中国在家教育法律规范问题研究

本书把在家教育置于国际化背景下，运用综合法学研究范式，从法律现实、价值与规制多重视角论证其合理性与正当性依据，提出具有针对性的制度规范建议。提出了以下观点和结论：在家教育具有内在自洽的合理性基础，而其合理性要回到现实指涉的合法性上。通过教育行政的松绑与再规制实现在家教育权利，在实体法层面进行在家教育法律制度创新，在程序法层面进行在家教育法律保障，同时进行学校教育制度的改革和相关社会支持系统的完善，则可以使中国在家教育实现从实质到形式的合法性统一。本书将为中国教育形态多元发展提供理论思考；对中国政策法规的完善具有现实指导意义；有助于家长更加理性地行使自己的教育选择权；有助于实现对儿童受教育权利的保护，促进儿童全面、自由、个性化发展。

郑国萍，女，教育学博士，河北科技师范学院教师。毕业于西南大学教育学原理专业。主要研究领域为教育政策法规、教育基本理论和课程与教学论等。主持省部级、市厅级科研教研项目多项，其中教育部人文社会科学研究青年基金项目一项，河北省社科基金项目一项。在国内外学术刊物上发表学术论文二十多篇。

导论
  一  问题提出
  二  研究目的
  三  概念界定
  四  文献综述
  五  研究设计
章  我国在家教育的历史与现状
  一  在家教育的发展历程
  二  在家教育的现状考察
第二章  我国在家教育的合理性基础
  一  在家教育存在的实践合理性
  二  在家教育权利赋予的理论合理性
第三章  我国《义务教育法》颁行后在家教育的法律规范冲突  一  
  一  在家教育法律规范冲突的实践表征
  二  在家教育法律规范冲突的本质
  三  在家教育法律规范冲突的归因检视
第四章  规范在家教育行为的法律分析
  一  在家教育的法律事实
  二  在家教育的法律属性
  三  在家教育的法律l关系构成
  四  在家教育的法律责任
  五  在家教育的法律价值评价
第五章  比较视野中的在家教育法律规范
  一  在家教育比较的基础
  二  美国在家教育法律规范
  三  我国台湾地区在家教育相关规定
  四  对在家教育法律规范比较的简要评论
第六章  我国在家教育法律规范体系构建
  一  在家教育法律规范问题的应对逻辑
  二  解决在家教育法律规范问题的理论思考
  三  解决在家教育法律规范问题的制度建议
  结语
参考文献
附录
  附录一  参考法律文件汇总
  附录二  关于在家教育基本情况的问卷调查
  附录三  关于在家教育具体情况的访谈提纲
 附录四  访谈记录节选
后记