战略视角的培训管理全景图

本书详细解读了从企业战略视角进行培训管理的全流程，分上、下两篇。上篇包括章到第四章，主要阐述了战略视角的培训管理全景图，完成了从企业战略分析到培训体系构建的全过程。下篇包括第五章到第十章，解读了常见的六大类共13种项目案例与操作要点。后记是培训工作者的蜕变与成长，阐述了培训工作者的核心能力建设和成长阶段，以及培训工作者的心性修炼。

作者结合近20年来自不同类型企业、企业不同发展阶段和不同层级培训团队的*实践，凝练出一套简单高效实用的方法论。该方法论以图示的形式将培训管理全流程呈现在本书中。本书详细解读了从企业战略视角进行培训管理的全流程，分上、下两篇。上篇包括*章到第四章，主要阐述了战略视角的培训管理全景图，完成了从企业战略分析到培训体系构建的全过程。下篇包括第五章到第十章，解读了常见的六大类共13种项目案例与操作要点。后记是培训工作者的蜕变与成长，阐述了培训工作者的核心能力建设和成长阶段，以及培训工作者的心性修炼。

石基延 百年基业高级合伙人，专注于战略共创与行动学习研究。创立了战略共创画布模型，致力于从战略视角帮助企业解决战略共创、业务创新和人才发展等问题。拥有近20年的企业管理与咨询工作经历，从0到1搭建过两家“千亿级”规模级企业的企业大学。译作有《共创式战略》。王婷婷 HR领域专家，拥有17年培训经验，负责人才发展、企业文化和组织发展工作。历任某外企咨询公司顾问、某央企上市公司学习发展负责人、某新能源高端装备集团企业大学培训部部长、某资产管理公司组织发展总监。

上篇 培训管理全景图
章 培训管理全景图概述 2
节 理解战略是培训工作者的必修课 3
第二节 培训价值来自精准的培训定位 6
第三节 价值实现来自系统的培训规划 8
第二章 从战略理解到机会识别 13
节 培训机会来自企业战略 16
第二节 培训工作者都应该学会的战略思维 20
第三节 从企业战略中找到培训机会点 25
第三章 从机会识别到培训定位 39
节 培训机会的抉择 42
第二节 四种培训定位模式 48
第三节 培训成熟度的五个阶梯 57

第四章 从培训定位到培训体系 64
节 培训规划 67
第二节 培训业务设计 73
第三节 培训组织建设 80
第四节 培训资源开发 86
第五节 培训项目运营 95

下篇 培训项目案例与操作要点
第五章 战略和文化项目案例与操作要点 106
节 战略项目 106
第二节 文化项目 115
第六章 绩效改进项目案例与操作要点 125
节 培训与绩效改进的异同 127
第二节 绩效改进对培训工作的启发 128
第三节 绩效改进项目的流程 132
第七章 新员工项目案例与操作要点 138
节 校招新员工项目 138
第二节 校招新员工项目与社招新员工项目的异同 148
第三节 揭开新员工导师制项目的神秘面纱 151

第八章 领导力发展项目案例与操作要点 160
节 高潜人才发展项目 162
第二节 中层领导力发展项目 173
第三节 高层领导力发展项目 181
第九章 专业人才发展项目案例与操作要点 190
节 完整的专业人才发展项目 192
第二节 专业人才发展项目系统逻辑 203
第十章 资源开发项目案例与操作要点 206
节 学习地图开发 206
第二节 内部课程开发和内训师培养 213
第三节 组织经验萃取 221
后记 培训工作者的蜕变与成长 228
参考文献 243