英语词源基础之前缀详解

　　《英语词源基础之前缀详解》共讲解11□个前缀，分为“常用”和“一般常用”两类。通过对前缀的理解和掌握，读者会初步形成英语构词的概念，为扩大词汇量以及提高听说读写译等综合能力打下良好的基础。除了仔细讲解相关前缀，作者童理民还适当加入了“同源词”部分，帮助读者通过类比掌握更多的词汇。
　　《英语词源基础之前缀详解》适用的考试范围包括：高考、四六级、托福、雅思、SAT和GRE等，也是广大英语学习者的一本词汇书。   

一 常用前缀
1 ab-离开
2 ad-朝，向，去
3 com-，con-一起，表加强
4 de-向下
5 dis-分开，散开
6 ex-向外
7 in-，un-，an-不，无，没有
8 in-，en-在内，进入，使
9 ob-朝，向，去
10 per-穿过，通过
11 pre-在前，提前
12 pro-向前，朝前
13 re-向后，往回；再次，重新
14 sub-在下
15 super-在上；超过，超级
16 syn-，sym-一起，共同，相同
17 trans-穿过，通过
18 -ter-表比较

二 一般常用前缀
19 a-构成词性变化
20 al-阿拉伯语定冠词
21 ambi-，amphi-两边，周围
22 ana-向上，向后
23 ante-，anti-在前，提前
24 anti-相对，相反
25 apo-离开
26 arch-原始，古老；初，首要
27 be-表状态
28 bene-好，美好
29 bi-，bin-二，两
30 by-旁边，附近，周围
31 caco-坏，糟糕
32 calli-美丽，漂亮
33 cata-向下
34 circum-周围
35 centi-百；百分之一
36 cross-横跨，穿过，通过，交叉
37 cyber-网络，计算机
38 deca-，deci-十；十分之一
39 demi-半
40 di-，du-二，双
41 dia-穿过，通过
42 down-向下
43 dys-坏，差
44 e-缓和语音
45 e-电子的，电子设备的
46 epi-在上，在后
47 equ-相等，等同
48 eu-好，优
49 for-离开，远离
50 fore-在前，提前
51 giga-十亿
52 grand-巨大，大
53 half-半，部分
54 he-公的
55 hemi-，semi-半
56 holo-全部，整个
57 homo-同样，同一
58 hyper-在上；超过，过度
59 hypo-在下；低于，少于
60 infer-，infra-在下；低于
61 iso-相等，等同
62 kilo-，chili-千
63 macro-长，大，宏观
64 matri-，metro-母亲，妈妈
65 mal-坏，差
66 Mc-，Mac-儿子，某某之子
67 mega-巨大，百万
68 meso-，mezzo-中间
69 meta-改变，转变；在上；超越
70 micro-微，小
71 mid-中间，其间
72 milli-千；千分之一，毫
73 mini-迷你，微型
74 mis-坏，错，不好
75 miso-厌恶
76 mono-单，一
77 multi-多
78 nano-纳
79 neo-新
80 non-不，无，没有
81 off-离开
82 oligo-寡，少
83 omni-全
84 on-在上
85 ortho-直，正确
86 out-向外，在外
87 over-在上
88 paleo-古，老，遥远
89 pan-全，全部
90 pater-，patri-父亲
91 para-在旁，旁边
92 pen-接近
93 peri-围，绕，周围
94 poly-多
95 post-在后
96 pseudo-撒谎，虚假，欺骗
97 quadr-，quart-，tetra-四（该节含五、六、七、八和九）
98 quasi-类，半，拟
99 se-分开，分离
100 self-自身
101 she-母的
102 Sino-中国
103 step-后，继
104 tele-远
105 tri-，ter-三
106 uni-一
107 under-在下
108 up-向上
109 vice-副，代替
110 with-向后，往回；相对，相反
111 xeno-外来的，外国的
112 yester-昨日，往昔

　　记得读小学的时候，喜欢看课外书，如《西游记》《水浒传》等。但由于我识字不多，常常遇到不认识的字，或者读错音，因而常被父亲戏称为“白字先生”。我又比较懒，觉得查字典是一件很麻烦的事。边读书，还得随身备一本字典，闹心！于是想出了一个笨方法：背字典。一劳永逸，妙哉！家中恰好有一本较老的线装《新华字典》。虽然书已经破烂不堪，线都快掉了，但印刷字体是华文行楷，非常漂亮。终于，在小学毕业前，我已经认识这本小字典上的所有汉字了。
　　转眼进入了初中。80年代的小孩，应该都是从初中开始学英语的吧。学了六年英语，考试成绩还可以，一直被老师重点培养。但好像除了大量的语法训练以及无休止的考试，实际英语水平并没有多大提高，课本之外的书籍和文章完全看不懂，感觉自己就是一文盲，学了六年英语的文盲。虽然当时有这个想法，但我并不着急，因为大学里还会学习英语。
　　好不容易上了大学，怀着期待而兴奋的心情开始上大学英语课，想着能学到点新知识。我以为至少学完四本大学英语教材后，自己不会再是英语文盲，能够自由地读书看报。然而，理想很丰满，现实却很残酷。在通过了检验大学生英语水平的英语六级后，我发现自己仍然是一个“文盲”，读不懂书，看不懂。如果不借助字典，还是看不懂图书馆收藏的英文书籍或报纸。
　　我有点绝望，也受了一点刺激。我可以容忍自己不开口说英语，毕竟没那个语言环境；我又比较懒，不会主动找外国人聊天。但是，我不能容忍自己学了十年英语，却连□基本的英语阅读能力都没有！
　　在沉沦了一段时间后，我决定用自己的笨方法学好英语：背字典。大三下学期，我正式决定挑战传说中的《牛津高阶英汉双解词典》（第六版）。凭借大无畏的斗志，我每天早上八点背着一本“砖头”去图书馆，晚上十点再从图书馆回来。就这样坚持了五个月，我终于背完了这本词典的前1□00页。
　　有一句很励志的话叫“天道酬勤”。但现在回头想来，天道并不酬勤，天道首先眷顾那些懂得思考的人，其次才是勤劳的人。在旁人崇拜“疯子”的眼神里，只有我自己知道，这五个月实际上进展缓慢，收效甚微。大多数英语单词看似认识了，实际却是似曾相识，一知半解。
　　不是耕耘就一定能有收获，不是勤劳就一定能获得想要的结果。但失败是成功之母。虽然这五个月的努力似乎徒劳无功，但我明显感觉到了不同英语单词之间的共性和联系，也就是词根词缀。我调整了方向，开始借阅图书馆一些有关词根词缀的书籍来阅读。由于前五个月的努力和基础，我对这些词根词缀领悟得非常快，基本上看一遍就懂了。后来，又感觉到了词根词缀的不足，很多知识解释得不是很清楚。一次很偶然的机会，我在图书馆的隐蔽处找到了一本古老的布满灰尘的《牛津英语词源词典》（The Oxford Dictionary of English Etymology），开始自学词源和相关的拉丁语知识。
　　在具备一定的词根词缀及词源基础后，我取得了飞速的进步。又过了五个月，在大四上学期，我终于完成了《牛津高阶英汉双解词典》整本书正文部分的学习（不包括“新词补编”部分），基本上认识并知晓了所有单词的主要词义。
　　尽管完成了词典的学习，已经能够熟练地读书看报，但我口语仍然不太好，不敢开口说英语。后来，机缘巧合，大学毕业后，我被公司派去印度。虽然心怀忐忑，但由于有强大的词汇量作基础，很多认识但却从来没有听过的词，哪怕□□次听到，也能根据语境猜出对方在说什么。