划教材，全国高校出版社优秀畅销书一等奖。本书是为已学过C语言程序设计、具有程序设计初步知识的读者编写的，是与作者编著的《C 面向对象程序设计（第3版）》(清华大学出版社出版) 一书配套的辅助教材。
本书是为已学过C语言程序设计、具有程序设计初步知识的读者编写的，是与作者编著的《C 面向对象程序设计（第3版）》(清华大学出版社出版) 一书配套的辅助教材。本书包括3个部分：《C 面向对象程序设计（第2版）》一书各章中的全部习题的参考解答；C 的上机操作,这部分介绍了在两种典型的环境下运行C 程序的方法，即Visual C 6.0和GCC在DOS/Windows平台上的版本DJGPP（以及与之配合使用的集成软件开发环境RHIDE）；上机实验内容与安排，这部分提出了上机实验的指导思想和上机实验的内容与安排，供教学参考。
第1部分
第1章 C ?的初步知识 3
第2章 类和对象的特性 18
第3章 怎样使用类和对象 27
第4章 对运算符进行重载 42
第5章 继承与派生 55
第6章 多态性与虚函数 75
第7章 输入输出流 86
第8章 C ?工具 98
第2部分 C 的上机操作
第9章 用Visual Studio 2010运行C ?程序 107
9.1 Visual Studio 2010简介 107
9.2 建立新项目 108
9.3 建立文件 111
9.4 进行编译 115
9.5 运行程序 116
9.6 打开一个已有的C ?文件 117
9.7 编辑和运行一个包含多文件的程序 119
9.8 关于用Visual Studio 2010运行C ?程序的说明 121
第10章 用在线编译器运行C ?程序 123
第11章 用GCC运行C ?程序 127
11.1 GCC简介 127
11.2 本书为读者定制的简单易用的GCC环境 128
11.3 简易编辑、编译和运行C ?程序 129
11.4 直接用Linux环境和GCC编辑、编译和运行C ?程序 132
11.4.1 怎样在Linux环境里编辑、运行C ?程序 132
11.4.2 用makefile控制编译过程 135
11.5 本Linux GCC练习环境的文件管理 137
11.5.1 上传一个文件进Linux虚拟机 137
11.5.2 保存虚拟机的主目录 139
11.5.3 把下载的打包上传回虚拟机 140
第3部分 上机实验内容与安排
第12章 实验指导 145
12.1 上机实验的指导思想和要求 145
12.2 关于程序的调试和测试 147
第13章 实验内容与安排 152
13.1 实验1 C 程序的运行环境和运行C 程序的方法 152
13.2 实验2 C 对C的扩充 154
13.3 实验3 类和对象（一） 155
13.4 实验4 类和对象（二） 157
13.5 实验5 运算符重载 160
13.6 实验6 继承与派生 161
13.7 实验7 多态性与虚函数 162
13.8 实验8 输入输出流 163
13.9 实验9 C 工具 164
参考文献 165
本书是为已学过C语言程序设计、具有程序设计初步知识的读者编写的，是与作者编著的《C 面向对象程序设计（第3版）》(清华大学出版社出版) 一书配套使用的辅助教材。关于《C 面向对象程序设计（第3版）》一书的特点和编写此书的初衷，作者在《C 面向对象程序设计（第3版）》的前言中作了比较详细的说明，建议读者抽空再认真阅读一下，对于怎样学好这门课是很有好处的。作者一贯认为：教材不同于专著，不能认为越深越好，越全越好，必须准确定位，要认真分析学习者的基础和学习本门课程应当达到的基本要求，并根据教学要求合理取舍内容。对于C 这样公认比较难学的课程尤为如此。
