劳动教育与实践

劳动是一切幸福的源泉。本书广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果，设置了树立正确的劳动观念、具备必备的劳动技能、大力弘扬三大精神、养成良好的劳动品质、劳动与职业5 5个单元，共16 6个劳动主题、32 2个劳动任务，从观念到基本生活技能养成再到专业行动实践，层层递进、步步引导，旨在帮助学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，培养的劳动品质。
本书配有可撕式活页评价手册，用于学生任务完成过程与完成效果的综合评价，与教材中的32个劳动任务完全对应，可将每个任务的评价表装订成册，方便课程结束进行总体评价。
本书可作为高职院校劳动教育课程的教材，也可作为社会各界人士进行劳动教育与实践的辅导读物。

劳动是人类社会存在和发展的基础，是人类特有的基本社会实践活动，是一切幸福的源泉。劳动教育在实现人的全面发展教育中具有独特的地位，是社会主义道德精神品质教育的重要内容，更是学生成长成才过程中不可或缺的环节。
2018 8年9 9月10 0日，习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
2020 0年3 3月20 0日，中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育指明了方向。
大学阶段开设劳动教育与实践课程，目的是做好与专业课程、职业生涯规划课程的有效衔接，培养积极参与、吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作等职业素养，弘扬劳模精神、工匠精神，传承新时代劳动精神。
为贯彻落实新时代对劳动教育的新要求，引导大学生树立正确的劳动价值观，掌握必备的劳动技能，本书广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果。本书主要特点如下：
1. .内容设置针对大学生的特点
本书设置树立正确的劳动观念、具备必备的劳动技能、大力弘扬三个精神、养成良好的劳动品质、劳动与职业5 5个单元，从观念到基本生活技能养成再到专业行动实践，层层递进、步步引导，帮助学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，培养优秀的劳动品质。
2. .任务形式符合教育教学要求
本书设置5个教学单元、16 6个劳动主题、32 2个劳动任务，开展任务式教学，通过“劳动任务”来诱发、加强和维持学生的成就动机。每个任务根据任务的具体特点，设置了劳动目标、劳动内容、劳动方法、劳动过程、注意事项、劳动成果等若干环节内容编写，符合教育教学要求。
3. .资源配备突出教材实用实效
本书以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，通过榜样故事、劳模和工匠事迹，让学生感受到榜样的力量，形成百折不挠、敢于担当的高尚品格；通过劳动任务，引导学生合法劳动、安全劳动；通过与之对应的劳动评价手册（可撕式活页手册），促进学生积极参与、团队协作；通过丰富的立体化学习资源，帮助教师开展教学，带领学生感受劳动魅力。