描述
开 本: 48开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787513343060
（1）小鸡球球IP形象已经有了一定的市场基础，以此形象出版的这套《小鸡球球触感玩具书》给了尤其是小鸡球球粉丝们一个对触摸书这个种类的更好选择。
（2）从触摸书本身的角度出发，告别简单的单物触摸，《小鸡球球触感玩具书》将各种触摸材料与翻翻页、洞洞、按压发声器等相结合，设计孩子喜欢的藏猫猫、猜猜、翻翻、找找等游戏，在亲子阅读和游戏的过程中，不仅仅让孩子发展触感，更强调互动游戏对其他感官、手眼协调性、观察力、语言表达力等综合能力的锻炼，如《叽叽叽，你好！》一册中使用了按压可发声的发声器；在《翻一翻，哇！》一册中，将不同触摸材料做成翻翻页的形式，再结合拟声词，锻炼手眼协调性以及听觉和语言表达力等。
（3）在发展触觉敏感性这方面，《小鸡球球触感玩具书》设置了同类材质的不同密度，比如不同细腻程度的绒毛，让孩子去触摸和感知，以此来锻炼触觉的敏感性。
（4）之所以在系列名中加入了“触感玩具书”，而不是“小鸡球球触摸书”这样的字眼，就是强调这套书对整体感官的刺激以及玩具的特性！
从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外部世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始“阅读”了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。
《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声器 5种互动游戏 14种模切洞洞 28种触摸材料，每册以小鸡球球为主角，引导孩子参与书中的游戏。
在《猜猜这是谁？》一册中，先让孩子观察、触摸不同形状洞洞的颜色和图案，猜测是什么动物，然后再翻页验证答案，将触感训练与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合；《翻一翻，哇！》将翻页和触摸相结合，让孩子通过拟声词和呈现的场景，猜测翻页后面是什么小动物，然后再翻开验证；《叽叽叽，你好！》使用了触摸 按压发声器组合，通过小鸡球球一天的活动，教孩子学习礼貌用语，同时用手按压发声器，还能锻炼手部动作；《摸一摸，软绵绵》以藏猫猫的形式，引导孩子去猜猜和认知动物，附加绒布、皮料、颜色坑纸、透明塑料细线等触摸材料能够给孩子丰富的触觉刺激；《谁的屁股毛茸茸？》通过让孩子感知不同细腻程度的绒毛，刺激触觉敏感性的发展。
《小鸡球球触感玩具书》并非是单纯地“摸一摸”就结束的书，而是将多种触摸材料与工艺结合，设计孩子喜欢的游戏，在发展触感的同时，刺激其他感官，发展手眼协调性、观察力、语言表达力等综合能力的一套触摸书！
《小鸡球球触感玩具书》（全5册）
★《猜猜这是谁？》：“黄色的蒲公英，猜猜这是谁？小鸡们在玩哪！”将触摸与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合，锻炼触感的同时，更发展思维能力！
★《翻一翻，哇！》：“沙沙沙，沙沙沙，谁在那儿？哇！原来是小蚂蚁” 将触摸和翻翻页相结合，让孩子通过拟声词和场景，猜测翻页后面是什么小动物，锻炼想象力和思维力！
★《叽叽叽，你好！》：原来触摸书也可以教孩子学礼貌用语，“太阳公公，早上好！”“小青蛙，你好！”按压可发声的发声器，更能吸引孩子注意力！
★《摸一摸，软绵绵》：“软软的，胖乎乎的，是什么？小猫的爪子！”多种触摸材料，多种感觉形容词，给孩子丰富的触觉刺激和认知。
★《谁的屁股毛茸茸？》：“肚子毛茸茸，你是谁呀？小猫打滚，咕噜咕噜……”不同细腻程度的绒毛，充分刺激孩子的触觉敏感性！
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