0-6岁蒙台梭利养育法（套装共2册）不可思议的潜能+了不起的敏感期

　　★风靡百年、多个国家争相学习的蒙台梭利教育家庭实战版，在家也可以轻松快乐地实行
　　阅读本书后，你家就是一个蒙台梭利学校，每位父母都是蒙台梭利教师，提前掌握有利于孩子成长的正确知识，为孩子提供正确的教育，守护孩子健康成长。
　　★成长并非越早越好，重要的是尊重孩子的成长规律，把握0-3岁孩子的”秩序敏感期””运动敏感期”和”语言敏感期”
　　蒙台梭利教育是一种”适时教育”，主要是让父母把握好时机，明白什么时候该为孩子提供什么。孩子在0-3岁这一变化多的阶段，家长应该充分重视孩子在这一阶段的快速适应期和成长期。
　　★总结了蒙台梭利教育的 30 条重要法则，为孩子打造专属”成长清单””生长发育检测表”助力孩子健康成长
　　从身体活动、手部活动、语言发育与语言理解、生活习惯4 个部分，观察孩子的成长阶段，为孩子提供自我成长的环境。父母在腾出时间观察孩子的成长周期的同时，也要反思自己是不是让孩子陷入了”错误的成长周期”。
　　★从妈妈孕期开始，到为孩子上幼儿园做准备，覆盖0-3岁孩子的各个成长阶段，为孩子提供自我成长的环境
　　·从孕期开始做准备，布置让宝宝安心的四个角落
　　·简单又实用，自己在家也能制作的手工教具
　　·手指运动是孩子成长的晴雨表，多多动手打造聪明大脑
　　·帮孩子轻松跨过”魔鬼”般的2岁

     ★了解3-6岁孩子的5个敏感期，抓住孩子成长的关键
　　所谓敏感期，是指孩子在特定的时间内对某些东西充满强烈的兴趣，并集中精力反复地做这件事，是孩子成长、锻炼孩子各方面能力的关键时期。3-6岁孩子会经历的5个敏感期，分别是：运动敏感期、感觉敏感期、语言敏感期、数字敏感期、文化与礼仪敏感期。
　　★明确介绍 3-6 岁孩子各个阶段的特征，打造孩子专属”成长清单”，帮助父母为孩子的成长创造条件
　　孩子的运动敏感期到来时，运用身边物品制作”教具”，锻炼孩子折、剪、贴、缝、编等能力，灵活用手，还能让大脑更聪明！语言敏感期时，用”砂纸文字””语法小游戏”锻炼孩子听、说、读、写的能力……提高孩子的自律力、集中力、创造力。
　　★培养孩子”自食其力”的能力，为孩子上小学做准备
　　对孩子来说，小学是一个全新的世界。孩子的心理发展有渐进性，如果此时才告诉孩子”你
　　马上是小学生了，自己的事情要全部自己做”是不合适的，要充分利用孩子上一年级之前跃跃欲试的心理，循序渐进培养孩子”自食其力”的能力。
　　★蒙台梭利是一种适时教育，成长并非越早越好，重要的是尊重孩子的成长规律

 

      《不可思议的潜能：0-3岁蒙台梭利养育法》
　　这是一本针对0-3岁孩子而写的书，3岁以前的孩子都有一种强烈的好奇心，了解孩子的成长规律，对培养孩子至关重要。0-3岁的孩子为了获得生存的力量，自己本身会以惊人的速度学习知识，孩子的能力在这3年间会有很大的进步！按照孩子的天性来教育，孩子的能力就会开花结果！
　　蒙台梭利教育在世界上受到广泛推崇，本书作者根据自己的培训经验，总结出蒙台梭利家庭实践方法。全书搭配照片，满载着丰富的实例，家长从今天开始就可以在家里开心地教育孩子！

        《了不起的敏感期：3-6岁蒙台梭利养育法》
　　3-6 岁，是孩子为”掌握自己的人生”做准备，快乐、全身心地不断学习外界新事物的关键 3 年。这一阶段，孩子一个人能做的事情越来越多，随着运动敏感期、感觉敏感期、语言敏感期等敏感期的到来，应该培养他们掌握语言能力、数字能力、协调性、创造力。作为孩子的父母，我们有必要提前掌握有利于孩子成长的正确知识，为孩子提供正确的教育。
　　蒙台梭利教育在世界上受到广泛推崇，本书根据作者根据自己的培训经验，总结出蒙台梭利家庭实践方法。全书搭配照片，满载着丰富的实例，家长从今天开始就可以在家轻松执行。

　　作者简介
　　藤崎达宏
　　萨隆·德·班比诺（儿童之家）法人代表
　　NPO法人 横滨育儿学习会理事长
　　日本蒙台梭利教育研究所认定教师（0-3岁）
　　国际蒙台梭利教育协会认定教师（3-6岁）
　　1962年生于横滨。明治大学商学部毕业后，在外企金融机构担任过20年的勤务工作。之后，开始独立创业。他将养育4个孩子的育儿经验和蒙台梭利教育相融合，创办了育儿讲习班，并在日本各地举办讲习活动。将育儿视为毕生事业，部分咨询会参与家庭超过2000个，场面异常火爆。他的演讲活动广泛涉及企业、行政机构、学校、保育园等。他通俗易懂、热情洋溢的话语吸引了很多人，在日本国内广受好评。

