描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787512720169
集作者20多年的工作经验和养育实践，以培养孩子沟通合作的社交能力为目标，12个主题环环相扣，全方位培养孩子的自我管理能力。
给家长一个读懂孩子行为的视角，在忙碌的同时可以轻松学习基本理论，按图索骥，创造出适合孩子成长的环境。
本书为套书“儿童自我管理能力训练全书”中的“沟通合作的社交能力”分册。书稿通过图文并茂的形式，从生活中的常见案例入手，针对这些影响孩子未来社交生活的习惯，为家长提供实用、简单的培养方法、心理学知识点，以及有趣好玩的实操游戏，旨在引导父母挖掘孩子行为背后的心理根源，让父母在了解孩子心理发展规律的基础上，更好地理解孩子、支持孩子，让孩子养成和人沟通合作的好习惯，在边玩边学的过程中帮助孩子健康、幸福地成长。
CHAPTER 1· 善于倾听 001
CHAPTER 2· 会沟通表达 015
CHAPTER 3· 不乱发脾气 029
CHAPTER 4· 有感恩的心 041
CHAPTER 5· 警惕陌生人 055
CHAPTER 6· 善于分享 069
CHAPTER 7· 学会说“不” 081
CHAPTER 8· 不黏妈妈 093
CHAPTER 9· 知道男女有别 107
CHAPTER 10· 有同理心 119
CHAPTER 11· 做环保小卫士 131
CHAPTER 12· 喜欢自己 143
人生就像长跑，在每一段路程中，都会遇到不同的路况，也会看到不同的风景。
那么，人生初始阶段，如何让孩子有能力应对各种路况，并懂得欣赏身边的风景呢？这一直是我念念不忘的事业。
回顾我23年的职业生涯，从1999年家早教中心开始营业到现在，在对很多家庭做定期回访的过程中，我一直与很多家庭和孩子保持着亲密的联结，关注着一拨拨的孩子从早教中心进入幼儿园，再步入小学、中学、大学。他们成长的每个阶段、每次收获，每个与我的分享，都积攒在我的案头，沉淀在我的脑海里。
记得有一个孩子经常给我打电话，汇报他的近况，我看着他考进名校，当选学生会主席。如今他大学毕业，在一家外资银行工作。我曾很好奇地问他：“为什么你这么积极努力呢？”他回答我：“因为世界那么有趣，我觉得很有意思，我想去探索。”这种内驱力很打动我。我知道，这是他一切力量的源泉，而收获如今这样的硕果是因为小时候他的心里就埋下了好奇的种子。这样的故事有很多，这样的孩子也有很多。其实，不单是别人家的孩子，我自己养育的一双儿女也让我在这份小小的试验田里收获了满满的惊喜。
我一直都觉得，爱能够让孩子更有安全感、更有力量，所以在我儿子很小的时候，我就将这颗爱的种子种了下去。儿子9岁那年，我带他去九寨沟游玩。那天，餐厅里闯进来一头受惊的牦牛，因为儿子穿了一件大红色的上衣，牦牛朝他冲过去，把他顶了起来。被救下来的时候，他的后背被划开了一个长长的口子，流了很多血。我当时吓得失魂落魄，儿子却很镇定地安慰我：“妈妈，别哭，我伤得不重，不会有事的。”然后，他还笑着开玩笑：“大夫都说了，幸亏是个小孩，体重轻，摔下来不严重，要是个大人，那可就惨啦。你看，我救了大家呢。”我很感动，一直在想，是什么让小小的他在面对突发的事故时，表现得这么镇定、幽默、乐观积极。我能想出来的解释就是，有爱的孩子有力量。
很多父母跟我说，他们对孩子没有苛求，只是期待他能够从悦纳自己、喜欢家人、自在生活、高效做事开始，能够和谐地与自己相处，对环境友好，终融入社会，建立一份属于自己的小事业。这些朴实的愿望，也正契合了联合国教科文组织总结的教育的4个目标——学会生活、学会做事、学会交往、学会学习。这样一份提纲挈领的目标，让我有了出版《儿童自我管理能力训练全书》的想法。这套书分为4册，围绕4个目标、48个主题，全方位培养孩子的自我管理能力。我希望能够用我20多年的经验和养育实践汇聚成的这4本书，给家长一个读懂孩子行为的视角，让忙碌的家长能够轻松学习基本理论，参照书中提供的方法，按图索骥，创造出适合孩子成长的环境，在与孩子的互动交流中、在丰富的游戏里体验成长的快乐。
我一直认为，亲情是天生的，爱则需要学习。真希望借由这套书让忙碌的中国父母都能轻松成为有力量的父母。我相信，孩子会因为父母的这份力量，养成自我管理的能力，并受用一生。
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