大学英语思政导学教程(2021修订)

《大学英语思政导学教程》主要具有如下特色：
1）思政元素与英语学习深度融合。结合形势和要求，阐述英语学习的意义，引导学生感受中国智慧，树立正确学习目标，增强文化自信和民族自豪感。
2）语言技能与综合素质有机糅合。鼓励学生辩证思考，帮助学生厘清英语学习中的错误认识，注重语言能力、文化能力、思维能力、人文素养的融合统一。
3）鲜活案例与细致讲解高度整合。呈现生动有趣、富有时代特色的案例，讲解英语学习的方法和思路，还原真实学习情境，激发学生学习兴趣。
4）线上教学与线下自学有效配合。配备微课视频，方便学生自主学习，提供教学课件，辅助教师课堂授课，实现“线上 线下”混合式学习模式。

5）学习资源与学习方法有机糅合。提供实用、高效的英语学习方法和策略，以及不同层次、不同类型的英语学习资源，限度地帮助学生提升学习效率。
6）线上教学与线下自学有效配合。配有数字化学习资源，可供学生课外自主学习使用，也可作为教师课堂讲解的材料，真正实现“线上 线下”混合式学习。

“导学”作为大学英语课程先导环节，对学生树立正确的价值导向、培养良好的学习习惯、制订科学的发展规划起到重要作用。  

《大学英语思政导学教程》是针对全国本科院校与高职院校学生编写的英语导学读本。《大学英语思政导学教程》从立德树人根本任务出发，阐述大学英语课程的时代使命，挖掘大学英语课程的育人内涵，使学生在明确学习目标的同时，养成端正的学习态度，掌握有效的学习方法，善用丰富的学习资源，取得扎实的学习成效。《大学英语思政导学教程》进一步明确了大学英语课程不仅应传授学生英语语言知识和技能，也应帮助学生拓展国际视野，树立世界眼光，增强沟通能力和思辨能力，并引导学生厚植爱国情怀，坚定理想信念，健全人生观和价值观，加强品德修养。  

《大学英语思政导学教程》包括为什么学大学英语、大学英语学什么、如何学好大学英语、大学英语的竞技场四个部分，从学习意义、学习要求、学习策略、学习资源、社会实践等多角度对大学阶段的英语学习进行全面阐述。每部分均设置“常见误区”“释疑解惑”和思考题，为学生厘清英语学习中的一些错误认识，引导其深入反思，巩固知识，精进英语能力，提升综合素养。

吴鹏，浙江大学文学博士，荷兰莱顿大学哲学博士，教授，江苏大学外国语学院副院长，外研社“高校外语课程思政教学理念与实践”系列课程主讲专家。主持多个、省部级科研项目，在SSCI和CSSCI发表论文15篇。负责的“大学英语”课程入围“一流本科课程”评选。