　　译者简介
　　范宏涛，资深日文译者，北京师范大学文学院博士，江西财经大学外国语学院讲师，译有《人间值得》、《起床后的黄金1小时》等10多部作品，合计300余万字。

 

第yi章 激发孩子能力的蒙台梭利教育

1.蒙台梭利教育为何风靡世界 

撰写此书的目的 

蒙台梭利教育是“适时教育”

2.孩子成长的 4 个阶段

人生重要的0—6 岁

更为重要的 0—3 岁

0—3 岁的“无意识记忆”奠定人生的基础

3.孩子茁壮成长的周期：实践篇

出于好心，却为孩子成长制造了障碍

4.批评次数锐减的关键词：敏感期 

3根手指影响大脑

故事专栏：希望“奶爸”去实践的蒙台梭利教育

 

第二章 从怀孕到生育： 0—1 岁孩子的养育方式

1.产生深厚感情的8周：“母子共生期”

爸爸和周围人的作用

应该普及男性陪产假

“初乳”的重要性

做好室内装饰

2.亲子关系激变：“秩序敏感期”

要注意搬家引发的问题

“原样”和孩子的安心密切相关

秩序影响孩子的将来

故事专栏：童谣育儿

3.妈妈和孩子都开心迎接新生儿的 4 个角落

外出时如何换尿布？

迎接新生儿的清单

4.止住婴儿哭闹的神奇裹布：襁褓巾

对第二个孩子也非常有用

爷爷奶奶的必需品

5.锻炼孩子的关注焦点：活动吊铃

6.衣服是贴身的重要“环境”：选择衣服

选择婴儿服的注意点

“柔顺剂”的使用要点

7.手部运动是成长的晴雨表：握力训练

选择较硬物品的注意点

手工糖果

8.爸爸亲手做，孩子迈开步：儿童架子

“第三垒”是架子下面的一格

下一步就是“扶着走”

环境不完善，就难以站起来

9.放出来就停不下的“滚动球”

凳子也是支撑孩子走路的好东西

检查以下地点：

可能误食误饮处、有水处、窗边、阳台

故事专栏：如果和“成长清单”不一样的话

10.告别用智能手机育儿：语言敏感期

和婴儿说话的 3 个注意点

相遇要从“实物”开始

提升孩子语言能力的“语言三阶段”

第三章 运动敏感期： 1—2 岁孩子的养育方式

11.了解孩子的运动敏感期

父母要做的就是不打扰

家长容易做偏的几种情况

并不是对孩子的淘气行为随意放任

12.孩子1岁的主题：走路

小孩“走路”与大人完全不同

对孩子来说没有着急的理由

过了时期就晚了

将“走路”放在优先位置

13.提前了解品牌、设计：选择鞋子

家长做好榜样

孩子穿鞋的难点主要有 3 个

准备低踏台

要保持孩子的好心情

好不穿袜子？

• 让孩子轻松学会使用手工教具

0—3 岁孩子的教具家长可以手工制作

蒙台梭利教具的特点

什么是自我纠正？

15.培养孩子的注意力：穿、塞、套

16.锻炼头脑从手指开始：抓、夹

17.为什么越来越多孩子不会拧捏： 练习“拧、捏、开”

18.练习整理：1 岁开始用架子、托盘

促进孩子自立的“托盘”

首先，大人要做表率

对玩具的断舍离

19.蒙台梭利教育的根本：桌子和椅子

准备什么样的桌子比较合适

选择椅子的风格

好面壁放置

“吃饭”用的桌子

20.蒙台梭利教师的绝招：“提供”与“3 个一”

教育孩子成长的“3 个一”

演示完后

反复练习 =“集中现象”吗？

第四章：走向自律：2—3岁孩子的养育方式

21.可怕的 2 岁小孩的叛逆期

孩子大哭的 3 种原因

与 2 岁的孩子相处，要让孩子“选择”

“叛逆”也是一种特殊的意志表达

22.集体生活：为孩子上幼儿园做准备

从“母子分离”开始

母子分离的阶段

重要的是妈妈要离开孩子

有必要让孩子上早教班吗？

23.蒙台梭利幼儿园中 0—3 岁的孩子

父母应提前知道如何让孩子学习上厕所

练习上厕所难在哪里？

 步：什么时候练习上厕所

 第二步：准备好条件

 第三步：自己选择

 第四步：一天练习一次，也要注意休息

23.自食其力的小窍门：换衣服，学扣扣子

系扣与解扣的注意点

24.在家里获取营养：学会自己吃饭

自己会吃重要，营养平衡第二位

杯子

在食物袋上把孩子的名字写大点

快乐练习

使用汤勺的3个阶段

26.训练孩子掌握生存技能

生存技能的 5 个练习方向

引导孩子做家务

做好演示就可以

活用踏台

• 让孩子客观认识自我

擤鼻涕对孩子来说难吗？

用嘴呼吸的缺点

对其他人或物的关心

对周围环境的关心

28.在家自律的步：线上步行

体态律动学教育与蒙台梭利教育

29.让孩子快速适应周围的环境

30.如何进行有效的批评

也有必须批评的时候

批评要真挚且严厉

批评的时机

“短批评”

批评的时候不需要有罪恶感

统一夫妻间的价值观

结语：让孩子 20 年后能力卓越