山香2022河南省教师招考教材·教育理论基础

本书是山香教师招聘考试命题研究中心在充分研究考情的基础上编制而成的。本书知识点全面，有利于帮助考生全面地复习备考，为考生通过招教考试指明方向。

本书结合河南省教师招聘考试真题和考情特点，对教师招聘考试所考查的内容进行精心编排，内容涵盖教育动态追踪、教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、教材教法、教育写作与教育活动设计九个部分，方便广大考生高效备考。

山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。

目录考情分析001内容解读001备考攻略006部分　教育动态追踪考向分析009思维导图009核心知识009章　教育热点聚焦节　“两会”教育热点009第二节　习近平总书记关于教育的重要论述010第二章　教育政策动向节　教育评价改革——《深化新时代教育评价改革总体方案》（节录）013第二节　劳动教育——《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（节录）015第三节　劳动教育——《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（节录）018第四节　教育现代化——《中国教育现代化2035》（节录）021第五节　提高义务教育质量——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（节录）024第六节　教师队伍建设改革——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（节录）026第七节　教师职业准则——《新时代中小学教师职业行为十项准则》030第八节　教师违法处理——《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）032第九节　教育惩戒——《中小学教育惩戒规则（试行）》034第十节　核心素养——《中国学生发展核心素养》037第二部分　教育学章　教育与教育学考向分析041思维导图041核心知识042节　教育及其产生与发展042第二节　教育学及其产生与发展052第三节　教育研究及其方法066强化练习074第二章　教育的基本规律考向分析076思维导图076核心知识077节　教育与社会发展077第二节　教育与人的发展085强化练习095第三章　教育目的与教育制度考向分析097思维导图097核心知识098节　教育目的概述098第二节　我国的教育目的104第三节　学校与学校教育制度114第四节　我国的学校教育制度118强化练习122第四章　教师与学生考向分析124思维导图124核心知识125节　教师及其职业素养125第二节　学　生139第三节　师生关系142强化练习149第五章　课　程考向分析151思维导图151核心知识152节　课程概述152第二节　课程目标161第三节　课程内容164第四节　课程结构168第五节　课程管理169第六节　课程设计与实施171第七节　课程评价174第八节　课程资源177强化练习179第六章　教　学考向分析182思维导图182核心知识183节　教学概述183第二节　教学过程184第三节　教学原则与教学方法193第四节　教学组织形式与教学工作的基本环节202第五节　教学评价211第六节　教学模式219强化练习223第七章　德　育考向分析226思维导图226核心知识227节　德育概述227第二节　德育过程229第三节　德育原则232第四节　德育模式235第五节　德育的途径与方法238强化练习242第八章　班级管理与班主任工作考向分析245思维导图245核心知识246节　班级与班级管理246第二节　良好班集体的培养254第三节　班主任工作概述258强化练习267第九章　课外、校外教育与三结合教育考向分析269思维导图269核心知识269节　课外、校外教育269第二节　学校、家庭、社会三结合教育273强化练习276第三部分　心理学章　心理学概述考向分析281思维导图281核心知识281节　心理学的研究对象281第二节　心理的实质283第三节　心理学的产生与发展286强化练习288第二章　认知过程考向分析290思维导图290核心知识291节　感觉与知觉291第二节　记　忆298第三节　表象与想象307第四节　言语与思维311第五节　注　意321强化练习329第三章　情绪情感、意志过程考向分析331思维导图331核心知识331节　情绪和情感331第二节　意　志339强化练习343第四章　个性心理考向分析345思维导图345核心知识346节　需要、动机与兴趣346第二节　能　力351第三节　气质与性格359强化练习365第四部分　教育心理学章　教育心理学概述考向分析369思维导图369核心知识369节　教育心理学的基本内涵369第二节　教育心理学的发展371第三节　教育心理学的研究方法与研究原则374强化练习376第二章　心理发展及个别差异考向分析378思维导图378核心知识378节　心理发展概述378第二节　认知发展与教育382第三节　中小学生人格、社会化发展与教育388第四节　学生的个别差异396强化练习402第三章　学习理论考向分析404思维导图404核心知识405节　学习概述405第二节　行为主义学习理论409第三节　认知派学习理论418第四节　人本主义学习理论426第五节　建构主义学习理论428强化练习431第四章　学习心理考向分析433思维导图433核心知识434节　学习动机434第二节　学习策略449第三节　学习迁移457第四节　知识的学习464第五节　技能的形成472第六节　问题解决与创造性479第七节　态度与品德的形成487强化练习501第五章　教学心理考向分析503思维导图503核心知识503节　教学设计503第二节　课堂管理516强化练习532第六章　心理健康与教师职业心理考向分析534思维导图534核心知识534节　心理健康概述534第二节　学生心理辅导539第三节　教师职业心理548强化练习561第五部分　新课程改革考向分析565思维导图565核心知识565章　新课程改革概述节　新课程改革的背景与发展趋势565第二节　新课程改革的目标与理念567第二章　新课程与教学改革节　教学改革概述571第二节　教师角色与教学行为571第三节　新的教学观573第四节　学习方式的变革575第三章　综合实践活动节　综合实践活动概述578第二节　研究性学习580强化练习581第六部分　教师职业道德考向分析585思维导图585核心知识585章　教师职业道德概述节　教师职业道德的概念、特点及价值蕴含585第二节　教师职业道德的结构与功能588第二章　教师职业道德的基本原则、范畴及规范节　教师职业道德基本原则590第二节　教师职业道德范畴591第三节　《中小学教师职业道德规范》解读593第三章　教师职业道德修养节　教师职业道德修养概述598第二节　教师职业道德修养的方法599第四章　教师职业道德评价节　教师职业道德评价概述601第二节　教师职业道德评价的方法601强化练习602第七部分　教育法律法规考向分析607思维导图607核心知识607章　教育法律基础节　教育法规概述607第二节　教育法律规范614第三节　教育法律关系614第四节　教育法律责任617第五节　教育法律救济619第二章　依法执教与教师违法（侵权）行为预防节　依法执教623第二节　教师违法（侵权）行为预防623第三章　现行主要的教育法律法规节　《中华人民共和国教育法》626第二节　《中华人民共和国义务教育法》627第三节　《中华人民共和国教师法》628第四节　《中华人民共和国未成年人保护法》628第五节　《学生伤害事故处理办法》629强化练习631第八部分　教材教法章　教学技能概述节　教学技能的内涵635第二节　教学技能的特点和构成636第二章　教学设计技能节　教学目标的设计技能637第二节　教案的设计技能638第三章　课堂教学技能节　课堂导入技能640第二节　课堂提问技能642第三节　课堂对话技能645第四节　课堂板书技能645第五节　教学反馈和强化技能647第六节　结课技能648第四章　教学语言技能节　教学口语技能650第二节　教态语言技能651第五章　说课技能与教学反思技能节　说课技能654第二节　教学反思技能656第九部分　教育写作与教育活动设计章　教育写作659第二章　教育活动设计667节　教育方案设计667第二节　教案设计673