描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565633584
本书是山香教师招聘考试命题研究中心在充分研究考情与学情的基础上编制而成的。深度结合考生的学习情况而编制，更加人性化，能给考生提供切实的帮助与指导。
本书主要包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德和教育教学技能七个部分。本书是根据zuixin真题汇总，结合考试重难点编制而成。具有内容系统，知识清晰明了，实用性强的特点，切实可以帮助考生高效且轻松地进行学习，是教师招聘考试的教辅书籍。
目录部分 教育学章 教育与教育学001知识框架001节 教育及其产生与发展001第二节 教育学及其产生与发展008简答题汇总014第二章 教育的基本规律015知识框架015节 教育与社会的发展015第二节 教育与人的发展018简答题汇总021第三章 教育目的与教育制度022知识框架022节 教育目的概述022第二节 我国的教育目的026第三节 学校与学校教育制度029第四节 我国的学校教育制度031简答题汇总033第四章 教师与学生034知识框架034节 教师及其职业素养034第二节 学生040第三节 师生关系041简答题汇总043第五章 课程044知识框架044节 课程概述045第二节 课程目标048第三节 课程内容049第四节 课程结构050第五节 课程管理051第六节 课程设计与实施052第七节 课程评价053第八节 课程资源054简答题汇总055第六章 教学056知识框架056节 教学概述056第二节 教学过程057第三节 教学原则与教学方法060第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节063第五节 教学评价067第六节 教学模式068简答题汇总070第七章 德育071知识框架071节 德育概述071第二节 德育过程074第三节 德育原则075第四节 德育的途径与方法078第五节 德育模式080简答题汇总081第八章 班级管理与班主任工作082知识框架082节 班级与班级管理082第二节 良好班集体的培养085第三节 班主任工作概述086简答题汇总088第九章 课外、校外教育与三结合教育089知识框架089节 课外、校外教育089第二节 学校、家庭、社会三结合教育090第十章 教育研究092知识框架092节 教育研究概述092第二节 教育研究方法093简答题汇总95第二部分 心理学章 心理学概述096知识框架096节 心理学的研究对象096第二节 心理的实质097第三节 心理学的产生与发展098第二章 认知过程101知识框架101节 感觉和知觉102第二节 记忆108第三节 表象与想象114第四节 言语与思维117第五节 注意122简答题汇总125第三章 情绪情感和意志过程126知识框架126节 情绪、情感的发展与教育126第二节 意志与教育131简答题汇总133第四章 个性心理134知识框架134节 需要、动机与兴趣134第二节 能力137第三节 气质与性格142简答题汇总145第三部分 教育心理学章 教育心理学概述146知识框架146节 教育心理学的对象和价值146第二节 教育心理学的发展147第三节 教育心理学的研究方法与研究原则149第二章 心理发展及个别差异151知识框架151节 心理发展概述151第二节 中小学生认知发展154第三节 中小学生人格、社会化发展155第四节 学生的个别差异160简答题汇总162第三章 学习理论163知识框架163节 学习概述163第二节 行为主义学习理论166第三节 认知派学习理论170第四节 人本主义学习理论174第五节 建构主义学习理论175简答题汇总176第四章 学习心理177知识框架177节 学习动机178第二节 学习策略183第三节 学习迁移186第四节 知识的学习189第五节 技能的形成194第六节 问题解决与创造性197第七节 态度与品德的形成200简答题汇总204第五章 教学心理205知识框架205节 教学设计205第二节 课堂管理208简答题汇总212第六章 心理健康教育与教师职业心理213知识框架213节 心理健康概述213第二节 学生心理辅导216第三节 教师职业心理219简答题汇总223第四部分 教育政策法规解读知识框架224章 教育法律基础224节 教育法规概述224第二节 教育法律规范226第三节 教育法律关系227第四节 教育法律责任228第五节 教育法律救济228第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防229节 依法执教229第二节 教师违法（侵权）行为预防230第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定231节 《中华人民共和国教育法》231第二节 《中华人民共和国义务教育法》233第三节 《中华人民共和国教师法》233第四节 《学生伤害事故处理办法》235第五部分 新课程改革知识框架236章 新课程改革概述236节 新课程改革的背景与发展趋势236第二节 新课程改革的目标与理念237简答题汇总237第二章 新课程与教学改革238节 教学改革概述238第二节 教师角色与教学行为238第三节 新的教学观239第四节 学习方式的变革240简答题汇总240第三章 综合实践活动240节 综合实践活动概述240第二节 研究性学习241第六部分 教师职业道德知识框架242章 教师职业道德概述242节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含242第二节 教师职业道德的结构与功能243简答题汇总243第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范244节 教师职业道德基本原则244第二节 教师职业道德范畴244第三节 《中小学教师职业道德规范》解读245简答题汇总246第三章 教师职业道德修养与评价246节 教师职业道德修养246第二节 教师职业道德评价248简答题汇总248第七部分 教育教学技能知识框架249章 教学设计技能249第二章 课堂教学技能250简答题汇总252第三章 教态语言技能252第四章 说课技能与教学反思技能252
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