心理治疗中的人际过程（第七版）

“东方明见心理咨询系列图书”是由国内钱铭怡老师、江光荣老师、贾晓明老师和国外APA（美国心理咨询协会）相关人员组成的团队仔细挑选适合国内心理咨询目前发展阶段的图书。
** 一本书夯实咨询基本功，案头常读常新的书。
** 整合取向，与各主要流派兼容。
** 详细阐述了如何建立咨访同盟，让这个重要的疗效因子充分发挥效力。
** 分析了来访者阻抗的原因，给出应对措施，让阻抗成为治疗的契机。
** 应对来访者“总是这样”的僵化风格，找到解决之道。
** 结合依恋理论与教育风格，让咨询师更容易站在中立的位置贴近来访者。
** 聚焦来访者内在感受，处理各种情绪组合，形成修正性情绪体验。

治疗关系很大地影响疗效已是业界共识，但是如何建立和巩固咨访同盟，让其为治疗服务，这方面的著述则不多。《心理治疗中的人际过程（第七版）》关注治疗师与来访者之间的关系，强调对来访者进行即时干预所带来的帮助，并且为读者提供了实用的指导方针，提供了从初始访谈到干预，再到修通和结束的全过程。

《心理治疗中的人际过程（第七版）》是特别实用的治疗指南，能帮助治疗师学习如何辨识、响应来访者重复出现却不再适用的关系模式及核心议题；如何通过与来访者之间的治疗同盟与人际过程，解决来访者的困扰；如何让来访者将治疗中亲身体验的再学习迁移到真实生活中。此外，本书可以帮助治疗师缓解对犯错的担忧，应对来访者的阻抗，面对移情和反移情议题，打破治疗僵局。书中辅以大量的对话案例，是作者将几十年的经验倾囊相授，让读者在理解本书内容的基础上，还能进一步加以体会，进而真正掌握。

《心理治疗中的人际过程（第七版）》适合所有流派的心理学工作者、社会工作者、心理学爱好者、教师和家长阅读。

[美]爱德华·泰伯博士 （Edward Teyber）
心理学系荣誉退休教授
美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校临床心理中心主任
工作重点聚焦于婚姻和家庭关系对儿童适应、依恋风格、心理治疗和咨询关系的影响
《帮助孩子应对离婚》（Help Children Cope with Divorce）的作者，曾经和费丝·霍姆斯·麦克卢尔（Faith Holmes McClure）博士（现在是费丝·霍姆斯·泰伯）共同撰写《儿童和青少年治疗案例：基于文化和家庭背景》（Casebook in Child and Adolescent Treatment: Cultural and Familial Contexts ）

[美]费丝·霍姆斯·泰伯博士（Faith Holmes Teyber）
美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校心理学系荣誉退休教授
为服务儿童心理健康的机构提供顾问服务
临床与研究领域为依恋、心理治疗和生活在风险中的儿童、家庭与成人
出版了关于应对压力和创伤方面的作品

第 一部分 引言与概述
第 一章 人际过程取向 3
受训中的治疗师常与表现焦虑做斗争 4
治疗焦点让治疗师更有效能 7
核心概念 8
理论与历史背景 24
结语 36
本章练习 37
第二部分 回应来访者
第二章 建立工作同盟 41
概述 41
工作同盟 42
共情性理解：工作同盟的基础 54
表现焦虑使建立工作同盟更困难 74
结语 76
本章练习 76
第三章 尊重来访者的阻抗 78
概述 78
对处理阻抗感到犹豫 81
识别阻抗 92
形成工作假设，澄清治疗阻抗 93
回应阻抗 95
羞耻感引发的阻抗 118
治疗中的成功也是威胁 125
结语 126
本章练习 127
第四章 通过内在聚焦寻求改变 128
概述 128
帮助来访者向内聚焦于自己的体验上 130
内在聚焦的阻力 138
培养能动性：让来访者成为改变的
核心 147
让来访者参与解决自身问题 156
追踪来访者的焦虑 161
结语 167
本章练习 168
第五章 帮助来访者与感受相处 169
概述 170
回应来访者的感受 170
识别支配性情绪 186
识别来访者经常呈现的情感集合 191
依恋理论对回应来访者的痛苦提供有用的
指导 198
结语 211
本章练习 212
第三部分 澄清来访者的问题，形成治疗焦点
第六章 家庭与发展因素 215
概述 215
依恋类型在成人治疗中的临床表现 216
养育风格 235
撤回爱与价值条件化 244
家庭互动模式 254
结语 260
本章练习 261
第七章 僵化的人际应对策略 262
概述 262
对来访者进行概念化的人际框架 263
未被满足的发展性需要 264
人际应对策略 269
解决核心冲突 274
彼得的案例研究：顺从取悦型的
来访者 278
两个案例的总结 285
结语 293
本章练习 294
第八章 关系主题与修复性体验 295
概述 295
来访者在咨访关系中重演的三种
人际问题 295
寻找人际平衡 327
矛盾：回应来访者经历中的两难 336
结语 340
本章练习 341目 录 3
第四部分 修通和改变
第九章 使用过程维度工作 345
概述 345
通过人际过程解决问题 346
治疗师对使用过程维度工作的
初始抗拒 379
结语 389
本章练习 390
第十章 修通与结束 391
概述 391
来访者改变的过程 392
修通 395
结束治疗 417
结语 430
本章练习 430
附录 A 过程记录 431
附录 B 制订治疗计划的原则 433
术语表 435

本书有机地整合了众学派对咨询关系的见解和操作方法，利用临床案例叙述以及咨询师与来访者间的对话将读者带入咨询过程，是有意提高自己咨询能力的咨询师的工具书。
——段昌明 美国堪萨斯大学教育心理学系 教授、博士生导师、心理咨询博士培训课程项目部 主任

非常欣赏该书强调的三个核心概念：过程维度、修复性情绪体验、来访者反应的独特性。此书为整合性心理咨询与治疗提供了重要思路，不仅可以使新手咨询师、治疗师学有方向，对其他心理助人者同样会有启迪。特此推荐！
——贾晓明