学习C 首先要了解和掌握C 的基本知识，学会使用C 语言编写程序，在这个过程中了解有关面向对象程序设计方法和有关的基本概念，学习有关的算法。本书的习题就是围绕这个目的而设计的。尽管C 是为了解决大型软件开发工作中的问题而产生的，但是在学习时不可能一开始就接触甚至编写大程序，而必须从简单的小程序开始，循序渐进，逐步深入。因此本书每一章的习题都是围绕更好地理解该章所叙述的基本概念、基本语法的应用以及有关的算法，只有把这些基础打好了，才能为日后的进一步学习和应用创造良好的条件。考虑到多数读者的学习基础，习题不要求具备较深入的数据结构方面的知识，所涉及的算法是读者所能理解和接受的。
本书的内容包括3个部分：
1.《C 面向对象程序设计（第3版）》习题与参考解答。这些习题都是和教材内容紧密结合的。大部分习题是多数读者在学习教材后能够独立完成的，有一些习题是对教材内容的扩展，需要补充一些知识。由于教材篇幅有限，有些很好的例子无法在教材中列出，现把它们作为习题，希望读者自己完成，教师也可以从中选择一些习题作为例题讲授。学生除了完成教师指定的习题外，最好把习题解答中的程序全部看一遍，以更好地理解C 程序，拓宽眼界，启迪思路，丰富知识，增长能力。
为了帮助读者更好地理解程序，对于稍难的习题，书中都作了比较详细的说明，或在程序中加了注释。实际上，这部分是一个例题汇编，提供了不同类型的题目和程序，对有的题目提供了几种不同的解法和程序，供读者比较分析。希望读者充分利用这些 资源。
应当说明：本书中提供的只是参考答案，并不一定是唯一的答案，甚至不一定是最好的答案，读者完全可以举一反三，编写出更好的程序。
2. C 的上机操作。在这部分中介绍了在3种典型的环境下运行C 程序的方法：①Visual Studio 2010；②在线编译器；③GCC，GCC是自由软件，不必购买。GCC可以在Windows环境下使用，也可以在非Windows环境(如DOS，UNIX，Linux)下使用。
学习C ，不应只局限于使用一种编译环境，希望读者能掌握一种以上的编译和运行C 程序的环境与工具。
3. 上机实验内容与安排。在这部分中提出了上机实验的指导思想和上机实验的要求，并介绍了程序调试与测试的方法。在此基础上，设计了9个实验，大体上每一个实验对应教材的一章。每个实验一般包括4~5个题目。这只是供教师安排实验时参考的。由于教材的每一章内容的分量不同，其对应的实验的分量也应该有所不同。有的章内容较多，可能需要对应两次实验。不同的学校、不同的专业、不同程度的班级，所进行的实验的内容和分量会有所不同。除了书中指定的实验内容外，教师也可以根据教学需要指定其他实验内容。这需要任课教师根据实际情况进行调整。
在指定实验内容时，采取的原则是：习题与实验内容一致，即教师指定学生完成的作业，不仅要求学生在纸上写出程序或结果，而且要求学生上机调试与运行。在实验中不能满足于能得到正确运行结果，还应当进行分析和讨论。本书在习题的基础上会提出一些思考问题，或改变一些条件，要求学习者修改程序，分析对比运行结果。
在完成本书习题和实验的基础上，如果读者希望进一步学习C 编程技术，可以参考由作者主编，陈清华、朱红编著，清华大学出版社出版的《C 程序设计实践指导》。
本书的教学资源可在清华大学出版社网站下载，包括以下内容：
（1）《C 面向对象程序设计（第3版）》一书中的全部例题程序。文件名以c开 头，与例题号一一对应，如c5-4.cpp是第5章例5.4程序。
（2）本书第1部分中各章习题解答的程序。文件名以xt开头，与例题号一一对应，如xt7-3.cpp是第7章习题3的程序。
本书主要由谭浩强教授编写，谭亦峰工程师和薛淑斌高级工程师参加了部分内容的编写工作。本书若有不足之处，敬请读者不吝指正。
谨识
2020年8月于清华园
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