描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787572220647丛书名: YH0123456789
★小学语文教材总主编温儒敏教授作序推荐!
★助力孩子养成赏析能力,有效促进阅读向作文的迁移。
★根据温儒敏教授1 X语文学习方法编写,即学一篇课文,附加阅读若干篇课外文章。
★一线小学语文老师都在用的群文、类文阅读方法的学习范本,不仅围绕主题或文体组织阅读材料,更突出了“连读”的概念,帮助学生对课文、古诗文和现代文进行深入的串联和比较。
★温儒敏教授认为,这套书独特的组织结构和编写方式,有这样几个好处:
一、直接价值是拓展阅读面、增大阅读量。连续阅读,妙趣横生,更容易激发学生的阅读兴趣。
二、有助于学生了解和学习传统文化。在古与今的连接、交织和比对中,消除了传统文化的时代隔膜。
三、有助于学生掌握不同的阅读方法。书中的古诗文的内容适合独自忘我地诵读、唱读;而现代文,可以略读、浏览;三篇内容相结合,又可以进行比较阅读。
四、教材采用双线组织章节结构,有“内容主题”和“语文素养”两条线索。这套书不仅和课文的“内容主题”关联,在选文和连读方面,还考虑到了“语文素养”这条线索。
五、帮助学生提升写作和表达能力。这套书在篇目选择、连读分析和读后练等方面,兼顾了写作学习的指向性。
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1 X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。
这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。
本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编,组织语文教育专家整体把关,聘请北大、北师大语文专业学者和重点校一线语文教师参加撰写工作。
阅读主题01:动物的生长变化001
《蚕》《毛毛虫的故事》《小蝌蚪找妈妈》
阅读主题02:动词用好很传神006
《与夏十二登岳阳楼》《风和我在一起》《我是什么》
阅读主题03:植物王国奥秘多011
《奇异植物》《植物王国的奥秘》《植物妈妈有办法》
阅读主题04:善于观察爱思考016
《师于老马与蚁》《国王的画像》《曹冲称象》
阅读主题05:坏事也能变好事021
《游山西村》《塞翁失马》《玲玲的画》
阅读主题06:妈妈的爱多美好026
《李母》《我的母亲》《妈妈睡了》
阅读主题07:诗人眼中的自然031
《山亭夏日》《春野》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》
阅读主题08:生动有趣的比喻036
《百步洪(其一)》《庐山的云雾》《黄山奇石》
阅读主题09:眼界狭窄惹笑话041
《秋水》《盲人摸象》《坐井观天》
阅读主题10:未雨绸缪早打算045
《明日歌》《蚂蚁和蝈蝈》《寒号鸟》
阅读主题11:事物之间有联系050
《世说新语之孔融篇》《唇亡齿寒》《我要的是葫芦》
阅读主题12:诗中的非凡想象055
《登太白峰》《夕暮》《夜宿山寺》
阅读主题13:善良美好的心灵060
《小鸟》《太阳公公感冒了》《雪孩子》
阅读主题14:看清真相不迷惑065
《驴蒙虎皮》《公鸡、狗和狐狸》《狐假虎威》
阅读主题15:友谊之船漂啊漂070
《蓝桥驿见元九诗》《小红薯和小马铃薯》《纸船和风筝》
阅读主题16:帮助他人讲方法075
《浑沌之死》《热心肠的小猴子》《风娃娃》
阅读主题17:诗歌之中有常客079
《送别》《柳树醒了》《村居》《咏柳》
阅读主题18:不同感官找春天084
《天净沙·春》《雨的四季》《找春天》
阅读主题19:美好礼物在身边088
《国风·卫风·木瓜》《冬姑娘的礼物》《开满鲜花的小路》
阅读主题20:童年游戏解烦忧093
《折杨柳歌(其一)》《城南旧事》《一匹出色的马》
阅读主题21:奇思妙想会表达098
《蜗角之争》《需要什么》《彩色的梦》
阅读主题22:如何编个好故事103
《猫斗》《龟兔赛跑》《沙滩上的童话》
阅读主题23:知错就改不算晚108
《过而能改》《知错能改的小猴子》《亡羊补牢》
阅读主题24:换个角度看问题113
《鲁人锯竿入城》《苏东坡认错》《画杨桃》
阅读主题25:色彩描绘自然美118
《行香子·树绕村庄》《北大荒的秋天》
《晓出净慈寺送林子方》《绝句》
阅读主题26:景随时间有变化123
《山水训》《夏天》《雷雨》
阅读主题27:观察自然添本领127
《方向》《大自然的语言》《要是你在野外迷了路》
阅读主题28:古往今来飞天梦132
《吴刚伐桂》《万户飞天》《太空生活趣事多》
阅读主题29:认清自己不盲从137
《邯郸学步》《小猴子戴眼镜》《大象的耳朵》
阅读主题30:坚定自我尽心力141
《苔(其一)》《圆圆的沙粒》《小毛虫》
阅读主题31:想象世界的初始146
《盘古开天地》《太阳、月亮和人类》《当世界年纪还小的时候》
阅读主题32:中国的神话故事152
《夸父逐日》《精卫填海》《羿射九日》
小学语文教材总主编温儒敏如此推荐这套书:
新教材强调把课外阅读纳入教材和语文教学体制,形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系。教材只是“例子”,为学生提供少量的课文,但只读课文是远远不够的。所以我们建议学生在进行阅读时采取“1+X”的模式,即学一篇课文,再泛读若干篇相关文章。
这套书以教材中的课文为基石,为每篇课文选配一篇对应的古诗文、一篇对应的现代文,由此形成一个个“1+2”的“连读”任务,每个任务为一节。我也看到过一些“群文”“类文”读本,这些读本往往是围绕内容主题或文体类型,把一些阅读材料组织在一起。而这套书更突出了“连读”的概念,在学生自主阅读之后,帮助他们对课文、古诗文和现代文进行比较深入的串联和比较。
这套书,对阅读从课内到课外的扩展做出了比较新鲜的尝试,也比较贴近语文阅读教学的理念。因此,我乐于向大家推荐这套书。
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