描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787521913149
“卢志荣和他的工作营,以设计之名而聚,以思辩之实而行。…… 在这个工作营里,批评和自我批评,质疑和自我质疑成为思想之所得、追求之所在。不会在设计问题上枝枝叶叶，而在于设计思想的寻寻觅觅: 我 ——为什么要这样设计?我——为什么不可以那样设计? ……如果一个人能找到一个自己的创造力价值和思想,是不是一种生命的美感? 我想，这大概就是卢志荣工作营的导向。”
——王见《设计木人巷》推荐序
“工作营课程之后，学员们悲喜交加，所思所想、所学所感远超想象！这种沉浸、体验、互动式的工作营教学从授业、解惑、传道至人生、真情、三观全覆盖……在集中学习和阶段性汇看的过程中，一切行为都基于爱的本源，这里没有虚伪、没有粉饰、没有逃避……只有真诚、真实、真切。设计掩藏不住谎言，一切都会在作品中暴露无遗。设计就是人生，设计就是态度，设计就是爱的反映。”
——温浩《设计木人巷》推荐序
“在卢志荣先生的工作营中，’ 如何用设计来写诗’是一条重要的线索，这里面思考的是关于设计中文化的层面……一个国家的设计水准，其实并不在于那些看似喧嚣、宏伟、浮华的表面，而是在于究竟有多少人愿意为了一件单纯而美好的事物，坚持几十年甚至上百年……设计的本质始终是在探讨与解决人与人、人与物、人与社会、人与自然之间的关系。这种关系应该是友善而非对立的，设计应该为人类创造一种更为合理的生活方式与社会形态。”
——杨明洁《设计木人巷》推荐序
31篇文章，
78342个文字，
276张图片，
构成了我们所看到的这本书，
但远不止这些
…….
一种设计教育的理想
一群人围绕着大树，听一个人讲述他的领悟，讲述者不知道自己是老师，聆听者也不认为自己是学生。但这样一种形式和行为，已然具备了教育的初含义。
2019年5月在中国国际设计博物馆举办的“卢志荣设计工作营”也有这样的教育意义。我们眼中的设计大咖卢志荣老师，从头至尾，躬身入局。亲自选拔学生、设定课题、排课表，深入进每位设计师的创作幕后，引领他们将设计方案提升至更高维度。何人可、梁志天、王见、杨明洁、祝小民、温浩6位老师的演讲分享，在设计与创意间游移，自然而然地带出互动话题，激发出师生间关于艺术设计创作的探讨。这一场为期6天的身心灵锤炼，既有设计之内，也有设计之外，真切地展示了我们理想中好的教育方式和好的为人师表。
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