描述
公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（3册）
★公文式教育图书全球累计销量超1亿册。（公文式教育官方数据统计日期：2019年7月31日）
★从四方面培养孩子的数学能力：认读数字、熟悉数序、数字书写、数量对应。
★科学的数学启蒙方法。将读数字和写数字分开学习，更易掌握。
★反复练习，科学进阶。遵循公文式教育理念，在反复的练习中一点点提升难度，巩固孩子的学习效果。
★生动有趣的益智游戏。可爱的插图、好玩的贴纸、丰富的题目设计，让孩子在快乐地游戏中学习数字。
★附赠鼓励贴纸、数字贴纸、奖状。提升孩子的参与兴趣，增强孩子自信。
公文式教育 数字综合训练（3～5岁）（夏日篇）
1.抓住数感培养的关键期，培养四大数学能力。
包括认读数字、熟悉数序、数字书写及运笔能力培养。在快乐的游戏中，让孩子学会数字的朗读和书写，并建立数字和数量的对应关系。
2.打卡日历，帮助孩子建立学习习惯。
当孩子学习时，需要在学习页的月份、日期、星期和天气上画上圈。持续的打卡式学习，让孩子自然而然地建立学习习惯，掌握数字。而且，还可以帮助孩子学会读日历，并熟悉数字的汉字写法。
3.科学进阶，行之有效的学习法。
本书以日本公文式教育中心的教育法为依托，由易到难，可以更大限度地开发孩子的学习能力。
4.每页可单独撕下，并附赠鼓励贴纸 荣誉奖状，玩得更有趣，学得更有成就感。
每页都能单独撕下使用，方便孩子学习，即便在旅途中或外出就餐时，也能随身携带。配合鼓励贴纸和荣誉奖状，见证孩子的每一次进步，让孩子获得成就感与自信心，增强学习的主动性。
公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（3册）
“公文式教育”系列图书，都是以公文式教育中心的教育法为依托，适用于各年龄段孩子学习使用。
《公文式教育 数字启蒙（2～4岁）》是一套专为2～4岁孩子编写的数学启蒙游戏书，共3本。针对幼龄孩子的特点，通过描红、临摹、连线、填空、迷宫等多种形式，教会孩子认数字、读数字、写数字。从易到难，在提高孩子们运笔能力的同时，循序渐进地教会孩子们认读数字1～120，并学会书写1～30的数字，同时理解数字和数量的对应关系。
《公文式教育 数字综合训练 （3～5岁）（夏日篇）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，帮助幼儿通过每天一组（2页）的数字练习，养成学习的习惯，掌握数字1～30。书中以孩子熟悉的素材插图为基础，在数字连线、数字迷宫、数字填空等游戏中，让孩子自然而然地掌握数字，并理解数字与数量的对应关系。
当孩子学习时，需要在学习页的月份、日期、星期和天气上画上圈。这可以帮助孩子学会读日历，并熟悉数字的汉字写法。
书中还带有鼓励贴纸和奖状，可以提高孩子的学习热情，并让孩子在学习的挑战中获得成就感。
公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（3册）
读数字
探路
连线
复习读数字
迷宫
数字1、2、3、4、5
练习数字
复习数字
什么是公文式教育？
公文式教育是全球较大的一家辅助教育机构之一，并一直走在早教领域前列。60余年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。
公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
公文式教育的创始
60多年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
公文式教育如何帮助孩子成长
公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
公文式教育的特色
公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
?公文式指导老师扮演的角色
公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
公文式学习法：
掌握阅读、数学的基础技能；循序渐进，培养学习兴趣
增强自学能力与自我约束力；多种难度的掌握
让孩子发挥出潜力；给予极大成就感
公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（全3册）
两岁的孩子也能轻松掌握数字的排序与读写
使用图画和贴纸，让孩子快乐地学习1～10的朗读和1～5的书写。
本书将读和写分开练习。首先通过让孩子沿着线框画线或连点成线，培养孩子的运笔能力和读数能力，之后进入数字的书写练习。通过改变数字的大小、粗细，增加练习量等，一点点提升难度，在反复的练习中巩固孩子的学习成果。
在后面的复习部分，建立数字与数量的对应关系，让孩子系统地学习数字。
Q：孩子只会画歪歪扭扭的线，我该怎么进行下去？
A：对于幼儿来说，拿着铅笔并用力移动，是一件非常困难的事。如果能反复使用蜡笔或铅笔进行运笔练习，就能逐渐掌握运笔能力，也就能好好画线了。所以，即便孩子一开始书写得歪歪扭扭也没关系，把它当成运笔练习就好了，让孩子多多练习吧。
Q：孩子能读出数字，但是不想写，怎么办呢？
A：对于孩子能读数字并对数字感兴趣这件事，要多多表扬他。然后，利用“数字表”，一边大声读出数字，一边反复指着数字。如果孩子能记住数字的形状，自然就会想写数字了。
《公文式教育 数字综合训练 （3～5岁）（夏日篇）》
如何使用本书？
1.请将学习页撕下或剪下，方便完成。
2.在今天对应的月份、日期、星期和天气上画上○。
当孩子不明白时，请父母告诉孩子。星期几请用汉字来表示。如果孩子对汉字感兴趣，就教他读一读吧。
3.根据孩子目前的学习能力和专注力情况，决定每天学习一张（两页）或更多。
在孩子渴望多练习几页的时候适当停下来，是保证孩子学习热情的关键。
4.学习完一张（两页）后，让孩子将鼓励贴纸贴在贴纸收集页上，并记得表扬孩子。
贴纸收集页在本书的页，多余的贴纸也可以贴在学完的页面上，或者在学完的页面上画一朵大红花以示鼓励。
5.完成全书后，在奖状上写上日期和姓名，奖励给孩子。
奖状在本书的后面，全书学完后再用。
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